第七課 彪炳史冊的英雄-邱少云 課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期愛國主義教育青少年讀本_第1頁
第七課 彪炳史冊的英雄-邱少云 課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期愛國主義教育青少年讀本_第2頁
第七課 彪炳史冊的英雄-邱少云 課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期愛國主義教育青少年讀本_第3頁
第七課 彪炳史冊的英雄-邱少云 課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期愛國主義教育青少年讀本_第4頁
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《愛國主義教育青少年讀本》高二上第七課彪炳史冊的英雄——邱少云教學(xué)背景2015年12月30日,習(xí)近平總書記在中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時指出,愛國主義是中華民族精神的核心,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚偉大愛國主義精神,大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神,教育部專門下發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》(教黨[2016]4號),指出:習(xí)近平總書記強調(diào),弘揚愛國主義精神,要從青少年做起,這方面工作是管長久的、管根本的。教材分析為了全面準(zhǔn)確地在中小學(xué)生中展示祖國的可愛,我們在收集了大量愛國主義教育素材的基礎(chǔ)上,結(jié)合以往指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的實際,在編寫《讀本》時,圍繞“祖國”這個中心,以“熱愛”為主線,分列出十個方面的內(nèi)容,即:一、東方崛起的大國,主要介紹祖國的世界形象和政治現(xiàn)狀;二、美麗富饒的土地,主要介紹祖國的自然地理現(xiàn)狀:三、光輝燦爛的歷史,主要介紹祖國輝煌的歷史人物和歷史盛世;四、根植血脈的國魂,主要介紹中華民族凝聚的精神力量;五、燦若星漢的名流,主要介紹祖國歷史文化名人;六、千秋永照的經(jīng)典,主要介紹祖國文明傳世的經(jīng)典著作;七、團(tuán)結(jié)友愛的中華,主要介紹中華民族的大融合歷史和民族英雄;八、心馳神往的勝地,主要介紹祖國的物質(zhì)文化遺產(chǎn);九、世代永續(xù)的真?zhèn)?,主要介紹祖國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)十、偉大復(fù)興的夢想,主要介紹十八大以來的各項政治、經(jīng)濟(jì)、文化改革舉措和建設(shè)成就。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):了解彪炳史冊的英雄——邱少云的相關(guān)知識,知道理解彪炳史冊的英雄——邱少云的重要性。2.能力目標(biāo):懂得彪炳史冊的英雄——邱少云,提高學(xué)生對彪炳史冊的英雄——邱少云的重要性的認(rèn)識。在現(xiàn)實生活中具備解說彪炳史冊的英雄——邱少云的能力。3.情感目標(biāo):感受彪炳史冊的英雄——邱少云與我們每個人的生活息息相關(guān),樹立自覺探索彪炳史冊的英雄——邱少云的義務(wù)觀念,增強研究探索的責(zé)任意識。過程教學(xué)準(zhǔn)備視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。(一)觀看視頻:《邱少云》(二)出示教學(xué)目標(biāo),指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享,展示才能。(一)各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí),整理搜集到的資料。匯報分享彪炳史冊的英雄——邱少云在物華天寶的中華大地上,英雄如天上星群,數(shù)不勝數(shù)。無論在民族危難之時,還是在民族和平發(fā)展之時,總有人挺身而出,為國利益和安全奉獻(xiàn),為民族大義和尊嚴(yán)付出。特別是在中華民族受盡欺凌的近代,無數(shù)民族英雄奮起抵御外侮、救亡圖存、保家衛(wèi)國,譜寫了感天動地、氣壯山河的壯麗史詩,他們的精神構(gòu)成了中華民族民族精神的脊梁。本節(jié)課將帶領(lǐng)大家認(rèn)識民族英雄——邱少云。匯報分享學(xué)在課堂中國人民革命軍事博物館的展廳里存放著一支普通的鋼槍。它的槍托已被燒成了炭黑色,但槍身卻依然完整。60年多前,曾有一雙大手緊緊地握過它。槍下巴掌大小的軍衣殘片,曾經(jīng)呵護(hù)過一位烈上最后的心跳。這位烈士就是邱少云,一個存在于國人記憶深處的名字。在60年多前的朝鮮戰(zhàn)場上,他燃燒自己的生命,照亮了中國志愿軍通往勝利的道路。匯報分享出身貧寒家自幼歷磨難據(jù)可查到的資料記載,邱少云1926年出生于重慶市銅梁縣關(guān)濺鄉(xiāng)一個貧苦農(nóng)民家庭。匯報分享男兒當(dāng)自強小兵上前線1950年6月25日,美國發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭,并把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊,嚴(yán)重威脅著還未滿周歲的中華人民共和國的安全。