2023年生活老師個人工作總結(jié)(匯編篇)

2023年生活老師個人工作總結(jié)(匯編篇)生活老師個人工作總結(jié)1

生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔當了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦空氣又簇新，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整齊衛(wèi)生。

2、身心健康指導：主動和學生進行思想溝通，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學問和實力。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活老師職責》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特殊是晚上更要仔細細致，絕不馬虎。

2、利用主動和學生多閑聊的機會，對學生進行平安宣揚和教化，提高學生的平安意識。讓他們駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護實力。

3、教會孩子們能精確運用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。

三、勤奮工作，努力上進

仔細做好每天的`常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，肯定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中主動探究一套適合于我們學校生活管理的閱歷。努力克服自己的不足，揚長避短，奮勉工作，主動主動和孩子們多溝通、多閑聊，剛好駕馭孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活老師個人工作總結(jié)2

本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學習到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學生”的工作理念，仔細將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，主動參與莊園的黨員學習，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責，聽從上級的支配，仔細工作，踏實學習，始終堅持以人為本，言傳身教的教化理念，主動輔導學齡兒童的學習，強化學生的日常行為教化，始終保持著顯明的工作思想，使學習輔導工作和生活管理工作順當進行。

二、在工作方面：

1、堅持不懈，接著輔導學齡兒童學習教化

作為一名合格的教化者，我深知教化的.意義，也明白教化過程中須要克服的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實際狀況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學習放在第一位。一是仔細接送兒童上學放學，確保兒童按時順當上學;二是仔細溝通與學校的教化問題，剛好向領(lǐng)導、社工反饋。生活老師反饋兒童就學狀況;三是仔細監(jiān)督兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè);四是幫助生活老師查寢，剛好送兒童就醫(yī)。

2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活幫助者，我深知須要老師具有極強的耐性和細心，也知道兒童須要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照看。因此，當我新加入到生活老師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風，調(diào)整工作看法，加強學習，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習性，駕馭兒童特別需求;二是仔細探討生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān);三是主動向各位生活老師汲取閱歷，與兒童建立良好的師生關(guān)系

3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格根據(jù)規(guī)定，按時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教化，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)狀況，仔細指導兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是仔細關(guān)注兒童飲食健康狀況，按時帶兒童到食堂就餐，教育兒童節(jié)約糧食;四是幫助學習輔導老師上好晚自習，為兒童解答學習疑問;

5、仔細細致，做好兒童后勤工作

根據(jù)上級支配，聽從領(lǐng)導要求，因身體緣由，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日仔細收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解簇新事;輔導生病兒童進行學習，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，仔細為各位同事服好務(wù)。

作為學齡兒童管理教化中的一個角色，在探究中漸漸積累學習，20xx年或有不足之處，但我信任只有堅持，才能讓工作順當進行下去，通過全部同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。

生活老師個人工作總結(jié)3

對上一個月的工作全面細致的回顧，點滴印象都特別清楚的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教化，給我的工作增加了一筆珍貴的參考閱歷，同時也讓我的工作得到確定，學校是學生綜合實力培育的基地，這種培育應當做到隨時隨處，從微小著手。

上個月在對學生的管理中傾向于提高他們的自我相識、自我教化、自我管理的實力，讓學生能夠相識到對自己的行為負責任，遵守學校管理準則和學生行為規(guī)范，這種遵守的教化應當建立在學生的主動參加自愿的基礎(chǔ)上。

針對住宿的學生，最干脆的教化就是給學生供應一個很好的操作平臺，讓學生學會生活，適應集體生活，視察每位學生的特性特點、相識特點，而動身去實施教化，老師是學生成長的指導師范，而學生本人才是成長的主子，促進學生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎(chǔ)。

管理應當建立在感情溝通溝通之上，從和他們談話我可以了解和駕馭學生的心理和動態(tài)，在和淘氣學生多次交談以后，我認為他們都我當成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，個人簡歷有些淘氣學生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是特別嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，漸漸進步，現(xiàn)在要求同學關(guān)系和諧、上課也能仔細聽講了，做事也很主動了，當然看到他的變更的心里也很勸慰，時而表揚他，漸漸地，學生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的.友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的理想，使我在學校學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟臍g樂。

雖然這個月我和學生彼此熟、適應，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則嬉戲規(guī)則出臺，來以此制約。針對不同時期要剛好充溢的調(diào)整教化手法，不斷改變、不斷更新，才會達到志向的教化效果。

上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號，也讓我對今后的工作有了更清楚的相識和開展。

生活老師個人工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：

一、完善制度，強化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男-

住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、平安地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生平安工作制度》、《值班老師工作職責》、《生活老師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高相識，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強監(jiān)管，確保平安。

