（新人教版）湖北省黃岡市2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期期中試題（語文 無答案）

世紀金榜圓您夢想第7頁（共9頁）山東世紀金榜科教文化股份有限公司一、古詩詞名句填寫。（每小題1分，共8分）1.楊花落盡子規(guī)啼，____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）2.水何澹澹，_____________________。（曹操《觀滄?！罚?.___________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）4.夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）5.___________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）6.遙憐故園菊，__________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）7.劉楊在小組學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的想法對自己很有啟發(fā)，這使她對孔子據(jù)說的“，”這句話體會更深了。8.《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯浪子之悲的句子是：。二、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動（共23分）

9.請將下面語句準確、規(guī)范、美觀發(fā)寫在田字格中（3分）君子坦蕩蕩，小人長戚戚10.下列加橫線字的注音完全確的一項是（）。(2分)A．應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）粼粼（lín）人跡罕至（hàn）B．.尷尬（gà）陋巷（xiàng）曲肱（gōng）煞有介事（shà）C．抖擻（sǒu）著落（zháo）蒞臨（lì）翻來覆去（fù）D．不慍（yùn）倜儻（tǎng）徘徊（huí）咄咄逼人（duō）11.下列句中標點符號使用正確的一項是()(2分)A．你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道、都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。B．我倆在一塊兒，要好好兒活……。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”?D．我合上最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。12.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．以荷花裝飾微山縣體育館主題墻，這一別具匠心的設(shè)計，深受好評。B．憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，北京當(dāng)之無愧地獲得夏季奧運會主辦權(quán)。C．在暑期社會實踐活動中，同學(xué)們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。D．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。13.下列句子沒有語病的一句是()(2分)A．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動學(xué)生的積極性和思維能力。B．參展企業(yè)代表和與會的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣泛地進行了交流。C．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多斤。D．那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。14.下列語句表述恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)A．小張我令尊對我說，明天我們一家人去郊游。B．亮亮你的拙見我不贊同。C．小明這是我的一篇拙作，你要好好惠存。D．麗麗，我聽說家父和令尊是同窗摯友，咱倆也要做好朋友。15.下列說法不正確的一項是（）(2分)A．魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。B．《老人與?！吠ㄟ^塑造圣地亞哥的形象，謳歌了人類面對苦難時堅不可摧的精神力量。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。D.“四書”指的是《尚書》《論語》《大學(xué)》《中庸》。16.在下面語段空白處依次填入三個句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┊?dāng)時間變得越發(fā)昂貴，消磨時間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠年代的詩詞里，“海鷗無事，閑飛閑宿”，__________；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，___________；“人閑桂花落，夜靜春山空”_________。生活的忙碌讓我們怎能不懷想“閑”的飄逸。①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠又自在的心緒③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②17.語文實踐活動。（6分）2017年10月28日是我國傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽節(jié)”，為迎接這一節(jié)日，初一（3）班開展了“（1）在這次“走近老人，關(guān)注老人”主題班會中，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白（字數(shù)不少于30字）。（3分） （2）同學(xué)們找了幾句名言警句作為這次活動宣傳語，下列哪兩句不適合本次活動。（）和（3分）A．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）B．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅）C．慈母手中線，游子身上衣。（孟郊）D．子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也。（康熙）E、誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）三、淺層次閱讀理解（共26分）（一）閱讀下列古詩文完成18—19題。（共5分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18.對這首曲的賞析，不正確的一項是（）（2分）A．前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色。而加在名詞前的定語體現(xiàn)了詩人對這些景物的獨特感受。B．這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象，情景交融，有一種動人心魄的力量。19.這首元曲用九個細節(jié)構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼的氣氛，表現(xiàn)一個長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵心情，讀了以后，你仿佛看到了怎樣的畫面？請把它描述出來。（3分）（二）閱讀《從百草園到三味書屋》選段完成20—22題。（共6分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。20.下列說法完全正確的一項是（）。（2分）A.這段文字對景物的描寫，順序是從局部到整體。B.作者小時候聽別人說吃了像人形的何首烏可以成仙，但是從來沒有見到過，所以他覺得自己被欺騙，對百草園有著不滿的感情。C.本段的中心句是“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！盌.這段景物描寫中，詳寫了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹，略寫了斑蝥、何首烏、覆盆子。21.