2023年實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文錦集9篇

2023年實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文錦集9篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識(shí)，提高了教學(xué)實(shí)力，嫻熟駕馭了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了福師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一樣確定。下面分別從實(shí)習(xí)綜述、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)心得三個(gè)方面對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)綜述

1、課時(shí)數(shù)

由于數(shù)學(xué)是高考的重點(diǎn)科目，故各地中學(xué)均不同程度的重視并相對(duì)的也重視我們的實(shí)習(xí)，同學(xué)們實(shí)習(xí)課的數(shù)量一般都是每周5節(jié)課。在相處的時(shí)間平均每周可達(dá)五節(jié)課。這些數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們實(shí)習(xí)課時(shí)的數(shù)量還是比較合理的。另外據(jù)統(tǒng)計(jì)，在實(shí)習(xí)課以外，都有不定時(shí)間的輔導(dǎo)課，有的是講評(píng)卷子，有的是分析作業(yè)。這樣可能每周課時(shí)會(huì)達(dá)到六至七節(jié)，這可能對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，能會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生肯定的影響。隨著素養(yǎng)教化思想的不斷深化，學(xué)生們的自學(xué)實(shí)力加強(qiáng)，信任這個(gè)問(wèn)題也肯定會(huì)獲得圓滿解決的。

2、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況（通過(guò)班主任或班委或干脆溝通）。然后，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的打算。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)派上用場(chǎng)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把學(xué)問(wèn)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題．也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問(wèn)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教化過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎全部的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，須要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正須要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)須要大量的安排時(shí)間。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)供應(yīng)幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，全部的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

須要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組探討學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培育學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培育學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地駕馭幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學(xué)問(wèn)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)須要，我們必需駕馭有關(guān)的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中，我還只是實(shí)行傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺(jué)得還是A班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)老師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

中學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈現(xiàn)出比初中階段更嚴(yán)峻的趨勢(shì)，后進(jìn)生占的比例較大，特殊在中學(xué)一年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況干脆影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、班主任實(shí)習(xí)

相比數(shù)學(xué)教化實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)的狀況要困難一些。首先是有個(gè)別實(shí)習(xí)學(xué)校認(rèn)為數(shù)學(xué)老師不須做班主任，故未支配同學(xué)實(shí)習(xí)班主任。后來(lái)經(jīng)同學(xué)們向?qū)嵙?xí)學(xué)校提出要求后得到了圓滿的解決。其次是班主任實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單流于形式。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)實(shí)習(xí)班主任的工作就是早、中、晚到教室督促學(xué)生讀書(shū)或自習(xí)，也會(huì)間或上一次班會(huì)課，除此以外，并沒(méi)有更深化地與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這里有比較現(xiàn)實(shí)的緣由，就是相對(duì)教學(xué)而言，同學(xué)們?cè)诎嘀魅螌?shí)習(xí)工作上實(shí)力偏低，因此實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師不敢放手或要求不高，且同學(xué)們有畏懼及偷懶的心理在內(nèi)的一些緣由。當(dāng)然，班主任實(shí)習(xí)還是取得了肯定成果的，不少同學(xué)利用短短的六周時(shí)間與學(xué)生建立了“兄長(zhǎng)”般的友情，臨別時(shí)也發(fā)生了許多感人的故事。直到現(xiàn)在，還有一些同學(xué)與學(xué)生保持著書(shū)信往來(lái)。

4、實(shí)習(xí)看法

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的看法是仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這包括，嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的紀(jì)律規(guī)定，不擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校；自覺(jué)以老師身份要求自己，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)；敬重師長(zhǎng)，敬重學(xué)生，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教；仔細(xì)備課，反復(fù)修改教案；與共同實(shí)習(xí)的同學(xué)和諧相處，互幫互助等。特殊是實(shí)習(xí)期間，全院未發(fā)生一起平安事故，未發(fā)生一起糾紛，全部的這些都體現(xiàn)了福師大特殊是數(shù)科院學(xué)子良好的素養(yǎng)與仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生的一樣贊許。

5、與指導(dǎo)老師的關(guān)系

同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間，特別敬重指導(dǎo)老師，虛心向他們請(qǐng)教，并就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討，從他們身上學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)及教學(xué)方法，建立了深厚的友情。由于信息技術(shù)課是一門(mén)新興的學(xué)科，因此老師的年齡普遍較低，這樣使得同學(xué)們與他們相處更有很多共同話題。同時(shí)，由于福師大桃李滿天下，在全省各中學(xué)均有校友，許多實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師都是我們的師姐師哥，因此，相處就更加融洽。

6、與母校保持親密聯(lián)系

在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式時(shí)刻保持著與母校的親密聯(lián)系。輔導(dǎo)員老師剛好通過(guò)這些方式把學(xué)校的各種信息通知給大家。指導(dǎo)老師也常常上網(wǎng)，在論壇上回答大家提出的問(wèn)題，雖然本次實(shí)習(xí)我校沒(méi)有帶隊(duì)老師，但通過(guò)這些現(xiàn)代化通訊方式很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。

