2023年歌頌老師的演講稿匯總7篇

2023年歌頌老師的演講稿匯總7篇歌頌老師的演講稿篇1

您用火一般的情感暖和著每一個同學(xué)的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝合著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，但是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位一般的人??我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至吩咐，一經(jīng)提出，便要我們必需做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈愛的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品德人格，恒久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地呼喊您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一個須要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊

的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。??老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

歌頌老師的演講稿篇2

老師是園丁，老師是母親，這位即像園丁又像母親的老師，她就是我二年級的語文老師——王xx老師。

王老師上課常常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白很多做人的道理，還激勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機(jī)會。

王老師對自己的工作特別仔細(xì)，每次我們交上去的作業(yè)，她都仔細(xì)批改，同學(xué)們遇到不懂的問題，老師直到給我們講明白才放心。王老師不但對工作特別仔細(xì)，而且每時每刻都在關(guān)切我們，又一次，我發(fā)燒了，上課時趴在了桌子上，王老師望見了，不但沒有責(zé)怪我，而是快步走過來，溫柔的摸著我的頭，還帶我到辦公室量了體溫，我強(qiáng)忍著眼中的淚水，心里想；“老師，您真像我的媽媽！”

是??！老師對班里的每一個同學(xué)都傾注了滿腔的熱忱，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。王老師的言行舉止，深深的印在了我的心里，她就是我心目中的好老師。

歌頌老師的演講稿篇3

摯友們：

你聽過這樣一個漂亮的寓言了嗎?說的是古時候，歐洲有個國王實行了一次最隆重的授獎典禮，全國全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要漂亮，可國王卻對他搖了搖頭。其次個是醫(yī)生，他走到國王跟前，說：“我醫(yī)術(shù)高超，去年流行瘟疫，我親自治好了九萬九千九百九十九個病人，連王妃的病都是我治好的。”國王說：“可是，你卻不能獲得這個獎賞?！钡谌齻€走上授獎臺的是個宏大的詩人，他向國王朗誦了一首贊美功德的頌歌，讓國王聽得如醉如癡，詩人說：“獎我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮?！眹鯇λ⑿α艘幌?，說：“今日，我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是?！庇谑?，又有好些認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人

走上領(lǐng)獎臺，可又都空手而回。人們起先爭論，今日的獎賞原委發(fā)給誰呢?最終，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師來到了國王的跟前，說：“陛下，祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座，滿面春風(fēng)地來到老老師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老老師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有詩人學(xué)者，也不會有畫師和園藝家……”廣場上，忽然發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

讀這個寓言的時候，我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了老師職業(yè)的平凡、宏大和崇高;從那時起，我就立下了長大要當(dāng)一名老師的志愿。我想和那個老老師一樣，育得滿園桃李，然后，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花!中學(xué)畢業(yè)時，18歲的我回鄉(xiāng)最終當(dāng)上了一名民辦老師。我被安排在一個小小的教學(xué)點上，教25個7-12歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。那里，也有25個農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認(rèn)一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃，可卻從來不叫苦也不叫累。我的志向既單純又美妙：只為那一枝夢中的桃花。

為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個春秋的民辦老師，一千多個日日夜夜，每月只有15元的酬勞，四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花，我報考了師范高校;為了那一枝桃花，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教化崗位尋求新的發(fā)展時，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。

從教小學(xué)到教中學(xué)，時間已靜靜消逝了近20個寒暑。20個寒暑，我用過的粉筆的碎末，集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以澆灌出一塊漂亮的園林。可是我知道，要想得到那一枝艷紅的桃花，還有一段特別遙遠(yuǎn)的距離。