1、住校生平安是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導常常(對老師)升國開展住校生日常行為中的平安教化工作，如嚴格遵守《平安值班制度》等。本年度，我校還特地針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事務(wù)疏散演練”及相關(guān)平安學問學習，進一步提高了他們的`平安意識和應急實力。

2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事須要外出，須有班主任簽-

名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立即向班主任了解狀況，如無請假條請假的，則立刻通知家長，并組織老師與家長外出找尋。

生活老師個人工作總結(jié)5

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期擔當初二八年級801803808201及205等5個班級的男生管理工作。依據(jù)本學期的工作現(xiàn)作如下的總結(jié)：

1：工作的感受：由于是中途接手，并且是主動請纓接管的緣由，我想總結(jié)的還是那句老話：苦累并委屈著。明知山有虎偏向虎山行，用飛蛾撲火來形容我這段主動請纓的工作經(jīng)驗是再精確不過了。初二八年級兩個中間年級段的男生管理工作，是學校公認的最難管的年級段。他們處于嚴峻的“逆反期”，對教化者有明顯的“反限制”及“對抗”心理，并且，自由散漫，心情急躁，極難管理。工作的難度、強度，以及工作績效，可想而知。半年來的工作是：有掃不完的垃圾，拖不完的地面，扔不完的垃圾。我的感覺是：身體苦了還有心苦，身體累了，還有心累。我們的勞動得不到學生的敬重也就罷了，有時候還要委屈的承受為管理學生時被學生辱罵的味道……

2：常規(guī)工作

常規(guī)工作主要包括：平安衛(wèi)生紀律及幫助班主任工作。

平安：平安工作重于泰山，平安工作無小事。每月的1號和16號固定為平安檢查日，平安設(shè)施隨時檢查，發(fā)覺問題剛好上報修理，肯定限制出現(xiàn)平安事故。

衛(wèi)生和紀律：高度重視學生的養(yǎng)成教化，以《中學生日常行為規(guī)范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的早熬煉，就餐就寢等進行量化評比，發(fā)覺問題，剛好反饋訂正。開學初制定的短期目標驗收如下：1：停止亂扔垃圾現(xiàn)象有所收斂，808班改變是最大的班級。

2：床鋪能進行整理，做得比較好的班級是201和801；

3：包干區(qū)衛(wèi)生打掃工作大部分同學起先有了自覺性，寢室衛(wèi)生比較好的班級是201和801；

4：早熬煉大部分同學能主動參加，表現(xiàn)好的班級是201班；

5：不或盡量少講臟話；

6：周末進行小結(jié)上報班主任。

幫助班主任工作

在向班主任匯報過程中，一般都以書面的形式憂喜事同匯報，優(yōu)秀的學生要求班主任在教室多加表揚并以加分激勵，扣分的同學進行提示或示意，重點指責的同學則須要班主任在教室點名指責，并要求學生晚上回生活區(qū)后主動補做，次日中午撿垃圾找生活老師加分補回前天的扣分。同時，對于學生在教學區(qū)的表現(xiàn)，則主動找班主任老師了解，幫助班主任老師做好學生的后方工作，穩(wěn)定學生的.過激心情。

3：一點建議：

學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環(huán)，學生管理沒上去，學校教學工作確定上不去，學生處的職能應突顯在學生管理上，盡管學生管理有班主老師在一線負責和生活老師的后方協(xié)作，但終歸有些麻煩，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的主動性，主動性，也在學生中產(chǎn)生負面影響。由學生處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作駕馭第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良性循環(huán)。另外，由學生到處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規(guī)范老師的管理行為，呵護老師的工作熱忱也是不無好處的。

4：不足之處

衛(wèi)生和紀律雖然有了很大程度的變更，但離學校的要求還是有肯定的距離。在管理學生方面，突發(fā)事務(wù)面前不夠冷靜愛沖動，出現(xiàn)許多尷尬的場面。教化工作是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的問題和特點也在不斷的發(fā)生改變。故管理實力的創(chuàng)新和提高將是我下期的目標。

生活老師個人工作總結(jié)6

反思一個學期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。

二、常規(guī)教化方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的'講話。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學習方面

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教化活動，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

六、今后工作規(guī)劃

1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，接著加強自身科學文化學問的學習;二是虛心謹慎，接著加大向領(lǐng)導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

生活老師個人工作總結(jié)7

時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充溢而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了很多的不足和漏洞。詳細表現(xiàn)如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴峻。

4、學生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以消退)。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責任，這種現(xiàn)象造成的緣由主要有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因為本人對他人不敬重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責。

3、平常生活作風懶散、馬虎大意。

對此我確定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅持以人為本，言傳身教的教化理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教化。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的支配，仔細工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著顯明的.工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