7、生活

由于實(shí)習(xí)的中學(xué)遍布全省，有的在大都市，有的則在鄉(xiāng)村，但生活的迥異，并未打攪同學(xué)們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都?xì)g樂(lè)?！蓖瑢W(xué)們通過(guò)仔細(xì)教學(xué)，與同實(shí)習(xí)小組的同學(xué)和諧相處，互幫互助，建立起深厚的友情。許多同學(xué)早上五點(diǎn)半就起床去班級(jí)督讀，晚上和學(xué)生一起自習(xí)到十點(diǎn)才回寢室，但是大家都以一種老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感作為行為支柱，不叫苦，不叫累，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。

二、實(shí)習(xí)效果

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。

第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的相識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

其次、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們駕馭了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過(guò)程中，同學(xué)們的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)相識(shí)已經(jīng)提高了很多。

第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)黾恿死蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書(shū)育人”和培育祖國(guó)將來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，同學(xué)們無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問(wèn)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)黾恿私浑H實(shí)力和口頭表達(dá)實(shí)力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給同學(xué)們提出了一個(gè)難題。而同學(xué)們也用誠(chéng)信、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的看法很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)相處的過(guò)程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通實(shí)力。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來(lái)，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)實(shí)力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)心得

六周的教化實(shí)習(xí)雖短，卻給每一位參與實(shí)習(xí)的同學(xué)都留下了美妙的回憶。對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高的過(guò)程。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)相識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會(huì)展示了福師學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了自信，堅(jiān)決了信念，大家的一個(gè)共同愿望就是：成為一名合格的人民老師，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

我是**學(xué)校文秘專業(yè)的一名學(xué)生，記得在學(xué)校的時(shí)候，我期盼著早日完成學(xué)業(yè)，走進(jìn)社會(huì)，以為這樣就不用每天對(duì)著課本，不用為每天看書(shū)而苦惱，不用為考試而擔(dān)憂，可以告辭簡(jiǎn)潔而重復(fù)的校內(nèi)，多姿多彩的生活等著我們呢!確定會(huì)輕松好玩多了，可如今真正的實(shí)習(xí)了，才深深地體會(huì)到它并不是想象中那么美妙，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比起校內(nèi)生活那真是困難多了，因?yàn)橛辛诉@個(gè)比較，我才發(fā)覺(jué)學(xué)校的生活是那么的美妙，同學(xué)間的友情是那么珍貴，學(xué)習(xí)生涯是那么的令人回味呀!到了單位才知道自己學(xué)問(wèn)的淺薄，與人相處也不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事支配的工作也不太會(huì)，都在邊學(xué)邊干。覺(jué)得自己不會(huì)的東西太多，也由此感到特別有緊迫感?，F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)期間的工作狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)工作介紹

我在實(shí)習(xí)期內(nèi)主要做的是文秘工作。在這一過(guò)程中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，首先我跟師傅后面看師傅怎么做有空就仿照一下，遇到問(wèn)題就剛好向師傅請(qǐng)教，在工作中遇到的困難回來(lái)查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充學(xué)問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步了解了公司文秘工作的基本流程，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。為以后正常工作的綻開(kāi)奠定了肯定的基礎(chǔ)，從個(gè)人方面說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)工作的重要性，良好的人際關(guān)系將會(huì)影響我們的職業(yè)生涯。這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講解并描述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的相識(shí)和閱歷。

其次、前與后。秘書(shū)是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，其主要職責(zé)是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此，就要做到前與后的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所謂前，就是對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)的工作要超前考慮、提前完成，留有肯定的提前量。這其中包括兩方面含義：一是領(lǐng)導(dǎo)布置的工作要趕在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時(shí)間之前完成，以給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)緩沖的時(shí)間;二是領(lǐng)導(dǎo)尚未布置但依據(jù)自己推斷即將要開(kāi)展的工作，要超前謀劃，想在領(lǐng)導(dǎo)前面，走在領(lǐng)導(dǎo)前面。

第三，內(nèi)與外。由于秘書(shū)往往跟領(lǐng)導(dǎo)走得很近，不僅在很多方面干脆參加領(lǐng)導(dǎo)決策，而且還駕馭著包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人隱私在內(nèi)的一些鮮為人知的隱私。所以，秘書(shū)在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么該說(shuō)什么不該說(shuō)必需心中有數(shù)，不能為了嘩眾取寵、一時(shí)愛(ài)好而口無(wú)遮攔什么都往外說(shuō)。這樣，不僅會(huì)泄露一些工作隱私，而且還可能會(huì)損害領(lǐng)導(dǎo)者的形象，于工作、于己都不利。

第四、秘書(shū)應(yīng)當(dāng)是一位特別精彩的公關(guān)人員

知道秘書(shū)的職責(zé)是幫助上司做好工作，在公司里，我們要始終保持精神飽滿，以充足的精力和自信去迎接各種挑戰(zhàn)。遲疑不決和拖沓的工作作風(fēng)是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)的。即使是常規(guī)的機(jī)械的事務(wù)性工作，也應(yīng)當(dāng)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地做好。我們每天都要設(shè)法創(chuàng)建一種良好的形象，面帶真誠(chéng)的微笑，用心細(xì)致的工作。

