小學(xué)道德與法治-從“白色污染”說(shuō)起教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第四單元讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染從“白色污染”說(shuō)起

交流認(rèn)識(shí)--塑料制品應(yīng)用廣：交流課前調(diào)查，我們生活中哪些物品是塑料制成的？生活中處處都有塑料的身影。它應(yīng)用廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。探究感受--塑料制品性能優(yōu)塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？它都有哪些性能呢？探究卡探究對(duì)象：______________探究出的塑料制品的特點(diǎn)：____________________________________________

探究提示：各小組成員合作探究帶來(lái)的塑料制品，看一看，摸一摸，還可以聞一聞，拉一拉，想一想，與其他材質(zhì)相比，塑料到底有什么優(yōu)點(diǎn)？塑料制品特點(diǎn)：輕便

色彩鮮艷

絕緣性好防水性好不易生銹可塑性強(qiáng)……

如果我們的生活中沒(méi)有塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？設(shè)想交流--塑料制品離不了我們的生活離不開(kāi)塑料，塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但是塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多困擾，甚至被稱作“白色污染”。

看完視頻，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談，塑料除了給人們的生活帶來(lái)了便利，還給世界帶來(lái)了什么？

農(nóng)業(yè)污染大氣環(huán)境污染水污染傷害動(dòng)物

……學(xué)習(xí)素材--塑料垃圾危害大

我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大、那么久的危害，所以我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

減塑

閱讀相關(guān)鏈接，思考在減塑行動(dòng)中，各國(guó)做出了哪些努力？

**2018年1月，歐盟首次宣布了全歐盟的減塑目標(biāo)，確保2030年以前，所有塑料包裝可回收。到2030年歐洲產(chǎn)生的塑料廢棄物中有一半以上被回收利用，并創(chuàng)建一個(gè)智能創(chuàng)新和可持續(xù)的塑料行業(yè)，設(shè)計(jì)和生產(chǎn)充分尊重再利用、再循環(huán)的需求。**韓國(guó)政府規(guī)定，2018年8月起，消費(fèi)者在咖啡廳享用飲品，則一律不提供一次性杯子。2020年8月1日起，韓國(guó)環(huán)境部開(kāi)始試行減少使用塑料產(chǎn)品的政策，若商家不詢問(wèn)顧客意見(jiàn)而直接提供一次性杯子，將被處以5萬(wàn)至200萬(wàn)韓元金額不等（約合300元至1.2萬(wàn)元人民幣）的罰款。此外，自2021年起，咖啡廳的外帶包裝、外賣提供的一次性餐具都將被禁止無(wú)償提供。2022年起，塑料吸管和塑料攪拌棒等用品的使用，也將在韓國(guó)境內(nèi)全面禁止。為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？請(qǐng)拿出來(lái)和我們一起分享吧！制定方案--爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士減少“白色污染”，我們也可以作出貢獻(xiàn)。小組討論，擬訂一個(gè)本小組的“減塑”方案。我的小組“減塑”方案制定方案--爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士我家的“減塑”方案

課后作業(yè)：

1、完善《