第四單元《家鄉(xiāng)文化生活》課件17張高中語文必修上冊

必修上第四單元目錄編寫意圖學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)活動編寫意圖編寫意圖本單元屬于“當(dāng)代文化參與”學(xué)習(xí)任務(wù)群。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)剖析、評價文化現(xiàn)象，積極參與中國特色社會主義先進(jìn)文化的傳播和交流，增強文化自信?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)1.思考家鄉(xiāng)文化生活與自我成長之間的關(guān)系，形成關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活的意識，培養(yǎng)家國情懷。2.了解訪談的基本概念和特點，掌握有關(guān)訪談的基本知識、方法、程序、技巧等；提高在具體情境下的語言文字運用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.閱讀有關(guān)調(diào)查研究、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等方面的文章，幫助完成本單元要求的學(xué)習(xí)活動，提升理性思維能力和審美鑒賞能力；學(xué)會靈活運用常見工具書和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)一定的目的，查閱所需信息資料，快速定位信息。4.學(xué)會從現(xiàn)象中提煉有價值的典型問題，形成專題研究的意識，根據(jù)事實說話，學(xué)會論證說理；學(xué)會分析梳理材料，提煉研究發(fā)現(xiàn)，了解調(diào)查報告應(yīng)包括的一般要素并完成調(diào)查報告寫作；培養(yǎng)自己理性思考、深入認(rèn)識問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)活動本單元圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”展開設(shè)計。包含三個學(xué)習(xí)活動內(nèi)容“記錄家鄉(xiāng)的人和物”“家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查”“參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)”。三個活動緊密相連，你中有我，我中有你，如時間不允許，可任選其中一個活動展開，深入探究即可。單元學(xué)習(xí)活動記錄家鄉(xiāng)的人和物第一個學(xué)習(xí)活動設(shè)計“記錄家鄉(xiāng)的人和物”以訪談為主，并收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料和實物資料，寫一篇《家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志》訪談準(zhǔn)備工作：了解采寫對象；確定訪談主題；擬定訪談提綱；選擇合適的訪談對象并征得同意、約定時間。訪談過程注意事項：提出的問題清晰、明確；可將問答變成交談，使訪談氣氛輕松融洽；交流過程注意傾聽并及時給予回應(yīng)；訪談結(jié)束后，整理訪談內(nèi)容，準(zhǔn)備“志”的寫作內(nèi)容?！爸尽钡淖珜懀捍_定方向（人：歷史名人，普通人；風(fēng)物：家鄉(xiāng)的建筑、特產(chǎn)、老物件、傳統(tǒng)習(xí)俗等）；突出家鄉(xiāng)特色；語言力求準(zhǔn)確、平實、簡明。訪談記錄表歷史建筑登記表調(diào)查報告結(jié)構(gòu)表參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)第三個活動設(shè)計“參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)”，在深入了解家鄉(xiāng)文化的前提下，對家鄉(xiāng)的某一方面提出合理的改進(jìn)建議。（此處活動涉及“建議書”相關(guān)內(nèi)容，格式或內(nèi)容如何撰寫等）“建議書”的撰寫：格式；建議的對象部門；表達(dá)方式（委婉建議式）；所提建議應(yīng)從家鄉(xiāng)實際出發(fā)，具有可操作性；建議陳述時理