2023年初中理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

2023年初中理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會(huì)。并會(huì)集各組員在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難和困惑，會(huì)上提出來(lái)大家探討，達(dá)成共識(shí)，共同提高整體教研水平。

四、規(guī)范小組合作溝通、小組全班展示各環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂。

1．培育出得力、能干的小組長(zhǎng)。

我們可以從多渠道去培育小組長(zhǎng)：先對(duì)小組進(jìn)步行思想教化，希望小組長(zhǎng)能多為小組著想、多出力，小為自己，也可以每周讓小組長(zhǎng)作出述職，說(shuō)出上周做得好的和不夠的地方，讓組員、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)去評(píng)小組長(zhǎng)的工作，并選出每周的優(yōu)秀小組長(zhǎng)，并對(duì)小組進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)，能充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的主動(dòng)性。

2．小組成員分工要明確、詳細(xì)。

小組合作學(xué)習(xí)：一是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，二是為了培育學(xué)生合作與溝通的實(shí)力，三是給學(xué)生供應(yīng)相互學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。為了達(dá)到這樣的目的，首先每個(gè)小組成員要參加其中，所以小組合作學(xué)習(xí)，小組成員應(yīng)當(dāng)有明確的分工，如：我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們明白，要有“同舟共濟(jì)”的意識(shí)，每個(gè)成員都應(yīng)明確意識(shí)到自己的努力不僅對(duì)自己，而且對(duì)小組都是極為重要的；組長(zhǎng)支配好各位同學(xué)合作溝通的任務(wù)，比如：大組長(zhǎng)組織分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)引讀題，有的同學(xué)補(bǔ)充，有的同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力，主動(dòng)參加小組的學(xué)習(xí)，為解決同一個(gè)問(wèn)題而主動(dòng)地打算，共同完成任務(wù)；另外，還要英勇地?fù)?dān)當(dāng)個(gè)體責(zé)任，面對(duì)面的溝通，把你的想法、看法大膽地在同伴面前展示出來(lái)；每個(gè)成員之間要互勉、互助，共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習(xí)一起先人人都能各司其職、有條不紊，才能的確發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

3．規(guī)范小組合作溝通各環(huán)節(jié)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

為了規(guī)范小組溝通的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),我們科組定了六個(gè)步驟：

第一，靠攏。組長(zhǎng)說(shuō)：快圍過(guò)。組員快速輕聲擺好凳子，圍在一起。

其次，分工。組長(zhǎng)對(duì)本組的溝通適當(dāng)進(jìn)行分工?？梢允墙M長(zhǎng)指定，也可以是組員審報(bào)。

第三，組內(nèi)要做到真溝通。詳細(xì)分五步走：A.讀題。B.分析題目（找出關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)）C.解答。D.歸納、總結(jié)方法。E.點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。

第四、傾聽(tīng)。要求做到人人參加、仔細(xì)傾聽(tīng)。

第五、指導(dǎo)。老師要深化小組中溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

第六、預(yù)展。各組到黑板溝通本組展示的內(nèi)容，邊指邊說(shuō)，做到圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

4．規(guī)范小組展示的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，提高小組展示的質(zhì)量。

(1)全班聚焦，合理站位。

(2)小組展示要求：a.展示組員合理站位。b.脫稿展示，聲音嘹亮，適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。c.展示時(shí)，組員與組員或組與組間連接流暢、緊湊、過(guò)渡自然。d.展示時(shí)，保證質(zhì)量，緊靠學(xué)習(xí)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

(3)傾聽(tīng)要求：目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高，能提出不足或見(jiàn)解。

(4)老師要求：a.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。b.對(duì)展示內(nèi)容點(diǎn)撥，提升，穿插鞏固。c.評(píng)價(jià)到位。

