大學生網(wǎng)絡(luò)社交

濰坊學院《概論》課程社會實踐報告學生姓名:鮑蘇莉所在院系:計算機工程學院專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程學號:10021240101任課教師:張寶香2012年5月一、社會實踐選題與方案設(shè)計1、選題：大學生網(wǎng)絡(luò)社交2、選題目的與意義：當前,社交網(wǎng)絡(luò)在世界范圍內(nèi)發(fā)展得如火如荼,大學生作為接受新知識和新事物的青年群體,很快就對社交網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出極大興趣,并積極參與其中。社交網(wǎng)絡(luò)作為大學生網(wǎng)絡(luò)活動的新興載體,對大學生思想觀念、學習、生活、心理等方面都產(chǎn)生著影響。本次調(diào)查可以得出社交網(wǎng)絡(luò)給大學生的人際交往帶來的利與弊，從而讓大學生看到網(wǎng)絡(luò)給他們的交際生活帶來的負面影響，并指導他們合理利用網(wǎng)絡(luò)交往。3、設(shè)計方案：（1）研究思路:發(fā)放調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果分析網(wǎng)絡(luò)對大學生的人際交往的影響，并總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)社交給大學生帶來的利與弊，從而得出如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。（2）研究方法：發(fā)放調(diào)查問卷（3）時間安排：5月1日至3日收集資料制作調(diào)查問卷，5月4日至7日發(fā)放并回收調(diào)查問卷，5月8日將問卷結(jié)果整理成柱狀圖形勢，9日至15日上網(wǎng)收集資料，并完成論文。（4）參考文獻：[1]黃少華.論網(wǎng)絡(luò)空間的人際交往[J].社會科學研究,2002(4).[2]向欣.網(wǎng)絡(luò)人際互動對大學生心理的沖擊和挑戰(zhàn)[J].現(xiàn)代教育科學,2005(5).[3]張春生.基于BBS的青年群體形態(tài)研究[J].青年研究,2006(9).第二章實踐報告內(nèi)容第一節(jié)大學生網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)狀調(diào)查與分析社交網(wǎng)絡(luò)作為大學生網(wǎng)絡(luò)活動的新興載體,對大學生思想觀念、學習、生活、心理等方面都產(chǎn)生著影響,為了研究網(wǎng)絡(luò)對大學生社交的影響，我們小組特對濰坊學院在校大學生進行了一個關(guān)于大學生日常網(wǎng)上交友方面的調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷30份回收30份，回收率100%，有效數(shù)30份，有效率100%。調(diào)查結(jié)束經(jīng)常上網(wǎng)會疏離與身邊同學、朋友的關(guān)系，這便造成大學生對于近距離溝通的疏離。這就是說，網(wǎng)絡(luò)給的只能是在顯示器上顯示的書面語言，沒有非言語的參與，大學生只是在這樣一種虛擬的環(huán)境中，體驗著一種虛擬的情感，使自己沉醉于一種虛擬的滿足中，對于近距離關(guān)系，其結(jié)構(gòu)上的共生性聯(lián)系變得很淡薄。從而引起人們忽視了情感需要，容易加劇自我封閉，造成人際關(guān)系的淡化，從而走向冷漠。這樣，會使得制度、文化價值和人文傳統(tǒng)的社會化的發(fā)展受到阻礙。第三節(jié)大學生如何正確利用網(wǎng)絡(luò)交往大學生帶著實現(xiàn)自我、情感表達需要及減輕心理壓力等多種心理需求進行網(wǎng)絡(luò)交往。但網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，在拓寬了大學生的知識視野、豐富了人際交往、滿足大學生多種心理需求的同時，也由于網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、虛擬性、監(jiān)督機制匱乏等因素以及部分大學生對網(wǎng)絡(luò)交往認識的不足，致使網(wǎng)絡(luò)交往也對部分大學生產(chǎn)生了負面影響。比如網(wǎng)絡(luò)交往可能使大學生人際關(guān)系疏離，可能限制大學生個體情感的發(fā)展，甚至有可能導致大學生雙重人格障礙，而且網(wǎng)絡(luò)交往中的大量不良會危害大學生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)交往之所以帶給大學生諸多負面影響，其中有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制不健全、缺乏網(wǎng)德規(guī)范、信息過濾不足以及網(wǎng)絡(luò)自身的特點使然，最重要的還是大學生自身獨特的心理生理特點及高校思想政治教育存在的不足使大學生難以抵御網(wǎng)絡(luò)交往的誘惑。因此高校思想教育工作者重視這個問題，并采取有效的措施，正確引導大學生的網(wǎng)絡(luò)交往。從思想政治教育的角度我們又該做些什么呢？怎樣正確引導大學生進行網(wǎng)絡(luò)交往是十分必要的，我有以下兩點想法。首先可以利用網(wǎng)絡(luò)進行心理健康教育。以校園網(wǎng)建設(shè)提高心理健康教育的現(xiàn)代化水平，以心理健康教育豐富和優(yōu)化校園網(wǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與心理健康教育的良性互動。著眼于當代大學生的心理實際，主動適應(yīng)大學生全面發(fā)展的內(nèi)在要求，做到心理咨詢要上網(wǎng)，心理輔導教師要上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與學生平等對話，強化正面教育，消除負面影響。網(wǎng)站的設(shè)計形式要以體現(xiàn)心理咨詢的內(nèi)容為中心。并特別要加強網(wǎng)站咨詢的保密工作，切實利用好校園網(wǎng)絡(luò)這個有效手段和載體開展大學生心理健康教育。同時邀請有關(guān)專家學者在網(wǎng)上與大學生就心理方面的問題及社會熱點問題開展討論，并定期推薦優(yōu)秀的心理網(wǎng)站。其次應(yīng)該加強對大學生網(wǎng)絡(luò)交往的教育和引導。要教育學生正確處理現(xiàn)實交往與網(wǎng)絡(luò)交往的關(guān)系。一要加強安全觀引導，提高大學生自我防范意識。大學生處在身體與精神快速變化的時期，并且在思想上也較自負，更容易成為網(wǎng)絡(luò)交往的犧牲品。因此，對學生的教育應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)虛擬、與現(xiàn)實有很大差距的特點，加強安全教育，加深學生對現(xiàn)實生活的感受，加快學生思想成熟，領(lǐng)悟虛擬與現(xiàn)實的區(qū)別，端正學習與生活的態(tài)度。二是加強網(wǎng)絡(luò)情感行為的引導，形成健康的情感觀。要針對網(wǎng)戀的特點，幫助他們建立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀、情感觀，培養(yǎng)學生健康的人際交往觀念和情感交流觀念。網(wǎng)絡(luò)對于大學生的人際交往有著積極的影響，它所起到的作用不能忽視，大學生正處于心理發(fā)展的完善時期，建立良好的人際交往關(guān)系是心理健康的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)交往既有積極的一面，也存在著消極的一面，但網(wǎng)絡(luò)本身并無對錯，關(guān)鍵是大學生如何正確運用它，這就需要學校、社會和家庭對他們加以正確的引導，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，克服弊端，利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)健全的人格和良好的心理素質(zhì)。大學生網(wǎng)絡(luò)社交調(diào)查問卷1.請問您的性別為*A．男