無(wú)論在任何部門(mén)工作，人際關(guān)系都特別重要。秘書(shū)每天都要和上司、同事、來(lái)賓、下屬等接觸和打交道，因此必需樂(lè)業(yè)敬群，以優(yōu)雅的舉止談吐和高素養(yǎng)的涵養(yǎng)創(chuàng)建良好的人際關(guān)系，增進(jìn)公司內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，提高公司外部的形象。從這個(gè)意義上說(shuō)，秘書(shū)應(yīng)當(dāng)是一位特別精彩的公關(guān)人員。

在一些公司里，秘書(shū)還兼做接待員?？蛻敉峭ㄟ^(guò)秘書(shū)的接待獲得公司的第一印象。因此其服飾、裝扮、行為舉止干脆關(guān)系到公司的形象。即使不做接待員，秘書(shū)也不行避開(kāi)地要同公司內(nèi)外各種人接觸，為此個(gè)人形象非常重要。衣著整齊、得體、切勿濃妝艷沫，衣服、鞋子必需干凈，頭發(fā)要梳理整齊，儀態(tài)要自然大方，看法親善，時(shí)時(shí)到處表現(xiàn)出文靜的談吐和風(fēng)度。。我的工作不多，就是接聽(tīng)電話、打印文件、收發(fā)傳真等。做這些工作，我也會(huì)遇到一些問(wèn)題不懂如何去處理，遇到這種狀況，剛起先時(shí)的確給我的工作造成肯定的被動(dòng)，因?yàn)槲蚁胝?qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)又怕他們覺(jué)得我麻煩，但后來(lái)我意識(shí)到這樣下去是不行的，同時(shí)我起先明白：不恥下問(wèn)不單在學(xué)習(xí)中要做到，在工作中也應(yīng)當(dāng)如此;于是我便大膽請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，通過(guò)他們的指引，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最終把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)敏捷地運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)工作任務(wù)。這其中我也并學(xué)會(huì)了如何待人接物。

二、個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、打好基礎(chǔ)特別重要;因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)問(wèn)是工作的前提。

2、實(shí)際工作與書(shū)本學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，須要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中遇到很多專業(yè)學(xué)問(wèn)中沒(méi)有的新學(xué)問(wèn)，所以要想勝任工作，必需邊工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲得更多新的學(xué)問(wèn)。

3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，如同運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，有快樂(lè)，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，須要不斷的拼搏。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

光陰似箭，幾個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝。漸漸地咀嚼回味，我覺(jué)得這段時(shí)間是我人生中彌足寶貴的一份回憶。我不僅逐步加深了對(duì)質(zhì)檢工作的相識(shí)。總之，作為一名質(zhì)檢部經(jīng)理，我有了許多進(jìn)步，但也仍存在一些不足。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我特意將幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作總結(jié)為以下幾項(xiàng)。

一、工作回顧，梳理總結(jié)閱歷方法

在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是質(zhì)檢部經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)水暖配件的進(jìn)料檢供方限制方法。一起先接觸這份工作，我就發(fā)覺(jué)了供應(yīng)商不夠規(guī)范，混料現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的問(wèn)題。所以我結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)際閱歷，總結(jié)并執(zhí)行了以下這套供方質(zhì)量限制的方法：

一是強(qiáng)化供方質(zhì)量意識(shí)。每月對(duì)來(lái)料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)主要影響材料的供方進(jìn)行輔導(dǎo)、溝通、走訪，提高供方的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量管理機(jī)制；要求供方建立進(jìn)料、制程、最終等質(zhì)量限制點(diǎn)，首件或制程中產(chǎn)生的不合格產(chǎn)品須要進(jìn)行分類、隔離、并標(biāo)識(shí)。必要時(shí)送我司進(jìn)行確認(rèn)，堅(jiān)決杜絕混料現(xiàn)象的發(fā)生。

二是優(yōu)化新供方的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。明確和加強(qiáng)新供方的最低門(mén)檻，要求其必需設(shè)有品質(zhì)專員或者供應(yīng)我方要求的相關(guān)質(zhì)量報(bào)告。

三是對(duì)不合格供方實(shí)行懲處措施。對(duì)于確認(rèn)為惡意混料行為的依據(jù)情節(jié)嚴(yán)峻性賜予懲罰或干脆取消供方資質(zhì)；來(lái)料反復(fù)不合格的供方將列入黑名單，情節(jié)嚴(yán)峻則暫停選購(gòu) ，要求供方需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)供應(yīng)書(shū)面的《糾錯(cuò)措施》，待驗(yàn)證并且證明為有效后再選購(gòu) 。

四是定期對(duì)供方業(yè)效進(jìn)行評(píng)價(jià)。質(zhì)檢部門(mén)將協(xié)同選購(gòu) 部門(mén)定期對(duì)供方的業(yè)效進(jìn)行重新評(píng)價(jià)，避開(kāi)一勞永逸造成的思想懈怠和質(zhì)量漏洞，并且重整合格供方名錄及供方評(píng)級(jí)。

