AR超市-掃碼購(gòu)物

《AR超市-掃碼購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)及任務(wù)單授課題目AR超市-掃碼購(gòu)物授課對(duì)象八年級(jí)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容是在之前課程《自助點(diǎn)餐機(jī)—列表》的基礎(chǔ)上，對(duì)上次課存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，結(jié)合AR擴(kuò)展積木中的相關(guān)積木，鞏固了列表的具體應(yīng)用，掌握了利用列表遍歷的方法實(shí)現(xiàn)累計(jì)相加的算法，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的效果。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圖形化編程且具備一定的編程基礎(chǔ)，同時(shí)具有一定的邏輯思維能力與概括能力，對(duì)圖形化編程結(jié)合硬件極具求知欲，渴望自己動(dòng)手操作設(shè)計(jì)作品。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)源碼編輯器的基礎(chǔ)積木，具有一定的知識(shí)能力基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)添加AR擴(kuò)展積木，了解AR盒子中相關(guān)積木功能；2、結(jié)合列表和AR盒子中的相關(guān)積木，掌握添加商品的方法；3、通過(guò)小組合作，借助微視頻，理解“列表的遍歷”的含義，掌握利用列表的遍歷實(shí)現(xiàn)累計(jì)相加的算法；4、提升邏輯思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高利用信息技術(shù)解決生活問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解列表的遍歷的含義。難點(diǎn)：理解并掌握列表的遍歷的具體應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、源碼編輯器、微視頻、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自評(píng)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入教師展示上次課《自助點(diǎn)餐機(jī)—列表》遇到的點(diǎn)餐結(jié)賬受限的問(wèn)題，從而引出這節(jié)課解決這個(gè)問(wèn)題的課題《AR超市—列表的遍歷》與上節(jié)課課程進(jìn)行銜接，解決問(wèn)題，引起學(xué)生的興趣新課講授1.展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀2.展示作品，學(xué)生觀看作品效果1.使學(xué)生明確本節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)2.學(xué)生通過(guò)觀看程序效果，激發(fā)想要自己做出效果的興趣3.分析作品（發(fā)現(xiàn)了什么）：被點(diǎn)擊后，可開啟攝像頭，掃描二維碼添加商品信息到對(duì)應(yīng)列表中：被點(diǎn)擊后，計(jì)算所點(diǎn)商品總價(jià)，進(jìn)行結(jié)賬：顯示總價(jià)4.將作品分解為兩個(gè)任務(wù)任務(wù)一：掃碼添加商品任務(wù)二：下單結(jié)賬3.引導(dǎo)學(xué)生整體分析作品，分解成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力任務(wù)一：掃碼添加商品1.師引導(dǎo)分析這個(gè)任務(wù)，繪制流程圖，學(xué)生在任務(wù)單上補(bǔ)充流程圖（填一填），師生共同分析流程圖；2.引導(dǎo)學(xué)生自主探索添加AR積木盒子；3.引導(dǎo)學(xué)生新建列表（商品列表、售價(jià)列表、已店商品列表、單價(jià)列表），并理解每個(gè)列表的作用；4.發(fā)布任務(wù)一，引導(dǎo)學(xué)生同桌討論拼接積木，完成任務(wù)一效果；5.學(xué)生上臺(tái)演示任務(wù)一成果；6.教師針對(duì)共性問(wèn)題評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任務(wù)的分析，完成任務(wù)單，學(xué)生自主嘗試，演示成果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解AR積木盒子，掌握結(jié)合列表，利用AR盒子中的一些積木實(shí)現(xiàn)掃碼添加商品的方法任務(wù)二：下單結(jié)賬1.分析任務(wù)二引導(dǎo)學(xué)生繪制流程圖（完成任務(wù)單），借助微視頻，小組討論嘗試實(shí)現(xiàn)“下單結(jié)賬”的效果；2.小組展示成果完成的小組代表展示成果，并分析原理；3.教師評(píng)價(jià)、總結(jié)計(jì)算總價(jià)時(shí)，利用到“列表的遍歷”的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“列表的遍歷”，如何應(yīng)用；列表的遍歷：指從頭到尾逐個(gè)獲取列表中每一項(xiàng)的值的方法。1.借助微視頻、小組合作形式，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的腳手架，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，若嘗試中遇到問(wèn)題，在之后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有針對(duì)性的解決問(wèn)題，加深理解。2.教師對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)、總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“列表的遍歷”的含義、具體應(yīng)用。拓展任務(wù)：刪減商品拓展任務(wù)：刪減商品完成任務(wù)的學(xué)生，引導(dǎo)打開另外一個(gè)角色“刪除”按鈕，拼接積木，實(shí)現(xiàn)自主刪除已點(diǎn)商品名稱、單價(jià)的功能。有能力的同學(xué)課下可以完成這個(gè)任務(wù)。給出提示：“刪除按鈕”角色運(yùn)行后執(zhí)行的過(guò)程（流程圖），重點(diǎn)積木分層次任務(wù)，使有能力的學(xué)生有所提高總結(jié)升華1.師生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)添加AR積木盒子、列表的遍歷2.升華感情由科技在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，提高信息素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，解決生活中的小問(wèn)題。升華感情，激發(fā)學(xué)生的將所學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，致力于解決生活中的小問(wèn)題。附1《AR超市—掃碼購(gòu)物》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：_________姓名：___________任務(wù)名稱任務(wù)描述完成情況任務(wù)一：掃碼添加商品填一填：分析任務(wù)一效果，補(bǔ)充完整以下流程圖形式：同桌討論時(shí)間：2分鐘任務(wù)二：下單結(jié)賬1.繪制流程圖：根據(jù)作品效果，繪制“下單結(jié)賬”流程圖。2.借助微視頻，小組合作，拼接積木實(shí)現(xiàn)“下單結(jié)賬”的效果拓展任務(wù)：刪除商品刪除商品：有能力的同學(xué)在源碼編輯器中打開“刪除”角色，拼接積木，實(shí)現(xiàn)自主刪除已點(diǎn)商品的功能。提示：收獲和疑問(wèn)附2“AR超市—掃碼購(gòu)物”學(xué)生自評(píng)表評(píng)