心理咨詢師職業(yè)資格課程基礎(chǔ)知識 第二章 社會心理學(xué)知識 第三節(jié) 社會知覺與歸因：第二單元 印象形成與印象管理

第二章 社會心理學(xué)知識主講教師 陳

蕾心理咨詢師職業(yè)資格課程（基礎(chǔ)知識）概述社會化與自我概念社會知覺與歸因社會動(dòng)機(jī)與社交情緒態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變溝通與人際關(guān)系社會影響愛情、婚姻與家庭第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)社會心理學(xué)第三節(jié) 社會知覺與歸因第一單元

社會知覺第二單元

印象形成與印象管理第三單元

歸因第二單元 印象與印象形成印象定義：個(gè)體頭腦中有關(guān)認(rèn)知客體的形象。印象形成：個(gè)體接觸新的社會情境時(shí)，一般會

按照以往經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或事

進(jìn)行歸類，明確其對自己的意義，

使自己的行為獲得明確定向的過程。心理學(xué)小實(shí)驗(yàn)：湯姆是個(gè)怎樣的人？?實(shí)驗(yàn)描述：湯姆與朋友一起去上學(xué)，他們走在灑滿陽光的街道上，邊走邊聊天。路過文具店時(shí)，湯姆一個(gè)人進(jìn)去買文具。店里擠滿了學(xué)生，他一面排隊(duì)等待，一面和一個(gè)熟人聊天。這時(shí)他看到前天剛認(rèn)識的一個(gè)女孩也走進(jìn)了文具店，就主動(dòng)和那女孩打了個(gè)招呼。放學(xué)后，湯姆獨(dú)自離開教室，走出校門。外面陽光明媚，他走在街道有樹蔭的一邊。路過一家飲料店時(shí)，湯姆就走了進(jìn)去。店里擠滿了人，湯姆注意到那有幾張熟悉的面孔，但他沒有打攪他們，一個(gè)人安靜地排隊(duì)等待。這時(shí)他看到前天剛認(rèn)識的一個(gè)女孩也走進(jìn)了飲料店，但他好像沒有看到一樣，沒有和那個(gè)女孩打招呼。組別實(shí)驗(yàn)條件外向評定內(nèi)向評定第一組先閱讀熱情外向材料，后閱讀冷淡內(nèi)向材料。78%11%第二組先閱讀冷淡內(nèi)向材料，后閱讀熱情外向材料。18%63%印象形成的效應(yīng)首因效應(yīng)：最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。近因效應(yīng)：最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。首因效應(yīng)與近因效應(yīng)當(dāng)兩種矛盾的信息連續(xù)出現(xiàn)時(shí)，首因效應(yīng)突出，當(dāng)兩種矛盾信息間斷出現(xiàn)時(shí)，

近因效應(yīng)更為明顯。熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)，而不熟悉或者少見的人之間容易產(chǎn)生首因效應(yīng)。為什么廣告總與名人相連？印象形成的效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)（暈輪效應(yīng)）個(gè)體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價(jià)認(rèn)知對象的其他品質(zhì)。這么帥，一定很有紳士風(fēng)度！特質(zhì)描述吸引人者中等者不吸引人者人格的社會融洽性65.3962.4256.31職業(yè)地位2.252.021.70稱職的丈夫（妻子）1.700.710.39稱職的父母3.544.553.91社會幸福及職業(yè)幸福6.376.345.28總幸福11.6011.608.83結(jié)婚的可能性2.171.821.52心理學(xué)小實(shí)驗(yàn)：你會以貌取人嗎？印象形成的效應(yīng)個(gè)體通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對某類人或某類事物較為概括和固定的看法。民主、天真樂觀、坦率善模仿、愛國尚武、進(jìn)取知識分子刻板印象具有社會適應(yīng)意義，使

人的社會知覺過程簡化。在有限經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極性質(zhì)，

會使人產(chǎn)生偏見，甚至歧視。印象形成的信息整合模式總體印象：在印象形成的過程中，個(gè)體最終形成的印

象并不停留在各種具體特征上面，而是把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成一個(gè)總體印象印象管理印象管理也稱（印象整飾、印象控制）：個(gè)體以一定方式去影響他人對自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成過程，使他人對自己的印象符合自我的期待作用個(gè)體要為他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他