5．培育組員要養(yǎng)成頃聽(tīng)的習(xí)慣。

小組成員匯報(bào)溝通時(shí)，其他成員應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽(tīng)，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，一是各組成員所探討的內(nèi)容不全面，二是學(xué)生獲得的學(xué)問(wèn)是零星的、不全面的，只有通過(guò)匯報(bào)溝通，才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的學(xué)問(wèn)整理、匯合到一起，從而形成完整的學(xué)問(wèn)體系。既然是學(xué)問(wèn)體系形成的過(guò)程，就必需要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報(bào)溝通時(shí)，仔細(xì)、細(xì)致地傾聽(tīng)。在傾聽(tīng)過(guò)程中要做到：一是主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)、完善學(xué)問(wèn)；二是對(duì)其他學(xué)生說(shuō)的不足或不對(duì)的剛好補(bǔ)充或訂正，只有這樣才能把學(xué)問(wèn)層面逐步引向深化，使學(xué)生對(duì)一個(gè)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外，我還教化學(xué)生不要隨意打斷別人的發(fā)言，努力駕馭別人發(fā)言的要點(diǎn)，剛好補(bǔ)充匯報(bào)溝通可以說(shuō)是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)別人的發(fā)言作好評(píng)價(jià)。同時(shí)還要擅長(zhǎng)陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的看法并修正自己的想法,各種不同看法難以統(tǒng)一時(shí)，學(xué)會(huì)保留自已的見(jiàn)解，以便在大組進(jìn)行探討。

6．小組成員匯報(bào)溝通時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。在學(xué)生探討溝通的過(guò)程中，我們老師就要賜予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、激勵(lì)。因?yàn)閷W(xué)生的.學(xué)問(wèn)積淀和認(rèn)知水平有限，他們?cè)趯?duì)學(xué)問(wèn)的感受和理解時(shí)要么出現(xiàn)困難，要么只停留在表層，這就須要老師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深化，最終達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此，老師的剛好點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用很重要，給學(xué)生一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系，這樣，就將學(xué)生引向一個(gè)更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。

7．老師要充分利用“評(píng)價(jià)”是唯一武器來(lái)調(diào)控課堂。老師要充分利用“評(píng)價(jià)”的手段來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，不要將評(píng)價(jià)的制度放在課后，要把評(píng)價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在良好的競(jìng)爭(zhēng)中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí)，老師還要在課堂中不斷穿插言語(yǔ)表?yè)P(yáng)和利用好評(píng)價(jià)武器，評(píng)價(jià)武器要不斷更新。

五、加大教研力度，促進(jìn)老師有更大的進(jìn)步。

1．互聽(tīng)課實(shí)行改革。

每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽(tīng)，同時(shí)每周也要去聽(tīng)同科組老師的一節(jié)課，聽(tīng)后肯定要進(jìn)行評(píng)課，主要提出不好的地方。通過(guò)這樣互聽(tīng)課來(lái)提高我們老師的教學(xué)水平。

2．實(shí)行邀請(qǐng)課和提高課改革。

要求每位老師一個(gè)學(xué)期上一節(jié)邀請(qǐng)課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié)，這兩節(jié)課全科組的老師都要參加聽(tīng)課與評(píng)課，提出優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)這樣互聽(tīng)課來(lái)

六、對(duì)本學(xué)期高年級(jí)理化教研組的工作反思。

雖然，本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成果，但離我們所期望的高效課堂，仍存在肯定的距離。

我們科組在課堂教學(xué)中存在相對(duì)比較突出的問(wèn)題是學(xué)生的參加度與投入度還是不夠，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)課、沒(méi)有參加。我們認(rèn)為有如下的緣由：

（一）導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。

雖然我們科組實(shí)施科組合作教研，但同年級(jí)同科的老師所制定出來(lái)的導(dǎo)學(xué)案，還存在：1.目標(biāo)過(guò)多，顯得目標(biāo)不夠突出；2.難度人為拔高，不能面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)生難以通過(guò)自學(xué)在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進(jìn)度；3.題量過(guò)多，學(xué)生無(wú)法在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案。針對(duì)這一緣由，我們科組在下學(xué)期的工作里將實(shí)行如下措施：1.仔細(xì)組織各組員學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合；2.要求學(xué)案每一課時(shí)一個(gè)目標(biāo)；3.依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)力要求制定學(xué)案內(nèi)容的難度和題量；4.每年級(jí)確定一位教學(xué)骨干老師作為，學(xué)案制定的把關(guān)人，把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。

