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青島版小學數(shù)學五年級上冊方程的意義執(zhí)教人：膠州市敏求小學方程的意義情境導入米粉重多少克？米粉重多少克？505010050100碗的質量+米粉的質量＞50克碗的質量＋米粉的質量＜

100克米粉重多少克？碗重20克502050205020碗的質量+米粉的質量=70克米粉重多少克？碗重20克

你能用等式表示天平兩邊物體的質量關系嗎？20+x＝70碗的質量+米粉的質量=70克平衡狀態(tài)等量關系方程20+x＝70碗的質量+米粉的質量=70克3x+10＝1002x＝150左邊的質量=右邊的質量左邊的質量=右邊的質量回頭看1.下列哪些式子是方程？是的打“√”。X＋5()15＋5=20()X÷

5＜20()10÷

m=2()8－

n=6()3Y=12()2X+3＞

10()3X+5X=160()24+6Y=540()

√

√

√

√

√

2.看圖列方程。題意x+2=25方程書包的價錢+橡皮的價錢=總價錢3.看清題意，列出方程。

一瓶800毫升的飲料，正好裝滿5個小杯和一個大杯。800毫升300毫升4.找出等量關系，列出方程。5.列方程X元X元X元X元400元

一輛汽車以每小時x千米的速度行了4小時，共行駛了400千米。x米周長400米4x＝4004x＝4004x＝400①②③X4004x＝400方程史話

早在三千六百多年前，埃及人就會用方程解決數(shù)學問題了。在我國古代，大約兩千年前成書的《九章算術》中，就記載了用一組方程解決實際問題的史料。一直到三百多年前，法國的數(shù)學家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字

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