除了對(duì)進(jìn)料檢的限制方法進(jìn)行了革新和落實(shí)，我還仔細(xì)落實(shí)和執(zhí)行了進(jìn)料檢、制程檢、最終檢工作安排，不僅使水暖配件的質(zhì)檢水平更上一層樓，而且提高了公司產(chǎn)品的整體質(zhì)量。

二、親力親為，體會(huì)工作中的收獲

在我的印象中，質(zhì)檢部經(jīng)理是一份簡(jiǎn)潔的工作。但是在真正投入到工作當(dāng)中去之后，我才領(lǐng)會(huì)到了這份工作在細(xì)微環(huán)節(jié)之處的魅力，下面就說(shuō)說(shuō)我在工作中的心得與收獲。

“失之毫厘，差之千里”，為避開(kāi)人員缺崗等低級(jí)錯(cuò)誤造成的錯(cuò)漏檢，我經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡察工作，在巡檢的過(guò)程中執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇?fù)責(zé)，下道工序復(fù)檢上道工序的制度。“盡全力將工作做到更好”是我在實(shí)習(xí)期間的最大的領(lǐng)悟與收獲。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為質(zhì)檢部門(mén)的經(jīng)理，我也漸漸相識(shí)了解到，不能單一具備如技術(shù)、材料、檢驗(yàn)等學(xué)問(wèn)，更要具備綜合管理實(shí)力，要有市場(chǎng)意識(shí)，嫻熟地駕馭產(chǎn)品預(yù)算及價(jià)格限制方面的有關(guān)內(nèi)容，全面駕馭與供應(yīng)商簽訂的合同條款。雖然我在以前的工作中已經(jīng)有了類似的閱歷，但是這次實(shí)習(xí)讓我更加相識(shí)到不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步全面充溢自己的重要性。

另外，我還體會(huì)到在實(shí)踐過(guò)程中要不斷變更工作方式，加強(qiáng)溝通，親密與其他部門(mén)的聯(lián)系。工作中找準(zhǔn)定位，做到以情動(dòng)人、以理服人，

努力爭(zhēng)取其他部門(mén)的理解和信任，為質(zhì)檢工作營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的環(huán)境氛圍。當(dāng)然，不光要在工作過(guò)程中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在平常也要留意自己的一言一行，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做到虛心謹(jǐn)慎、敬重聽(tīng)從；對(duì)同事做到嚴(yán)于律己、寬以待人；對(duì)供應(yīng)商要多多溝通，謀求雙贏。將對(duì)上不輕慢、對(duì)下不張狂、對(duì)外不卑不亢的處事原則落到實(shí)處。

三、明確職責(zé)，相識(shí)工作中的不足

質(zhì)檢工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在前進(jìn)、產(chǎn)品的特點(diǎn)也在不斷更新。作為一名質(zhì)檢部門(mén)的負(fù)責(zé)人，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決配件質(zhì)檢和管理中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。只有這樣，才能盡職盡責(zé)地完成我的工作。下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)試用期期間存在的幾點(diǎn)不足。

一是供方質(zhì)量限制方法仍需接著完善。在我實(shí)習(xí)的*個(gè)月里，混料率雖然大大下降，但是仍有個(gè)別供應(yīng)商質(zhì)量意識(shí)淡薄，水暖配件中仍存在有混料現(xiàn)象，不良率高。當(dāng)然，這與我們的管理不夠規(guī)范也是有關(guān)系的。下一步，我們還將接著從實(shí)踐中總結(jié)閱歷，健全供方質(zhì)量限制方法，并且嚴(yán)格遵守落實(shí)。

二是仍有錯(cuò)漏檢現(xiàn)象的存在。在質(zhì)檢的過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)漏檢的疏忽，這往往是由于圖紙出錯(cuò)、量具異樣造成的。但是在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程的巡察和分析，我認(rèn)為，水暖配件的錯(cuò)漏檢問(wèn)題，主要?dú)w因于檢驗(yàn)員工作量大，抽樣覆蓋面小。這說(shuō)明，我在安排工作的時(shí)候沒(méi)有考慮到檢驗(yàn)員個(gè)人的實(shí)力，在檢驗(yàn)方法上也缺少創(chuàng)新。

四、展望將來(lái)，談?wù)勎业墓ぷ饕?guī)劃

公司良好的氛圍給了我一個(gè)廣袤的平臺(tái)，在這里，我如魚(yú)得水，不僅強(qiáng)化了專業(yè)實(shí)力，而且學(xué)會(huì)了管理好自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了協(xié)作其他部門(mén)的工作，學(xué)會(huì)了對(duì)員工對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)將來(lái)，我充溢期盼，依據(jù)以上的收獲與不足制定如下安排：

一是提升質(zhì)量管理水平，一方面結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，多總結(jié)多思索，接著完善落實(shí)供方質(zhì)量限制方法，精益求精；另一方面著力提高質(zhì)檢專員的操作技能，制定具體詳細(xì)的培訓(xùn)安排，對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能的拔高，對(duì)關(guān)鍵程序的學(xué)問(wèn)及操作要重點(diǎn)地進(jìn)行反復(fù)宣揚(yáng)，對(duì)工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及處理方法要集中探討學(xué)習(xí)，避開(kāi)由人為緣由導(dǎo)致的質(zhì)量問(wèn)題。