（二）評(píng)價(jià)還不能成為唯一的武器。

杜郎口中學(xué)的專(zhuān)家們都認(rèn)為“評(píng)價(jià)是唯一的手段”，我們也制定各班的評(píng)價(jià)制度，但評(píng)價(jià)制度并不能成為有力的武器。緣由是我們也杜郎口一樣，一課一評(píng)價(jià)。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)當(dāng)是一課多評(píng)價(jià)才對(duì)。因?yàn)榈鹊较抡n后，才來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不能說(shuō)沒(méi)有用，但至少說(shuō)作用不明顯。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)我們的學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，終歸我們的學(xué)生的留意力沒(méi)有中學(xué)生維持得那么久。所以，我們要完善我們的評(píng)價(jià)制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評(píng)價(jià)更細(xì)，把評(píng)價(jià)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中去。

總得來(lái)說(shuō)，“課改的道路雖然坎坷，但只要你肯付出，就確定會(huì)有收獲”這句話李校長(zhǎng)說(shuō)得太好了。我希望同事們靠著堅(jiān)毅的毅力，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，課改肯定會(huì)勝利的！

主動(dòng)搜集反饋看法，加強(qiáng)教研教改的力度，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)．接著開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。今后我們將接著努力，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成果。

初中理化生試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)7

我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考核工作，在區(qū)教化《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強(qiáng)化素養(yǎng)為核心，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一支配，細(xì)心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、平安、有序的對(duì)595名考生進(jìn)行了考核。現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

一、高度重視

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要舉措，是強(qiáng)化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教育處制定具體的組織實(shí)施細(xì)則，提前召開(kāi)會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期打算組織工作，并明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考核工作的順當(dāng)進(jìn)行。

二、細(xì)心支配

學(xué)校于5月17日召開(kāi)考務(wù)支配會(huì)，教育處對(duì)考核全程工作做了細(xì)致的'支配，并強(qiáng)調(diào)了考試期間的平安工作。為了保證考試順當(dāng)進(jìn)行，考前，考務(wù)人員就細(xì)心布置了物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等狀況，打算好了試驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品，仔細(xì)地進(jìn)行了檢查核對(duì)，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量牢靠，計(jì)量精確，無(wú)平安隱患。為了防止意外，出試驗(yàn)藥品數(shù)量足夠外，為每一道試題都打算了備用儀器和藥品，制定了試驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請(qǐng)了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。

整個(gè)考核過(guò)程完全根據(jù)程序的要求，按成果登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進(jìn)行2組，并確定組號(hào)，學(xué)校配備一名檢錄老師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點(diǎn)名，并核實(shí)考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號(hào)，考生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場(chǎng)指定考位，考生入場(chǎng)后監(jiān)考老師依據(jù)學(xué)生成果登記卡核對(duì)考生成果登記卡信息?？忌?tīng)到哨聲起先操作，監(jiān)考老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時(shí)間為10分鐘。

考核結(jié)束后考生馬上停止操作，放好試卷，帶好成果登記卡，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。全部科目考核結(jié)束后登分老師按成果登記表、在成果卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。

三、強(qiáng)化監(jiān)督

考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)守在考試現(xiàn)場(chǎng)，全程監(jiān)督了考試過(guò)程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿(mǎn)足。洛龍區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)一行對(duì)我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對(duì)我校的考核工作組織予以確定，對(duì)我校考核結(jié)果（優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七）進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

四、不足之處

本次考核，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但是在考核過(guò)程中，也暴露出一系列的問(wèn)題：

1、生物科目顯微鏡個(gè)別老化，試驗(yàn)器材還須要添置。

2、部分科目學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)操作實(shí)力差，對(duì)一些試驗(yàn)儀器的操作方法不熟識(shí)。

針對(duì)于以上問(wèn)題，學(xué)校安排在下學(xué)期逐步對(duì)試驗(yàn)儀器進(jìn)行添置，要督促試驗(yàn)老師提高學(xué)生試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率達(dá)百分之百，以提高我校學(xué)生的試驗(yàn)操作技能。