這年10月,中國人民志愿軍開赴朝鮮,與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn),抗擊侵略。邱少云隨軍踏上抗美援朝戰(zhàn)場,等待他的是一場炮火的洗禮。匯報分享為國捐兒身英雄經(jīng)火驗進(jìn)入朝鮮后,部隊加強了訓(xùn)練力度。邱少云對武器特別有悟性,部隊裝備的蘇式武器如轉(zhuǎn)盤沖鋒槍、爆破筒、莫洛托夫手雷,他一摸就會,幾經(jīng)訓(xùn)練成為一名技術(shù)尖兵。邱少云所在連隊奉命去拿下橫亙在391高地,阻止我軍戰(zhàn)線南推的這幕屏障。而我軍陣地到391高地之間,有著3000米寬的開闊地,這是敵人的炮火封鎖區(qū)。因此,為了縮短對敵軍發(fā)起進(jìn)攻的沖擊距離,我軍決定在前一天夜里讓一支部隊秘密潛入敵人陣地的前半山腰,埋伏24小時,一旦進(jìn)攻時間到,迅速搶占391高地。。約下午4時,美軍派出飛機,盤旋在志愿軍潛伏地的上空。敵機盲目地向391高地投擲數(shù)十枚燃燒彈,頓時大火熊熊燃燒起來。一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠(yuǎn)的草地上,飛迸的燃燒液濺到邱少云身上,插在他身上的蒿草瞬間燃燒起來。邱少云埋伏地點較靠前,離敵軍鐵絲網(wǎng)只5米左右,他只要稍動一下,就有可能被發(fā)現(xiàn)。為了不暴露自己,他一動未動。大火燒著了他的棉衣、燒進(jìn)了他的皮肉,為了嚴(yán)守如山的軍令、不暴露目標(biāo),邱少云強忍著痛苦、雙手深深地抓進(jìn)土里。匯報分享英名留青史精神永絢爛戰(zhàn)后,部隊黨委追認(rèn)邱少云為中國共產(chǎn)黨黨員,并追授“模范青年團(tuán)員’稱號。1952年11月6日,中國人民志愿軍總部為他追記特等功。在朝鮮金化以西邱少云犧牲的391高地,高高地聳立著一座石壁,上面鐫刻著一行鮮艷奪目的紅漆大字:“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”1952年12月4日,《人民日報》刊登了來自朝鮮前線的一篇通訊《偉大的戰(zhàn)士邱少云》。從此,志愿軍戰(zhàn)士邱少云嚴(yán)守戰(zhàn)場紀(jì)律以自我犧牲精神確保戰(zhàn)斗勝利的事跡傳遍大江南北。匯報分享1953年6月1日,志愿軍總部追授邱少云“一級英雄”稱號。同年6月25日,朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎?wù)隆⒁患墖靹渍?。在邱少云犧?7年后的2009年,他被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一,與雷鋒、黃繼光、羅盛教和賴寧等年輕人共同上榜。這位貧農(nóng)出身的普通士兵、戰(zhàn)火硝煙中的革命英雄在浩瀚的中國歷史上留下了不可抹去的印跡。匯報分享抗美援朝抗美援朝,又稱抗美援朝運動,是20世紀(jì)50年代初,中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略的群眾性運動。1950年7月10日,“中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運動委員會”成立,抗美援朝運動自此開始。10月,中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn),拉開了抗美援朝戰(zhàn)爭的序幕。在抗美援朝戰(zhàn)爭中,志愿軍得到了解放軍全軍和全國人民的全力支持,得到了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的配合。1953年7月,雙方簽訂《鮮停戰(zhàn)協(xié)定》,從此抗美援朝勝利結(jié)束。1958年,志愿軍全部撤回祖國。10月25日為抗美援朝紀(jì)念日。匯報分享記入腦海邱少云——不死的荊棘鳥很久以前,有一個關(guān)于荊棘鳥的傳說一它一生只歌唱一次,就連被譽為歌王的云雀和夜鶯,在這歌聲面前也黯然失色??墒牵@歌聲卻以鮮血和生命為代價,鳥兒把自己的身體扎進(jìn)最長、最尖的荊棘上,便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。曲終而命竭,整個世界都在靜靜地諦聽。荊棘鳥,告訴了人們一個道理:美好的事物,往往只能用巨大的犧牲來換取……人們滿懷深情地緬懷我軍歷史上那些光彩奪目的英模人物。在這耀眼的光環(huán)中,人們分明看到了一團(tuán)燃燒的火焰。在這燃燒的火焰中,一個偉大的名字讓人久久感動。他,就是邱少云,一個為了集體利益而甘愿犧牲自我的志愿軍戰(zhàn)士。課堂小測邱少云的偉大,在于保護(hù)戰(zhàn)友,犧牲自我。邱少云的偉大,在于堅韌不拔,挑戰(zhàn)自我。邱少云的偉大,在于堅守紀(jì)律,戰(zhàn)勝自我。邱少云,就是一只永遠(yuǎn)不死的荊棘鳥,翱翔在天幕上,用最美的歌聲伴隨著太陽冉冉升起。也許歲月可以流逝,也許風(fēng)景可以退卻,可軍人的忠誠就像最初的誓言,永遠(yuǎn)不會改變。因為軍人的忠誠已經(jīng)融注在血液里,代代相傳,綿延不絕。評選三、課堂小測,展現(xiàn)風(fēng)采。(一)出示測試題,各小組搶答。(二)主持人指名回答,評選優(yōu)秀小組。小結(jié)今天我們?nèi)绾窝鐾⑿劢裉斓娜藗儗?zhàn)爭的殘酷缺少切身感,也難以體會戰(zhàn)場上視死如歸的勇氣。如果罔顧史實,用自己的目光剪裁歷史,用養(yǎng)尊處優(yōu)的臆想認(rèn)識戰(zhàn)爭,得到的自然是扭曲的結(jié)論。有人曾動情地寫道:“那些烈士的離去,恰如周天的星辰緩緩墜落,那是我能想到的最高貴的比喻?!鄙鐣D(zhuǎn)型期呼喚一種難能可貴的“英雄氣質(zhì)”,以點

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