二是提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事，加強(qiáng)與供應(yīng)商之間的溝通協(xié)作，找尋更加完善的合作契機(jī)，在長(zhǎng)期的選購(gòu) 過(guò)程中，逐步淘汰一些信譽(yù)差質(zhì)量差的供應(yīng)商，選擇市場(chǎng)信譽(yù)好、規(guī)模大的供應(yīng)商作為長(zhǎng)期合作伙伴。這樣既可以保證供貨渠道、材料質(zhì)量，又能保證合理的價(jià)格，在肯定程度上還能緩解選購(gòu) 部的資金運(yùn)轉(zhuǎn)壓力。

三是增加團(tuán)隊(duì)凝合力。有句話說(shuō)的好“許多時(shí)候，奇跡不須要太多理由?！蔽覍⒂脨?ài)去關(guān)注每一位員工的發(fā)展，用鍥而不舍的努力去激發(fā)每一位質(zhì)檢專員的潛能，我信任質(zhì)檢部將是奇跡的創(chuàng)建者。

以上就是這*個(gè)月來(lái)的工作總結(jié)，與其說(shuō)這是一份制式化的報(bào)告，不如說(shuō)這是我對(duì)過(guò)往*個(gè)月工作的一次諦視，是一次心靈深處的自我對(duì)話。通往勝利的路上，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助，但是更加離不開(kāi)個(gè)人的努力與拼搏。我特別珍惜這份工作，我愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力氣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的雙贏！

報(bào)告人：XXX

20xx年XX月XX號(hào)

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

一、工作中的收獲：

能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;與同事相處融洽，能夠主動(dòng)協(xié)作及幫助其他部門(mén)完成工作;工作適應(yīng)力逐步增加，對(duì)后期支配的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。

二、工作中存在的不足：

工作細(xì)心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高，但感覺(jué)有時(shí)各部門(mén)之間的協(xié)作仍有所欠缺，工作效率并非是最快的!

三、接下來(lái)的工作安排：

會(huì)依據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

總的來(lái)說(shuō)10月的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺(jué)，但這一切的一切信任也會(huì)隨著11月的到來(lái)而逝去。特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持與確定，信任11月的我，在行政文員這個(gè)崗位上會(huì)做得更好，發(fā)揮得更加精彩!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

跟班實(shí)習(xí)是新員工從“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”的必經(jīng)階段，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)的大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一階段的工作質(zhì)量更為重要，它將極大地影響員工的整個(gè)職業(yè)生涯，須要新員工很好的把握。我從XX年1月29日進(jìn)入公司起，到XX年4月30日止，始終在公司制漿車間備料蒸煮段實(shí)習(xí)，前一個(gè)月以現(xiàn)場(chǎng)考察和詢問(wèn)為住，后兩個(gè)月轉(zhuǎn)入實(shí)際工作。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月時(shí)間的積累，我基本了解了備料蒸煮的工藝流程和基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，駕馭了肯定的操作技能。為了讓下一階段的工作做得更好，須要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)，以便找出優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)；查出缺點(diǎn)，予以改正；使以后的工作質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)進(jìn)度更快。

以我個(gè)人的體會(huì)，我認(rèn)為一個(gè)新員工在實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)完成以下幾大任務(wù)：第一，相識(shí)公司：包括了解公司的歷史及企業(yè)文化、公司在整個(gè)行業(yè)中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，熟識(shí)公司的管理方式、規(guī)章制度和人際關(guān)系，適應(yīng)公司周邊環(huán)境及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣；其次，熟識(shí)自己崗位所在部門(mén)的生產(chǎn)流程、工作時(shí)間支配及工作內(nèi)容，適應(yīng)上班生活；第三，學(xué)習(xí)自己崗位所需的理論學(xué)問(wèn)、駕馭必需的操作技能，為定崗后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)生活，我認(rèn)為我是稱職的，基本上完成了以上任務(wù)。

制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理上存在著一些共同點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)限制要點(diǎn)：第一；勞動(dòng)紀(jì)律和平安生產(chǎn)；其次，保證設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)和故障的剛好、高效處理；第三，工作區(qū)和休息區(qū)的“5s”管理；第四，平安隱患和設(shè)備故障隱患的排查；第五，生產(chǎn)安排支配和產(chǎn)品質(zhì)量限制；第六，生產(chǎn)成本限制。這些是在制造業(yè)企業(yè)工作要駕馭的基本內(nèi)容。

制漿造紙是制造業(yè)中典型的連續(xù)化、流程型生產(chǎn)模式，一般企業(yè)規(guī)模都比較大、流程線比較長(zhǎng)，須要學(xué)習(xí)和駕馭的東西就比較多。我們永豐公司作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè)，天經(jīng)地義具有以上特點(diǎn)。就我所實(shí)習(xí)的制漿車間來(lái)說(shuō)，它就分為備料、蒸煮和洗篩漂三個(gè)主要工段和供水、污水處理兩個(gè)協(xié)助工序（負(fù)責(zé)污水處理的中段水已劃歸制造部干脆管理），我實(shí)習(xí)的工段主要是備料段和蒸煮段，在洗篩漂只待了三天。

