小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

有位老爺爺把一塊地分給三個兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來．剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？

241248

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分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變?！?×2×2×2

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=482412÷2÷2÷2÷2

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。3122814按要求涂色，再比較它們的大小。12382411238241==右邊的式子對嗎？為什么？

234××分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。同時相同的數(shù)

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。下面這樣列式行嗎？為什么？

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=343×04×0？

有位老爺爺把一塊地分給三個兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來．剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識有聯(lián)系？

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），商不變。例2、把和化成分母是12，而大小不變的分?jǐn)?shù)。例2、把和化成分母是12，而大小不變的分?jǐn)?shù)。8451.填（），并說出根據(jù)。３１＝６（）1510＝３（）４１＝（）５

20４==

20÷()４÷()

（）1204452103==

10×()3×()()302做一做339531620把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。2.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=

3.判斷對錯：

（1）分?jǐn)?shù)的分子、分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（2）的分子乘3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（

）

××（3）×××√4、解決問題數(shù)學(xué)課上，五（1）班做了10分鐘的練習(xí)。五（2）班做練習(xí)的時間占整堂課的。如果一堂課40分鐘，哪個班用的時間長？想一想

與相等的分?jǐn)?shù)有多少個？想象一下把手中正方形的紙無限地平分下去，可得到多少個與相等的分?jǐn)?shù)？返回數(shù)學(xué)就是研究千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。

——開普勒動腦筋回課室游戲規(guī)則：拿出課前發(fā)的寫有