5、北大荒的秋天第二課時分析

北大荒的秋天

一碧如洗清亮見底吵鬧非凡銀灰絳紫金黃明鏡漾起波浪豆莢臉龐直立高粱燃燒山嶺啊，北大荒的秋天真美呀！美在哪里呢？1

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一碧如洗只有在黃昏，西邊的天上才會有幾縷流云。銀灰橘黃血紅絳紫銀灰、橘黃、血紅、絳紫潔白桃紅草綠金黃五彩斑斕五光十色五顏六色五彩繽紛小河清亮見底，猶如一條透亮的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。清亮見底小河清亮見底，猶如一條透亮的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面立刻漾起了一道道波浪。返回小河躺在大地的懷抱里。一群小魚游過來，水面漾起波浪。小河清亮見底，猶如一條透亮的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面立刻漾起了一道道波浪。假設你是一條小魚，你該怎樣表達此時的心情？

成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。原野吵鬧非凡大豆直立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。原野吵鬧非凡高粱

榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

原野吵鬧非凡榛樹原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；直立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了?？偂哺爬ā撤帧簿唧w〕啊，北大荒的秋天真美呀！秋天的原野豐收在望，金燦燦的稻子〔〕，潔白的棉花〔〕，玉米〔〕，花生〔〕……農(nóng)民伯伯〔〕。秋天的原野豐收在望，金燦燦的稻子〔像鋪了一地的金子〕，潔白的棉花〔像一群群綿羊〕，玉米〔像老爺爺?shù)暮印常ㄉ蚕褚粋€個胖娃娃〕……農(nóng)民伯伯〔心里樂開了花〕。生活在這里的人，寵愛用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的珍寶來。大豆搖鈴千里金在這一小節(jié)中，你感受到什么？

北大荒物產(chǎn)的豐富人民的勤勞豐收的喜悅物產(chǎn)豐富啊，北大荒的秋天真美呀！課后作業(yè)：1.學會有感情地朗讀課文。2.觀看一下家鄉(xiāng)的秋天，把你的收獲寫成一段話。“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火……”〔1〕思考：什么像火？什么地方相像呢？這是個〔〕的句子?！?〕課文里還能找到這樣的句子嗎？打比方A、這些流云在落日的映照下，轉瞬間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。B、小河清亮見底，猶如一條透亮的藍綢子。C、明鏡一樣的水面立刻漾起了一道道波浪?！俺善拇蠖箵u動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。”〔1〕能仿造“嘩啦啦”寫幾個模擬聲音的詞語嗎？〔2〕思考：大豆會有笑聲嗎？誰才會發(fā)出笑聲？這樣的句子叫作〔〕〔3〕在這篇課文里還能找到這樣的句子嗎？A、小河清亮見底，猶如一條透亮的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。B、直立的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。C、田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的珍寶來。擬人句下課了，操場上真吵鬧。只見同學們有的在玩老狼老狼幾點鐘，一個同學抓住了另一個同學，被抓的同學大叫：“救命呀，救我呀！”有的玩跳繩，他們一邊跳一邊數(shù)：“1、2、3……”，還有的競賽跑步，一個同學跑了第一名，快樂得大叫：“我贏了，我贏了！”笑聲、叫聲、加油聲聲聲入耳，操場上成了一片歡快的海洋。人人臉上笑開了花，個個心里美滋滋的！

我寵愛我的校園，但更寵愛小操場，由于它這一塊地方給校園增加了活力?！岸ｂ忊彙保抡n了，操場上可真吵鬧呀！小明和小剛在踢足球。他們時而來個低球，時而來個高球，時而又來個凌空射門，踢得可起勁了！小龍、小紅、小亮在跳長繩。小亮和小龍在甩繩，隨著“叭叭”宏亮又有力的聲音，小紅在中間一上一下地跳了起來。小麗和小清在旁邊踢起了毽子，一下、兩下、三下……十下、二十下……地踢了起來。哇！她們踢得太棒了！...突然，遠處傳來嘻嘻哈哈的笑聲。原來，是一群孩子們在玩老鷹捉小雞的玩耍?！袄销棥苯g盡腦汁，想盡方法，他一會兒往右跑，一會兒又往左跑去捉“小雞”。“雞媽媽”張開“翅膀”，勇敢地愛護小雞。操場上可真吵鬧呀！下課了，操場上馬上變得吵鬧起來?！皝G沙包”的同學玩得真帶勁兒！揚包的滿臉通紅，汗流浹背，躲包的，身輕如飛燕，靈活靈敏?！芭罈U“的同學縱身一躍，用力抓住竹桿，像靈敏的猴子，快速地爬上去。不一會兒，他就