去年6月，我們幾位老師每人收到了一份大紅的請柬，去參與一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請者是一個廠長，他的工廠經(jīng)濟(jì)效益好，社會聲譽也高，每年上繳給國家的利稅近千萬元，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè)，因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)?。他是我們教過的學(xué)生，有些老師或許早就遺忘了他的名字，可他卻仍舊記得每一位老師。他的話說得深情而又實在：“沒有各位老師的教化，我不行能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當(dāng)年做學(xué)生時老師教化他的每一個值得記憶的細(xì)微環(huán)節(jié)，他回憶的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都包涵著老師的良苦專心和無限深情。他說：“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)當(dāng)歸功于你們。”后來，他在縣長競選中又當(dāng)上了副縣長?，F(xiàn)在，這枚五一勞動獎?wù)氯耘f陳設(shè)在他母校的校史展覽室。我想，與其說是展覽校史，倒不如說是展覽我們老師的光榮和傲慢!

當(dāng)然，教學(xué)生活中并不完全是一些好聽的樂音，有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次，我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正打算用餐時，我聽到餐廳不遠(yuǎn)處傳來一個熟識的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過去，我的老師曾教化我要好好學(xué)習(xí)，要么將來沒有飯吃?？涩F(xiàn)在的實踐卻證明，我不僅有飯吃，而且肯定的吃得比他好?！蔽乙换仡^，發(fā)覺隔桌坐著一位我過去的學(xué)生，他和他的哥兒們飯菜豐富，酒水高檔，劃拳行令，喧鬧非凡。我知道我的學(xué)生肯定是在寒磣我，我們的樸實和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時，我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學(xué)生時，常常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿……我的指責(zé)是為他好，可他今日盡然以這種方式來報答我!

為這事，我苦惱了很長時間，我甚至反思自己，當(dāng)年，我對職業(yè)的選擇是不是錯了我夢中的那一枝桃花，好像離我越來越遠(yuǎn)，甚至變得有點虛幻縹渺了?？墒?，幾年后的一天，我收到了一封遠(yuǎn)方來信，是我過去的那位學(xué)生寄來的，事實上是一份遲到的懺悔書。他告知我，他的那一頓飯事實上也是偷來的，后來案發(fā)，他被勞教一年。解教后奮勉圖強(qiáng)，重新振作，學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計，生意還算紅火?，F(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長，生活得很充溢。對著這封來信，我最終快樂地微笑了。為我自己，更是為他!

今日，我對那枝艷紅桃花的理解漸漸深刻而詳細(xì)了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步之后，我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了高校通知之后，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會的承認(rèn)，黨和國家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應(yīng)當(dāng)是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動，向著將來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。

感謝大家!

歌頌老師的演講稿篇4

曾幾何時，人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是----師德。

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是酷愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生就應(yīng)是華蜜的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和職責(zé)，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和和善，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教化；千鈞重?fù)?dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時代和社會給予了老師沉甸甸的職責(zé)，而我們老師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完備的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分相識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類禮貌的傳播者，是過去、此刻、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，就應(yīng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展示生活的奇妙。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是溶化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自我的選取，無愧無負(fù)于一個人民老師的光榮稱號。我們

那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是漂亮的，她就應(yīng)擁有漂亮的語言，漂亮的動作，漂亮的形象，漂亮的心靈。敬愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個期望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般絢麗，讓每一個花朵都綻放在春天。

歌頌老師的演講稿篇5

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校內(nèi)上空，響亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校內(nèi)，陽光又一次灑進(jìn)青青校內(nèi)，新的一學(xué)期又起先了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充溢生氣的校內(nèi)生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們閑逛校內(nèi)，走進(jìn)教室，許多同學(xué)都驚異的發(fā)覺我們的校內(nèi)面貌一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整齊，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)建出如此完備的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第24個老師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們成長的全體老師們節(jié)日歡樂、華蜜安康！

老師是宏大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的學(xué)問澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗強(qiáng)壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一齊共享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了這天。今年的5。12汶川大地震，一個個顯明的實例再一次證明了老師的崇高和宏大。xx桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到平安地帶，這些都得益于老師平常對學(xué)生進(jìn)行的緊急避險演練。老師不僅僅傳授了學(xué)問，也教會了我們?nèi)绾巍坝脤W(xué)問守護(hù)生命”。老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄予從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐性是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那好像恒久批不完的作業(yè)為您的青春開多數(shù)次平方。同學(xué)們，應(yīng)對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