沒有規(guī)則，不成方圓。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教化，早起晚睡檢查學生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，剛好加強教化，問題嚴峻的按時上報學校。通過學校，班主任的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教化，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于勝利了一半。加強對于學生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細等錯誤問題，通過談話、交心、教化、開導等形式來訂正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而使學生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強愛惜身邊每一公物的思想教化。首先是從宿舍長起先，讓他們相識到疼惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參加到中來，使學生的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護。

生活老師是寄宿制學校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學科負責。生活指導老師既有對學生宏觀上的教化，同時也有對學生生活細微環(huán)節(jié)的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，因此，作為生活指導老師，就有義務(wù)、有責任照看好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣，使學生能強壯健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其責任尤為重要。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。

生活老師個人工作總結(jié)8

一、協(xié)作班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理全部學生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要協(xié)作班主任老師的工作。本人在這個學期里，照舊會在班主任的指導下工作，每周會將學生們的生活表現(xiàn)，通過書面形式反饋給班主任老師，仔細搞好對學生們的德育考核工作，寫好每一位學生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在很多工作上還有了創(chuàng)建性的發(fā)揮?？梢哉f從根本上做到了一位生活老師應盡的職責。

二、學生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學校里的生活老師，尤其是中學的生活老師，其實許多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師須要管小摯友的吃飯睡覺，本人作為中學的`生活老師，一樣須要對全部學生的就餐就寢進行管理。無論是對學生們就餐時的奢侈狀況進行管理，還是對學生們就餐時的紀律狀況進行管理，亦或者是學生們就寢狀況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓全部學生都養(yǎng)分均衡、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務(wù)。

三、學生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學生應當學會來共同維護和保持清潔的，作為一名管理學生住校生活的生活老師，有著這方面的責任和義務(wù)。本人在這個學期里，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項，激勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來，這些獎項讓每一位學生都起先感覺到自己作為學校的一員，有著愛惜校內(nèi)愛護校內(nèi)環(huán)境不行推卸的責任，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

生活老師個人工作總結(jié)9

9月來到北大附中中學部生活組的，依據(jù)學部的支配，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特別，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、敬重、理解、信任學生

對學生的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充溢時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立仿照的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學生

首先熟識了解學生，駕馭學生動態(tài)，分析以前學生的狀況，找個別學生談話，如：XX等等，從和他們談話我可以了解和駕馭學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學發(fā)生沖突，特殊是XX，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，漸漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和諧、上課也能仔細聽講了，做事也很主動了，當然看到他的變更的心里也很勸慰，時而表揚他，漸漸地，學生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理實力、嚴格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如XX的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的.評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣學生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

五、抓學生的養(yǎng)成教化，促學生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于勝利了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培育了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，于是我對北大附中更加酷愛。

對于剛加盟北大附中重慶試驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡樂、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培育我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

生活老師個人工作總結(jié)10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學期即將過去，回首本學期的工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，我不遺余力，我滿意，我驕傲，我和學生共同成長，共同共享全部的事情，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅，下面對本學期的工作進行小小的總結(jié)：

一、給孩子們營造一個健康溫馨的家

我們雖然是一般的生活老師，但對孩子也有嚴格的要求，俗話說“無規(guī)則不成方圓”，讓他們養(yǎng)成良好的習慣，有一句話叫習慣確定性格，性格確定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教化，簡潔的一句話就是要養(yǎng)成良好的習慣，特殊是對剛來的新生，我特別關(guān)注習慣的養(yǎng)成，有著良好的習慣，會使孩子終身受益。仔細做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活的生活環(huán)境，一個宿舍的整齊，不是靠老師和值日

生的整理、打掃，而是靠每一位同學養(yǎng)成的習慣。一段時間下來，孩子們能做到室內(nèi)物品擺放整齊，被褥沒有褶皺，衣櫥整齊，每天對宿舍消毒、通風換氣，沒有異味，晾曬被褥、床單清洗，防止夏天的蚊蟲叮咬，進入宿舍給孩子的感覺就是溫馨舒適，芳香，有家的味道。我常常督促孩子，你的頭發(fā)該理了，指甲該剪了，衣服該洗了，做到對孩子有耐性、有愛心，用愛感化孩子。