備料工段是制漿生產(chǎn)線的初始工段，現(xiàn)在由蒸煮班長(zhǎng)統(tǒng)一管理。這個(gè)工段完成原料（竹片）的切碎（得到符合工藝范圍要求的合格料片）、篩選（將不合格料片去除進(jìn)行再處理，將合格料片送入皮帶輸送機(jī)）、水洗（將合格料片進(jìn)行洗滌，洗出其中的雜質(zhì)，進(jìn)一步提高料片質(zhì)量）、輸送（通過(guò)提升機(jī)和皮帶輸送機(jī)等設(shè)備將合格料片送入蒸煮鍋內(nèi)，為蒸煮做好打算）幾個(gè)環(huán)節(jié)，合格料片要求大小、長(zhǎng)短、厚度符合工藝要求，水分含量適中，雜質(zhì)盡量接近于零，每鍋料片中的青篾、霉?fàn)€竹片的比例盡量小。依據(jù)我在這里一個(gè)半月的工作狀況，我總結(jié)了以下幾個(gè)限制要點(diǎn)：第一，裝鍋時(shí)間和裝鍋進(jìn)度；其次，料片水洗后的質(zhì)量；第三，排污溝的水位限制；第四，水洗機(jī)水量大小的限制及異樣處理；第五，其他事項(xiàng)。剛起先一段時(shí)間因?yàn)椴皇熳R(shí)工作，造成有些方面限制得好，有些方面限制不得力。后來(lái)經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)的指引和自己的摸索，總結(jié)了一些規(guī)律，工作也一天比一天做得好了，不再是沒(méi)有頭緒，感覺(jué)輕松了很多。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變實(shí)力和語(yǔ)言實(shí)力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完備的結(jié)合。體育教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平?？傊?，實(shí)習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教化、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地相識(shí)到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事老師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，使我順當(dāng)圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我供應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)我的指導(dǎo)。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識(shí)，提高了教學(xué)實(shí)力，嫻熟駕馭了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣確定。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)

作為一名即將走出校內(nèi)參與工作的師范生，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教化書(shū)籍不斷的充溢和豐富自己，學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)我的學(xué)生。在實(shí)習(xí)工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，在實(shí)習(xí)工作中我能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)和在校老師，虛心學(xué)習(xí)仔細(xì)工作，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。

俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的心情和主動(dòng)性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就立正、稍息，面對(duì)體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛(ài)這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培育學(xué)生堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思索：

1、老師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛(ài)護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，告知學(xué)生期末體育成果=運(yùn)動(dòng)參加+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著主動(dòng)的意義。

4、主動(dòng)虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

四、我的不足。

在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺(jué)了自己存在的一些不足之處：

1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教化理論視察分析教化問(wèn)題的實(shí)力和愛(ài)好?？赡艿脑?，進(jìn)行教化調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安；同時(shí)，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的看法，剛好在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。

總之，在這次的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我收獲了許多，成長(zhǎng)了豐富了。我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名優(yōu)秀的體育老師并簡(jiǎn)單，要精彩仔細(xì)的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就更艱難了?？偠灾@次的教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了要獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

自從10月20日來(lái)到第四小學(xué)，我們起先了我們的教化實(shí)習(xí)生活。這兩個(gè)多月以來(lái)無(wú)論是從教化閱歷、教學(xué)方法、口頭表達(dá)實(shí)力、人際交往還是生活方面我們都有了很大的收獲。

首先，在生活方面，我們食宿都在學(xué)校里，自己買菜做飯吃。從前在家里不是常常下廚，在這里每天要自己做飯。這給了我們很大的熬煉，既熬煉了自己的生活自理實(shí)力，又因?yàn)楦?dú)立了所以更自信了。出來(lái)實(shí)習(xí)各方面條件不比在學(xué)校，無(wú)論是學(xué)習(xí)條件方面，生活圈還是生活環(huán)境方面對(duì)我們而言都是比較大的挑戰(zhàn)。在這段日子里，我們克服了工作的壓力、無(wú)聊的生活、寒冷的氣候等等，覺(jué)得在這一段日子的歷練中成長(zhǎng)了許多，在性格方面也堅(jiān)毅了許多。

生活只是這次出來(lái)實(shí)習(xí)的一個(gè)側(cè)面，真正從中收獲的是教化工作中的種種。初來(lái)這里，面對(duì)一群稚嫩的孩子，面對(duì)從未接觸過(guò)的小學(xué)教化工作，我們起初難以下手。不知道該如何管理初入小學(xué)的孩子，不清晰他們的學(xué)問(wèn)水平，不了解在進(jìn)行詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中的側(cè)重點(diǎn)。最最困惑的是，不清晰一年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生的接受實(shí)力，所以摸不清該以怎樣的一種方式去傳授學(xué)問(wèn)才能便于他們理解。

