2023年校本工作計(jì)劃3篇

2023年校本工作計(jì)劃3篇校本工作安排篇1

隨著新課程的逐步深化實(shí)施，新教材、新理念、新教法，與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生著激烈的碰撞，盡管我們的老師已經(jīng)接受并了解了新課程、新理念，但在詳細(xì)的教學(xué)行為中仍舊不能擺脫傳統(tǒng)的教法，為了徹底解決這個(gè)問題，我校在縣進(jìn)修校組織的通識(shí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展符合我校實(shí)際特點(diǎn)的校本研修工作，特制訂如下安排：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、使校本研修活動(dòng)制度化。

1、召開各層次會(huì)議，提高老師對校本研修活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性的相識(shí)。首先，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，將學(xué)期初縣召開的師訓(xùn)工作例會(huì)的精神及詳細(xì)工作向全部班子成員原文傳達(dá)，使此項(xiàng)工作首先在班子成員中形成共識(shí)，提高相識(shí)、高度重視。建立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。（詳見領(lǐng)導(dǎo)小組名單）。然后召開各科室組長會(huì)議，根據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作。最終，在全體老師大會(huì)上作重要布置，公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)負(fù)責(zé)人、詳細(xì)的工作要求。校長對此項(xiàng)工作也要做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

2、制訂校本研修的各項(xiàng)規(guī)章制度。任何一項(xiàng)工作或者活動(dòng)，只有靠規(guī)范的制度作后盾，才能保證順當(dāng)完成。要想使校本研修工作真正做實(shí)、做細(xì)、做好，真正達(dá)到研修目標(biāo)，就必需有相應(yīng)的制度制約著并伴隨肯定的嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)，提高老師探討實(shí)力和專業(yè)水平。

1、集中學(xué)習(xí)制度化。每個(gè)周三下午的最終一節(jié)課為全校老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間。這是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是一項(xiàng)制度，老師學(xué)習(xí)筆記及出勤作為全體老師量化考試工作的一項(xiàng)，詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容見附表1。

2、自主學(xué)習(xí)常常化。學(xué)校為每位老師打算了兩個(gè)自學(xué)筆記本，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，并且要求每周上交一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身狀況而定，主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著，新課程教材、教法，課程解讀，現(xiàn)代教學(xué)技能，老師專業(yè)技能手冊，課件的制作和運(yùn)用、演講與朗讀等等與老師自身專業(yè)化發(fā)展有關(guān)的，不便于集中學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。學(xué)習(xí)常督促、常檢查，對于表現(xiàn)好的老師在全體老師大會(huì)上要賜予激勵(lì)和表揚(yáng)。

3、外出學(xué)習(xí)實(shí)效性。全部參與外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的老師，回校后都要打算相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作匯報(bào)。形式可以是學(xué)習(xí)介紹、展示課，集體研討溝通等。

三、以校為本，開展活動(dòng)，使老師發(fā)展專業(yè)化。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型活動(dòng)，使老師發(fā)展專業(yè)化。

以各教研組為單位組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，每間周五下午最終一節(jié)課為團(tuán)隊(duì)集中活動(dòng)時(shí)間，包括集體備課、案例分析，問題會(huì)診，教學(xué)反思，專題探討，課標(biāo)解讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，上各種類型的公開課等等。

2、細(xì)心打算，周密支配，開展好“好書我來讀”活動(dòng)。

第一階段：組內(nèi)選拔（3月——4月）。

其次階段：學(xué)校統(tǒng)籌支配，做好前期打算工作（5月上旬）。

第三階段：開展活動(dòng)（5月中旬至6月）。

第四階段：總結(jié)表彰（總結(jié)大會(huì)上）

3、深化校本教研，自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材。

成立平原中學(xué)校本課程研發(fā)小組。以學(xué)校全體老師為主體，全面征集教材資料。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡史；校況介紹；取得的成果；應(yīng)需加強(qiáng)和改進(jìn)的工作；平原中學(xué)長期發(fā)展目標(biāo)，中期發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)；教職員工基本狀況；名、優(yōu)老師成長記錄等等。形式可依據(jù)內(nèi)容確定為各種文體，最終由研發(fā)小組全體成員匯總，編輯、印刷成教材。初步定為三個(gè)版塊《過去篇》，《現(xiàn)在篇》和《發(fā)展篇》。

校本工作安排篇2

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)，通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教化理念。為使自己不斷提高教化理論、增加學(xué)問、更新實(shí)力和教化教學(xué)實(shí)力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的須要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教化觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個(gè)人研修安排。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以校本研修為主平臺(tái)，以“如何提高小學(xué)英語的趣味性”和“提高學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生特性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教化的勤學(xué)習(xí)、善思索的'新型老師。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的課題探討，提高教化教學(xué)科研意識(shí)和實(shí)力，努力爭做反思型、探討型和學(xué)者型老師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐實(shí)力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聽評課，在學(xué)校有安排的支配下仔細(xì)聽課、評課。

對象以本校老師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為詳細(xì)研修內(nèi)容，主動(dòng)與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)實(shí)力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成果。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊，并作好教學(xué)隨筆。

4、仔細(xì)探討教材教法，仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。仔細(xì)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識(shí)。

2、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反饋看法并主動(dòng)改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到剛好探討解決，不斷積累課改工作閱歷。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

6、仔細(xì)做好每天的教學(xué)后反思，得出勝利閱歷和存在問題。

老師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教化質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教化內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的支配，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)參加校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。

校本工作安排篇3

一、工作要求：

（一）建立校本事導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組剛好督察全校校本培訓(xùn)開展?fàn)顩r，并剛好為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。

（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。

2、備存材料，做好臺(tái)帳。

集體備課活動(dòng)開展的材料：探討稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教育處統(tǒng)一分類存檔。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊、會(huì)議記錄等由教育處保存。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。剛好督察校本培訓(xùn)狀況。年度末剛好對全校老師的校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評價(jià)，并有教育處存檔評價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查批閱。

二、詳細(xì)工作

（一）集體備課語文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間支配每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。

2、綜合組支配于每周四午后第三節(jié)。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)支配晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng)。公開課：分集體備課的公開課與老師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體探討后舉薦一名