第二單元我們周圍的空氣知識點小結(jié)九年級化學(xué)人教版上冊

一、知識與技能45(二)氧氣催化劑在反應(yīng)中所起的作用。如；二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用。5C+O2=CO2S+O2=SO2

磷燃燒：2P+5O2=2P2O5鐵燃燒：3Fe+2O2=Fe3O4加熱高錳酸鉀：2KMnO?=(加熱)K?MnO?+MnO?+O?↑過氧化氫分解：2H?O?=2H?O+O?↑加熱氯酸鉀：2KClO32KCl+3O?↑三、化學(xué)實驗與探究(一)空氣中氧氣含量的測定(屬于粗定量實驗)(另可得結(jié)論：①氧氣支持燃燒；②氮氣約占空氣體積的4/5,不可燃、不助燃，不溶于水，不與水反應(yīng)。③空氣是混合物；④紅磷能與氧氣反應(yīng)但不與氮氣反應(yīng))(二)探究氧氣性質(zhì)6(1)加熱固體制備氣體的發(fā)生裝置固體加熱裝置(見上圖④備注： 73.一套多用途的裝置(見圖1)(1)收集氣休：①收集密度大于空氣的氣體：長管進氣短管出空氣；②收集密度小于空氣的氣體：短管進氣長管出空氣；③裝置裝滿水，短管進氣，長管出水，就是排水法收集氣體。(2)干燥氣體：裝置中裝入濃硫酸則可用來吸收氣體中的水蒸氣。(3)凈化氣體：裝置中裝入氫氧化鈉溶液，可除去混合氣體中的二氧化碳、二氧化硫或氯化氫等氣體雜質(zhì)。(四)氧氣的實驗室制取1.分解過氧化氫的方法制取氧氣(1)反應(yīng)原理：2H?O?MmO2、2H?O+O?+(2)藥品：5%過氧化氫溶液(無色液體)、催化劑二氧化錳(黑色粉末)(3)裝置選擇①發(fā)生裝置：固液不加熱裝置(由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱)②收集裝置：排水法收集裝置(由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng))向上排空氣法收集裝置(由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng))備注：若用過氧化氧制取于燥的氧氣，需增加于燥裝置(如上最右圖)(4)實驗步驟：①檢查裝置的氣密性②向錐形瓶中加入二氧化錳固體③塞好帶有分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔塞④向分液漏斗內(nèi)加入過氧化氬溶液⑤收集氣體(5)驗滿：①用排水法收集時：如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。②用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。(6)檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。(7)注意：不能用加熱過氧化氫溶液的方法制取氧氣!因為加熱過氧化氫溶液時，分解產(chǎn)生的氧氣和水蒸氣一起逸出，水蒸氣的干擾會使帶火星的木條不能復(fù)燃。(8)用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點：操作簡便、環(huán)保節(jié)能、二氧化錳可回收再利用2.加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(1)反應(yīng)原理：2KMnO?K?MnO?+MnO?+O?+(2)藥品：高錳酸鉀(暗紫色或紫黑色固體)(3)裝置選擇①發(fā)生裝置：固體加熱裝置(由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱)②收集裝置：排水法收集裝置或向上排空氣法收集裝置(4)實驗步驟：(茶莊定點收利息)①查；檢查裝置的氣密性。(防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管)②裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團棉花，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。③定：將試管口略向下傾斜并固定在鐵架臺上。(防止冷凝水倒流使熱的試管底部炸裂。)④點：點燃酒精燈，先使試管均勻預(yù)熱后，再使酒精燈固定在試管底部加熱。(防止試管破裂)⑤收：用排水法收集裝置進行收集氧氣。(具體注意事項見(三)2(1)以防收集的氧氣不純)⑥移：先把導(dǎo)管移出水槽。⑦熄：后熄滅酒精燈。(防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