請用簡潔的語言概括本段所提到的四件事。（2分）___________________________________________________________________________22.請從修辭手法和感官的角度賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文完成23—27題。（共15分）〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）〔乙〕郭伋及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。23.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）（3分）A.太丘舍去（舍棄、丟下）B..則是無信（不講信用）C.及事訖（完畢）D.先期一日（約定的日期）24.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.相委而去雜然而前陳者B..計日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.遂止于野亭駢死于槽櫪之間D.其為人若此安陵君其許寡人25．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?6.甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側(cè)重____________，乙文側(cè)重敘述。（3分）27.從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（3分）四、深層次閱讀賞析。（共13分）含淚奔跑的少年在他的記憶里，他從未離開過生養(yǎng)他的大山。他今年初中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了縣城的重點中學(xué)。在城里，他這個年紀還是個孩子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個大人了，就在他初中畢業(yè)的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖。冷暖過后，他仿佛一夜成人。父親在他初中畢業(yè)后第一個星期，突遭車禍，留下他和母親相依為命。肇事司機也在車禍中死亡，父親的死沒有得到任何賠償。母親患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強能夠自理。起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅決不同意。為了下學(xué)期的學(xué)費，為了以后的生活有個著落，母親決定帶他到縣城謀生。進了城，他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來，也聞不到熟悉的稻花的香甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購站，可沒有人愿意收留一個瘸子。無奈之下，母親做了個燒烤車，還給他釘了個刷皮鞋的木箱。每天，他們從鐵皮屋里出來，一個推著車，一個挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個地，擺個攤。等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家。他心里其實有一萬個不愿意，可是為了讀書的夢想，他又能夠說些什么呢。大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動了。他知會了母親一聲，便走進了公園深處。偏偏是這一天，城管突然來巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母親因為跑得慢了些，被城管逮了個正著現(xiàn)代文閱讀答案含淚奔跑的少年在他的記憶里現(xiàn)代文閱讀答案含淚奔跑的少年在他的記憶里。在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見勢不妙，很快怏怏離去。這天夜里，一對苦難的母子推著車，走著回家的路上。閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對孤獨的含淚的影子，一長一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風(fēng)景。勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著。他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡。他用手觸碰了一下，感覺連心的痛。所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的。時鐘已經(jīng)指向了夜里11點多，他還是睡不著。為了賺夠?qū)W費，他和母親除了一日三餐外，其它的開支減了又減，實在要買點什么，也是選一些地攤貨。而剛剛，母親連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說擦點醬油就好了。這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了。他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去。他跑進藥店的時候，藥店準備關(guān)門了。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時候，他才發(fā)覺自己只是帶來了今天全部的勞務(wù)費15元。“你到底要不要買啊，我們要關(guān)門了?！钡曛鞔叽偎！耙模?，只是……只是，我沒有這么多錢?！彼掏掏峦?。“明天來吧。”“哦不……我欠你11元錢，可以嗎？我明天下午一定還。”他快急哭了?！澳恰薄扒笄竽惆伞覌寢屗彼牡椎哪屈c堅強終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說給了店主?！澳?，你把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧?！钡曛髡f，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了。”母親的腿上的傷很快就愈合了。他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學(xué)。當(dāng)他和母親要離開縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費單抖落了出來，他露出了笑容，他知道，上面寫著——這個世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個含淚奔跑的人。（選自《時文選粹》，略有刪改）28．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）A．小說開篇寫到“就在他初中畢業(yè)的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖”，這在文中起到了總領(lǐng)全篇的作用。B．“城管巡查”導(dǎo)致母親腳受傷一情節(jié)，在小說中起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，為后文主人公看到城市的“暖”做了鋪墊。C．第7自然段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺連心的痛。這說明他理解了母親生活的艱難，也流露出他深深的自責(zé)和對母親麻木、不敢斗爭的痛心。D．小說中細節(jié)描寫十分突出，把這些細節(jié)串聯(lián)起來，就展現(xiàn)了“少年”艱難成長的歷程，也集中體現(xiàn)了文題“含淚奔跑”的含義。29．請品讀文中畫線的環(huán)境描寫句，分析其內(nèi)涵。（3分）沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來，也聞不到熟悉的稻花的香甜。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．請簡要概括文中母親的性格特點。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．文章結(jié)尾說“這個世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來了溫暖？請結(jié)合文章內(nèi)容選取