一、敬重老師的勞動。老師不僅僅教會我們學(xué)問，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們敬重。上課要仔細(xì)聽講，專心回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要仔細(xì)完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感謝的微笑、一次開心的溝通都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句”皆我心；親自做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告知他（她）您嘶啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

最終，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作開心！

歌頌老師的演講稿篇6

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

老師教給我們學(xué)問，為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了許多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成果和優(yōu)秀。

小時候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了學(xué)問這個汪洋的大海里，他們口述著，用一個個精彩的活動，帶領(lǐng)我們?nèi)ハ嘧R世界，了解學(xué)問，折服了一個又一個學(xué)問的島嶼，那時候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會哭會鬧騰，帶給了老師許多的麻煩，但老師們照舊耐性的教育著我們，培育著我們好的`習(xí)慣，讓我們慢慢地長大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是特別的重要的，懂得上課的時候要仔細(xì)，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長輩要打招呼，每一個成長都是離不開老師的付出。

當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時候，學(xué)問變得更加的重要，也是我們那個階段要去學(xué)到的，而一個基礎(chǔ)的扎實，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個窗口孤燈下，是他們辛苦的身影，每個嘶啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固學(xué)問，我們有努力的，有淘氣的，有搗蛋的，但是老師都是靜默的去做著，去給我們講道理，告知我們該如何的成長，慢慢的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個不簡單，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)ゾ粗兀ベ澝赖摹?/p>

中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到學(xué)問，有好的習(xí)慣，做了許多的工作，找我們談了許多的心，這些我們也是看在眼里，許多的時候，老師的嗓子不舒適了，或者身體不好，但是他們照舊來上課，照舊不缺席，只是為了讓我們的時間得到珍惜，不會被奢侈掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長，有如此多的收獲。

老師，感謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒有太多可以報答你們的，只能用更好的成果，更主動主動的學(xué)習(xí)看法，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是宏大的，也是值得被歌頌的。感謝！

歌頌老師的演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，在座的摯友們：

晨光朦朧，我在抗震紀(jì)念碑的石雕下默立良久，又在古老而清爽的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土，我仿佛望見了奔馳而至的火球和千姿百態(tài)刺眼的光亮；我仿佛聽到了颶風(fēng)般的咆哮和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣，二十四萬同胞喪生。我校劉xx老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。

誰沒有舔犢之情？誰不愛自己的親生骨肉？失去了膝下繞行的一雙小兒女，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠(yuǎn)眺，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過：人生最終的價值，在于覺醒和思索的實力，而不只在于生存。哀思過后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學(xué)中。

劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月。劉老師給來問問題的幾名學(xué)生講完最終一道題，剛要回家，突然一個學(xué)生跑來，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子，還在流血呢！劉老師一急，從樓上往樓下跑，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被剛好止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說她再也不能生育。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手用勁捶打著自己的頭。蒼天在上，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢？巍巍群山不語，回報給她的是滿目蔥郁；滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)啊！逐日的夸父??！你們都來看看，她雖沒有彩衣飄舞，沒有功章閃爍，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈！她公而忘私、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在，不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎？

二十多年來，她的教學(xué)成果連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱忱教化并感染著一批又一批學(xué)生。有位叫劉金成的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別刻苦，但家里只有重病的父親，他想輟學(xué)。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元，從初中供到中學(xué)，又從中學(xué)供到高校畢業(yè)。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個月的工資，提著大包小包的東西來探望劉老師時，這個生性堅毅的小伙子竟激烈得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……

由于長期站立，劉老師患了嚴(yán)峻的靜脈曲張。19xx年冬天，有一天上課時，她實在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。學(xué)生們撲過來想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。”望著劉老師那苦痛的樣子，學(xué)生們說不出心里是什么