B.女2.您的網(wǎng)齡*A.3年以內(nèi)

B.3到6年

C.6到10年

D.10年以上

3.您每周上網(wǎng)次數(shù)為A.2次以下

B.3-5次

C.6次以上

D.有空就上4.您的年級*A.大一

B.大二

C.大三

D.大四5.您上網(wǎng)的主要途徑是*A.個人電腦

B.書館

C.網(wǎng)吧各院系對外開放的機房

D.手機6.您每天上網(wǎng)時間大約為*A.一小時以內(nèi)

B.一小時到兩小時

C.兩小時到三小時

D.三個小時以上

E.不一定7.您在網(wǎng)絡(luò)上使用真實姓名嗎*A.總是

B.在一些特定網(wǎng)站上

C.從不

D.看情況8.您最活躍的社交圈*A.大部分生活工作中的朋友

B.大部分網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中結(jié)識朋友C.大部分學校中的朋友

D.親戚朋友9.您在社交網(wǎng)絡(luò)上交的好友大約占您自己所有好友的*A.80%及以上

B.50-80%

C.20-50%

D.很少10.您上網(wǎng)聊天主要是為了*A.結(jié)交朋友

B.方便與朋友家人交流

C.尋求刺激

D.交流思想11.您加社交網(wǎng)站上的好友主要是由于(請只選擇您認為最重要的兩項)*A.對方是現(xiàn)實生活中認識或者熟悉的人

B.對方填寫的信息比較完全

C.對方有共同愛好

D.只要有人加我，我就加他(她)E.其他因素

12.您是否有過和網(wǎng)友見面的經(jīng)歷*A.確實有過

B.從來沒有

13.在您看來,影響您日常人際溝通與交流的因素有哪些(多選)*

A.受虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

B.周圍大多數(shù)人都是獨生子女

C.大家性格迥異，找不到合適對象

D.日常作息太緊，沒有時間溝通

E.其它

14.您認為自己的網(wǎng)絡(luò)形象與現(xiàn)實中的自己比較起來(多選)*

A.更時髦

B.更淵博

C.更智慧

D.更浪漫

E.更受人敬重

F.更直率

G.更正派

H.更給力I.更靦腆

J.更敏感

K.更糊涂

L.更邪惡

M.更搗蛋

N.更天真

O.沒什么兩樣的

15.面對社交不嘗試您主要采取了哪種措施來改善你的溝通狀況*A.向親朋好友尋求幫助B.找心理醫(yī)生求助C.自我安慰，想自己灌輸觀念D.尋找虛擬環(huán)境發(fā)泄E.其它16.您是否覺得在網(wǎng)絡(luò)給予了您更多的自信*A.有這么回事

B.沒有的事兒

17.您會選擇在網(wǎng)絡(luò)上尋找另一半嗎A.不會

B.可以考慮

C.在現(xiàn)實中找不到，才會

18.您使用社交網(wǎng)站和聊天工具后，與以前相比您與朋友在現(xiàn)實中的交流*A.聯(lián)絡(luò)次數(shù)和交流時間沒有變化B.交流次數(shù)和時間減少但影響不大C.交流次數(shù)