（新插圖）人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4-2-2 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件

2．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

第2課時(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法1．把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。551基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練35751033133知識(shí)點(diǎn)2把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)2．把整數(shù)寫(xiě)成指定分子或分母的假分?jǐn)?shù)。10723493233．把下面的帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。3133132834．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜知識(shí)點(diǎn)3運(yùn)用假分?jǐn)?shù)與整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)互化比較分?jǐn)?shù)的大?。荆荆剑迹紤?yīng)用提升練提升點(diǎn)1用帶分?jǐn)?shù)表示結(jié)果5．(易錯(cuò)題)夢(mèng)夢(mèng)、華華和同同做同樣難度的數(shù)學(xué)題。誰(shuí)做得最快？誰(shuí)做得最慢？夢(mèng)夢(mèng)4分鐘做了13道題華華3分鐘做了11道題同同5分鐘做了16道題提升點(diǎn)2分解質(zhì)因數(shù)6．每個(gè)合數(shù)都可以由幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘得到。例如：12＝2×2×3。這叫作分解質(zhì)因數(shù)。把下列各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。18

60

45

3618＝2×3×3

60＝2×2×3×5

45＝3×3×536＝2×2×3×37．一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)部分分子是5，把它化成假分?jǐn)?shù)后，分子是23。這個(gè)帶分?jǐn)?shù)可能是多少？思維拓展練4．約分

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)最大公因數(shù)和求最大公因數(shù)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

所有因數(shù)16

24

36

知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)1．先填表，再填空。1，2，4，8，16基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1，2，3，4，6，8，12，241，2，3，4，6，9，12，18，36(1)16和24的公因數(shù)有(

)，最大公因數(shù)是(

)。(2)24和36的公因數(shù)有(

)，最大公因數(shù)是(

)。(3)16和36的公因數(shù)有(

)，最大公因數(shù)是(

)。1，2，4，881，2，3，4，6，12121，2，44因數(shù)知識(shí)點(diǎn)2求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)2．找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。12和8(

)想：8的因數(shù)有(

)；圈出8的因數(shù)中12的因數(shù)。15和24(

)

16和20(

)40和32(

)36和48(

)41，2，4，8348123．求最大公因數(shù)。(1)24和32的最大公因數(shù)是(

)。(2)30和35的最大公因數(shù)是(

)。854．求各分?jǐn)?shù)中分子、分母的最大公因數(shù)，寫(xiě)在括號(hào)里。7應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1求特殊兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)255318提升點(diǎn)2用短除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)5．求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。12和30的最大公因數(shù)是(

×＝)。61532523618和27的最大公因數(shù)是3×3＝9。18和27提升點(diǎn)3用分解質(zhì)因數(shù)的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)6．已知m＝2×3×5×5，n＝2×3×3×5，m和n的公因數(shù)有(

)，最大公因數(shù)是(

)。1，