小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺(jué)得自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)．剛好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的笑了起來(lái)，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。你知道，阿凡提為什么會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講了哪些話？你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？

241248

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分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變?！?×2×2×2

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=482412÷2÷2÷2÷2

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。3122814按要求涂色，再比較它們的大小。12382411238241==右邊的式子對(duì)嗎？為什么？

234××分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。同時(shí)相同的數(shù)

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。下面這樣列式行嗎？為什么？

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=343×04×0？

有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺(jué)得自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)．剛好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的笑了起來(lái)，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。你知道，阿凡提為什么會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講了哪些話？分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過(guò)的什么知識(shí)有聯(lián)系？

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），商不變。例2、把和化成分母是12，而大小不變的分?jǐn)?shù)。例2、把和化成分母是12，而大小不變的分?jǐn)?shù)。8451.填（），并說(shuō)出根據(jù)。３１＝６（）1510＝３（）４１＝（）５

20４==

20÷()４÷()

（）1204452103==

10×()3×()()302做一做339531620把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。2.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=

3.判斷對(duì)錯(cuò)：

（1）分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（2）的分子乘3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（

）

××（3）×××√4、解決問(wèn)題數(shù)學(xué)課上，五（1）班做了10分鐘的練習(xí)。五（2）班做練習(xí)的時(shí)間占整堂課的。如果一堂課40分鐘，哪個(gè)班用的時(shí)間長(zhǎng)？想一想

與相等的分?jǐn)?shù)有多少個(gè)？想象一下把手中正方形的紙無(wú)限地平分下去，可得到多少個(gè)與相等的分?jǐn)?shù)？返回?cái)?shù)學(xué)就是研究千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。

——開(kāi)普勒動(dòng)腦筋回課室游戲規(guī)則：拿出課前發(fā)的寫有