下面就列點(diǎn)談?wù)勎覀冊(cè)谶@段時(shí)間里，教學(xué)方面帶給我們的收獲：

1、表達(dá)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力的熬煉

表達(dá)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力都是在課堂上不斷地熬煉出來(lái)的。

起初，難免會(huì)因?yàn)轶@慌和自己的不純熟而不能完善地表達(dá)，課堂上總會(huì)遇到一些突如其來(lái)的問(wèn)題讓我們失措。但是，時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸地也就不驚慌了，上課更加自如了，表達(dá)也更加完善了，能更好地把自己的`思想傳達(dá)給孩子們了。對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上提出來(lái)的怪異問(wèn)題也漸漸能自如應(yīng)對(duì)了。這不僅僅讓我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中得到了很大的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)生活中同樣也會(huì)因?yàn)檫@些方面實(shí)力的提高而受益匪淺的。

2、管理實(shí)力和人際交往的熬煉

在這段實(shí)習(xí)期間，除了擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師以外，我們還在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)監(jiān)督下兼任了班級(jí)的班主任。擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任，操勞生活、操勞平安是我們首先要考慮的。在這一段期間雖然操了不少心，但對(duì)于我們自己也是一個(gè)熬煉，讓我們更加懂得了平安問(wèn)題是個(gè)重中之重的問(wèn)題。也讓我們變得更加細(xì)心、更加有耐性了。

班主任在班級(jí)里是一個(gè)核心的力氣，尤其是在低年級(jí)。構(gòu)建一個(gè)好的班集體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。所以，無(wú)論是要構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體還是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，都是班主任的職責(zé)所在。我們本著學(xué)習(xí)的看法，請(qǐng)教了許多老師，盡自己最大的力氣去培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的動(dòng)向。并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解并反應(yīng)孩子的近況，希望能使他們?cè)诩彝ァW(xué)校兩個(gè)主要的生活環(huán)境里更快更好的成長(zhǎng)。

在這一方面，我們不僅慢慢懂得了與學(xué)生們的相處之道，深化了解了每個(gè)學(xué)生的基本狀況，這有助于我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中因人而異更有針對(duì)性地去指導(dǎo)。另一方面，也讓我們?cè)谂c他們的接觸中磨礪的更加有耐性、有愛(ài)心了。在面對(duì)這群天真爛漫的孩子的時(shí)候，一位老師，不僅要在學(xué)問(wèn)傳授方面賜予他們最大最好的容量，還應(yīng)當(dāng)在平常的教化和相處中，借助我們的愛(ài)心、耐性，身體力行地教育他們做人、做事。也讓他們能在感受老師暖和的時(shí)候，更懂得敬重別人，并努力做好自己！

除此之外，我們作為實(shí)習(xí)生，在教化別人的同時(shí)，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在此期間，特別感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，使我們能在摸索的過(guò)程中進(jìn)步得更快。我們也得到了許多老師的確定和激勵(lì)，這給我們帶來(lái)了很大的安慰和信念。因此，在學(xué)校里，和其他老師的交往讓我們更加懂得了教化工作的艱辛和這份工作的宏大，也為我們即將走上社會(huì)在人際交往上得到了或多或少的熬煉。

3、學(xué)問(wèn)的完善

常言道,教化別人的同時(shí)也是在教化自己。老師只是學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。尤其是課改以后新的教化思想的指導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)擺正自己是領(lǐng)路人的位置。

一方面，雖然面對(duì)的是一年級(jí)的孩子，但是他們身上同樣有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。在他們身上，我們看到了人性最純真、最和善的一面。在這兩個(gè)多月，他們給了我們?cè)S多的感動(dòng)，也讓我們?cè)谶@一次次感動(dòng)中更加警醒自己。

另一方面，在教學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己身上仍有疏漏，所以在不斷的充電、不斷地完善，這一過(guò)程中帶給我們的是高校里無(wú)法補(bǔ)充到的學(xué)問(wèn)。在一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，在教學(xué)生的同時(shí)我們也為自己的基礎(chǔ)水平打下了更加扎實(shí)的根基。讓我們能有機(jī)會(huì)停下腳步，來(lái)返回到小學(xué)階段去查缺補(bǔ)漏。

最終呢，我們?cè)谶@里把高校課堂上的許多理論付諸了實(shí)踐，真正在自己體會(huì)以后深刻地相識(shí)了《教化心理學(xué)》、《師范生技能》、《教化學(xué)》中的諸多理論，在自我意識(shí)里也有了許多自己的思想和認(rèn)知。

4、更加了解了現(xiàn)代教化

從我們小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有十年之久了?，F(xiàn)如今能有機(jī)會(huì)作為一個(gè)老師深化到小學(xué)校內(nèi)中來(lái)，我們感受到了許多在我們那個(gè)階段所無(wú)法感受的東西，例如，在硬件條件上，學(xué)校里有了校訊通，辦公室電腦的配置，更加便于老師與家長(zhǎng)的溝通，校訊通還可以用來(lái)發(fā)作業(yè)給每一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)能更好的督促孩子完成家庭作業(yè)。這就在雙方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理。

在教化中，課本比以前更具有現(xiàn)代化的教化意義，老師們的教化思想也在與時(shí)俱進(jìn)從而不斷完善自己的角色。

尤其是我們所在的四小，正在省教化廳的號(hào)召下努力打造成為現(xiàn)代教化示范學(xué)校。在全校的動(dòng)員大會(huì)和專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)上，我們更加了解了現(xiàn)代教化的也許走向和教化工作者的艱辛和付出。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