二、關(guān)愛孩子的方方面件

生活老師不僅找管好孩子們的生活，還要照看他們的'方方面面，在宿舍對孩子也得有嚴格地規(guī)定，每次學生回宿舍，清點人數(shù)，查寢不漏一個，沒來的要剛好問清緣由，這樣才能保證學生休息好。大多數(shù)孩子在小學的時候我都帶過，所以很熟識孩子們的脾氣和秉性，對于新生，我深知他們來到生疏的環(huán)境很不適應，于是我就支配一個老生帶一個新生，進行手拉手指導，讓新生盡快融入到這個大集體中來，找到家的感覺。古語道：“一屋不掃何以掃天下”生活上沒有良好的習慣，其他事情又怎樣保證做好呢，對于宿舍衛(wèi)生、紀律嚴格要求，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生、守紀律、有素養(yǎng)的好孩子，生活老師必需有一顆慈母之心，才能管理好這些孩子，平常我主動走近他們，了解他們，為學生排憂解難，做他們小故事的傾聽者，沖突的協(xié)調(diào)員，對好學生不溺愛，對差學生不排斥，心中時刻裝著學生，感受到老師的暖和、慈祥，并

用自己的思想行為感召學生，影響學生，初中生有著心理狀態(tài)的困難性，內(nèi)心世界多樣性的特點及特性，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的狀況進行耐性教化，仔細視察學生的言行舉止，從細處做好學生的思想工作，愛孩子猶如愛自己的子女一樣。因此，好多孩子都喊我“干娘”，不管有什么事情都向我訴說，如早戀、班里發(fā)生什么事情啦等等，孩子們信任我，我在耐性地勸服孩子，教化孩子，管理既不能丟失原則，又不能生搬硬套，既要講原則，又要有肯定的敏捷性，這樣孩子情愿接受你的管理，不會排斥你，應因人而異，要花一些心思琢磨，師生關(guān)系比較融洽，比較和諧。

生活老師個人工作總結(jié)11

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著歌，意味著他們就要放假了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我也記憶猶新。

一.教化教學工作

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法，細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的'語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好打算。

二.突出重點“幼小連接”

本學期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實力以及合作實力的培育，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力.

三.家長溝通方面

我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話溝通)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，激勵引導家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。

四.提升自己

這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應變實力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

生活老師個人工作總結(jié)12

我是今年9月來到XX中學部生活組的，依據(jù)學部的支配，我接替的是八年級(5)班，由于這個班比較特別，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、敬重、理解、信任學生

對學生的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充溢時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立仿照的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學生

首先熟識了解學生，駕馭學生動態(tài)，分析以前學生的狀況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和駕馭學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學發(fā)生沖突，特殊是XXX，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，漸漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和諧、上課也能仔細聽講了，做事也很主動了，當然看到他的變更的心里也很勸慰，時而表揚他，漸漸地，學生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理實力、嚴格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。如XX的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣學生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

五、抓學生的養(yǎng)成教化，促學生健康成長

養(yǎng)成了良好的'學習習慣，等于勝利了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有38個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培育了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，于是我對XX中學更加酷愛。

對于剛加盟XX中學的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡樂、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培育我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

生活老師個人工作總結(jié)13

本學期，我擔當四樓女生的生活老師。在一學期的工作中，我感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充溢而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

始終堅持以人為本，言傳身教的教化理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教化。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的支配，仔細工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著顯明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作

1、嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必需年滿18歲，確保學生上學和回家途中的平安。

2、嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。根據(jù)學校的要求，我仔細填寫了寄宿學生交接登記表，堅持每天兩次接學生，兩次送學生。

3、我堅持每天至少8次清點學生人數(shù)，分別是兩次接學生回來時，兩次送學生上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。

4、提高學生自理實力、嚴格要求生活老師，首先必需先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學生的休息狀況及平安狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的.良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流淌紅旗。這樣學生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

5、狠抓養(yǎng)成教化，促進衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于勝利了一半。本期，我加強對學生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細等錯誤問題，通過談話、交心、教化、開導等形式來訂正他們的錯誤。從而使學生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣。

6、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強愛惜身邊每一公物的思想教化。首先是從宿舍長起先，讓他們相識到疼惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參加到中來，使學生的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護。

7、加強孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責任制，切實做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)生平安工作。

8、加強常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育熬煉，結(jié)合教化活動教化給孩子簡潔的自我愛護方面的學問和技能，如：碰傷、流鼻血的簡潔處理方法;出汗過多的時候要留意休息等，提高了孩子的平安意識和自我愛護實力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特別狀況剛好向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了肯定的進步我也剛好和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。

9、加強平安教化，提高平安意識。利用生活指導課進行學生衛(wèi)生平安宣揚與教化，努力提高學生的平安意識。對孩子進行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使孩子駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護實力。在活動中滲透有關(guān)的平安學問，讓孩子精確運用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題：

在宿舍管理上也出現(xiàn)了很多的不足和漏洞。詳細表現(xiàn)如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴峻。

四、整改措施

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

2、狠抓養(yǎng)成教化，促進衛(wèi)生行為。

五、今后努力方向

在今后的教化工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的須要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活老師個人工作總結(jié)14

學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：

一、敬重、理解、信任學生

對學生的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的