初中理化生試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)8

在縣教化局的統(tǒng)一支配下，我校進(jìn)行了初中畢業(yè)生實(shí)踐實(shí)力考試（理化生試驗(yàn)操作考試）。初二年級(jí)的生物試驗(yàn)操作考試應(yīng)參與的考生共有51人，其中因故未能參與考試的有4人；初三年級(jí)物理、化學(xué)試驗(yàn)操作考試應(yīng)參與考試學(xué)生52人，實(shí)際參與考試52人。初二生物試驗(yàn)操作總平均分8.2分，初三物理試驗(yàn)操作總平均分8.8分，初三化學(xué)試驗(yàn)操作總平均分7.4分（均以實(shí)考人數(shù)計(jì)算）。初中生實(shí)踐實(shí)力考試正式納入初中學(xué)業(yè)水平考試有力推動(dòng)了新課程的改革，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，推動(dòng)了素養(yǎng)教化的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)就我校理化生試驗(yàn)操作考試狀況小結(jié)如下：

1、本次試驗(yàn)操作考試能夠嚴(yán)格根據(jù)《湘西自治州初中畢業(yè)生實(shí)踐實(shí)力考試方案》的'要求執(zhí)行，學(xué)校成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。工作人員能夠主動(dòng)履行各自職責(zé)，一切為學(xué)生負(fù)責(zé)，一切為考試負(fù)責(zé)，做到了公允、公正。

2、試驗(yàn)教學(xué)得到了強(qiáng)化，學(xué)生實(shí)踐實(shí)力有了明顯提高。通過(guò)這次試驗(yàn)操作考試，我校理化生老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)有了更進(jìn)一步的相識(shí)，充分相識(shí)到試驗(yàn)教學(xué)的重要性以及意義，試驗(yàn)教學(xué)得到了強(qiáng)化。學(xué)生動(dòng)手實(shí)力有了明顯提高，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好得到了很好的培育。

3、存在的問(wèn)題。在教化局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本次考試能夠在我校順當(dāng)完成。但也存在一些問(wèn)題，主要是學(xué)校試驗(yàn)設(shè)備缺乏。結(jié)合本次考試，我校試驗(yàn)操作考試存在以下問(wèn)題：

（1）試驗(yàn)室不足?，F(xiàn)我校只有一間試驗(yàn)室，理化生共用。這次考試臨時(shí)騰出了兩間教室作為考試用，沒(méi)有試驗(yàn)桌，用課桌代替。

（2）儀器配備不齊。本次初二生物試驗(yàn)操作考試至少須要12臺(tái)顯微鏡，而我校尚欠4臺(tái)（所欠4臺(tái)儀器站借來(lái)我校）。初三化學(xué)試驗(yàn)操作考試連試管架都不齊。

初中畢業(yè)生實(shí)踐實(shí)力考試納入中考是初中學(xué)業(yè)水平考試的一項(xiàng)重要改革，有利于實(shí)現(xiàn)新課改，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，有力地推動(dòng)了素養(yǎng)教化的全面發(fā)展。在我校將一如既往地搞好試驗(yàn)教學(xué)，努力改善試驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施。

初中理化生試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素養(yǎng)教化思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的探討，以教學(xué)工作為中心，以校本探討為理念，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素養(yǎng)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，主動(dòng)探究教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教化教學(xué)工作和試驗(yàn)教學(xué)工作。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個(gè)學(xué)科的老師在仔細(xì)鉆研新大綱的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)安排，仔細(xì)備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注意抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。全組老師堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作，主動(dòng)參與學(xué)校組織日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論探討，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)各科新課標(biāo)要求，并以此為指導(dǎo)，用新的教化理念改進(jìn)自己的教學(xué)。做好校本培訓(xùn)工作，仔細(xì)完成了這學(xué)期的校本培訓(xùn)“評(píng)好課”的主題活動(dòng)，本組的物理老師全部參與了教化部、財(cái)政部“國(guó)培安排”——安徽省農(nóng)村初中骨干老師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，盛萍老師前去蕪湖安師大進(jìn)行了為期半個(gè)月的'學(xué)習(xí)，通過(guò)這些理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，以及觀看一些名師的觀摩課，使本組老師在教學(xué)理念上有了很大地提