自從來(lái)到四小，始終都生活在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷之下。他們不僅在生活上給我們供應(yīng)了許多幫助，還常常問(wèn)寒問(wèn)暖，擔(dān)憂我們適應(yīng)不了。另外，學(xué)校給了我們?cè)S多熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們同正式老師一起享有聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)例會(huì)、培訓(xùn)會(huì)的權(quán)利，放手讓我們充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性去管理班級(jí)、熬煉自己。這些無(wú)疑是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的強(qiáng)大后盾。

在這里，我們誠(chéng)心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助，使我們最充分的在這個(gè)平臺(tái)上呈現(xiàn)了自己，熬煉了實(shí)力，收獲了成長(zhǎng)。

小結(jié)：

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我們?cè)谇懊娓嗟卣劦搅顺砷L(zhǎng)和收獲。但是，我們醒悟地相識(shí)到無(wú)論是在教學(xué)方面還是在管理學(xué)生方面我們都仍存在一些問(wèn)題和不足，和許多老師仍舊因?yàn)殚啔v的問(wèn)題存在很大的差距。我們希望本著這次在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的一些精神和品質(zhì)，在以后的學(xué)習(xí)工作中進(jìn)一步完善自我，加強(qiáng)熬煉！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

每個(gè)人都要經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)的自我鑒定。所實(shí)習(xí)的工作不同，實(shí)習(xí)收獲也不一樣。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，總結(jié)了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇20xx實(shí)習(xí)單位工作總結(jié)可以讓我警醒自己的過(guò)往。

這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)了一段頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程。在這次頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多。為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告供應(yīng)素材，我現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告如下，敬請(qǐng)各位同仁提出珍貴看法。

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培育學(xué)生視察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的實(shí)力和方法為目標(biāo)。培育我們的團(tuán)結(jié)合作精神，堅(jiān)固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理學(xué)問(wèn)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程學(xué)問(wèn)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培育了我們艱苦樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一樣是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的須要，也是我們當(dāng)代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育我們的獨(dú)立工作實(shí)力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1.較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深化、具體地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)學(xué)問(wèn);了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售等方面的學(xué)問(wèn)和運(yùn)作過(guò)程。

2.在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作親密結(jié)合，并能敏捷應(yīng)用，使自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐實(shí)力均得到一次全面的提升。

3.積累肯定的工作閱歷和社會(huì)閱歷，在職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)觀念、工作實(shí)力等方面都有明顯的提高，逐步駕馭從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、實(shí)習(xí)基本要求：

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必需遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特別狀況須要請(qǐng)假或變更實(shí)習(xí)企業(yè)的必需征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)老師的同意。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必需嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和平安管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身平安事故的發(fā)生。

3.必需遵紀(jì)遵守法律，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。

4.努力工作，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、懇切地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。

5.應(yīng)多與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，剛好得到老師指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)平安教化

一、平安教化學(xué)習(xí)的目的：

二、事故的發(fā)生及其預(yù)防：

1、事故發(fā)生的因素人為因素——擔(dān)心全行為物的因素——擔(dān)心全因素

2、發(fā)生事故的認(rèn)為因素1)、管理層因素;2)、違章：a、錯(cuò)誤操作b、違章操作c、蠻干3)、平安責(zé)任(素養(yǎng))差。

三、入廠主要平安留意事項(xiàng)

1、防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷

4、防止觸電

5、防止機(jī)械損害

6、防止高處墜落7、防止車輛損害

8、防止起重機(jī)械損害

9、防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒。

四、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：

1、在各種儲(chǔ)罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)

2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離

3、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必需對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換

4、應(yīng)實(shí)行措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好

5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必需對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體實(shí)行采樣分析，采樣應(yīng)有代表性

6、進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必需實(shí)行相應(yīng)的防護(hù)措施

7、在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具

8、多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)實(shí)行相互之間避開(kāi)損害的措施，并且搭設(shè)平安梯或是平安平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用平安繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工

9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必需有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段

10、《設(shè)備內(nèi)平安作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容。

(二)流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必需仔細(xì)的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。

(三)學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。

(四)學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理狀況，生產(chǎn)工藝等等。

(五)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教化、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律教化，進(jìn)行平安教化。

五、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、平安教化在實(shí)習(xí)起先時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行平安教化，講解了平安問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。

2、車間實(shí)習(xí)我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們根據(jù)實(shí)習(xí)安排在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)視察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深化的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完備的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。

4、實(shí)習(xí)工作總結(jié)在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、視察探討的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。

六、其它活動(dòng)

在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，經(jīng)常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì)、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強(qiáng)進(jìn)行思想政治教化活動(dòng)等等。

七、實(shí)習(xí)感悟

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培育高素養(yǎng)工程技術(shù)人才支配的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)學(xué)問(wèn)和人才素養(yǎng)兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和駕馭了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;運(yùn)用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)電子器件的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和駕馭了工廠車間的工作和管理等方面的學(xué)問(wèn)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作實(shí)力等。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，駕馭肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