九年級語文試題-九年級語文上冊期末考試題及答案

Word九年級語文試題-九年級語文上冊期末考試題及答案

（考試時間：140分鐘分值：150分）

一、積累與運用（35分）

1、觸摸漢字（6分）

①生命又像一顆小樹，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔暄鬧，小鳥在枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。②他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的農陰，來yìn庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨（）。

（1）給文中加點的字注音。（1分）芳馨（）

（2）根據(jù)拼音寫出漢字。（1分）yìn（）庇

（3）找出并改正第①句中的兩個錯別字。（2分）

（）改為（）（）改為（）

（3）下邊是中央電視臺經(jīng)濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點“理”字的不同含義。(2分)

你不理①財，財不理②你。答：

2、下列句子中加點的成語使用有誤有一項是（）2分

A、我市的教師隊伍中，骨干教師逐年增多，呈現(xiàn)出人才濟濟的好景象。

B、突然有人橫穿馬路，這輛小汽車急忙戛然而止。

C、2021年的春晚，小沈陽惟妙惟肖、技驚四座的表演，獲得全國觀眾高聲叫好，從而一炮走紅，身價百倍。

D、光武農貿大市場里，各種水果應有盡有，不勝枚舉。

3.下列句子中有語病的一項是()（2分）

A、世界上的事總是這樣。一個人，如果后來成了人物，則他小時候的優(yōu)點固然是優(yōu)點，即便是缺

點也無妨看作優(yōu)點。

B、生物學專家給大家講了許多有關人類起源、人類進化、地球生物環(huán)境的演變以及如何保護和科

學利用地球資源的知識。

C、以基地組織為首的恐怖分子在世界各地制造的一樁樁流血事件，是對人類文明的肆意踐踏。

D、語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生能否全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

4、腹有詩書氣自華：請根據(jù)你的積累完成相關的詩句。（10分）

(1）關關睢鳩，在河之洲。，君子好逑。

（2）李白的《行路難》中最能表現(xiàn)他面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句是：

，。

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中被譽為“妙手回春”的名句是：，。

(4)晏殊的《浣溪沙一曲新詞酒一杯》中被譽為“天然奇偶”的兩句是：

，。

（5）學校文學社舉行成語積累競賽活動，主持人問：“當我們形容一處人跡罕至不受世俗沾染的美好環(huán)境時，常引用的成語是什么？”酷愛古詩文的小文同學應聲答道：“是陶淵明筆下的

?！?/p>

（6）陳水扁要搞“臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對，這正如《孟子》中所寫的那樣，“，”。

（7）古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：

“，。”

（8）天下亭臺樓閣，因詩文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽樓、醉翁亭、滕王閣等。請任選一座，寫出與之相關的連續(xù)兩句。

，

（9）品讀古代先賢的詩文，我們能從中讀出他們愛國愛民的高尚情操。讀《陳涉世家》，你能從“燕雀安知鴻鵠之志哉”看出陳勝年青時遠大的理想抱負；讀《捕蛇者說》，你能從“”品出柳宗元對百姓疾苦的人文關懷和對統(tǒng)治政策的不滿；讀《》，你能從“”讀出。

5、名著導讀。（3分）

《駱駝祥子》是_________（作家）自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據(jù)下邊的提示，補寫出祥子失車的主要情節(jié)。

第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可__________________________；

第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了；

第三次，他與虎妞結婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，______________________。

6、綜合性學習（10分）

近年來，全市掀起“四城同創(chuàng)”（全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市和國家園林城市）熱潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素質，抓住新的經(jīng)濟發(fā)展機遇。閱讀下列題目并作答。

（1）某中學為了配合文明城市建設，爭做文明小市民，想組織一系列的活動，請你為學校出謀劃策。（2分）

活動一：“文明小市民從我做起”主題演講賽。

活動二：

活動三：

（2）文明行為深入于細節(jié)中，但有些同學很不注意一些細節(jié)場地的文明行為，請你為下列場地各寫一句宣傳標語，倡導同學們的文明行為。（6分）

餐廳里樓道里

垃圾箱旁

（3）作為中學生的你能想象出達標后的鹽城是怎樣的嗎？請用優(yōu)美的語言加以描述（必須用修辭并不少于40字）

二、閱讀感悟（55分）

（一）詩歌天地（5分）

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

7、詩歌講究煉字，字字傳神，句句

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精煉。請從詩歌中找出一例并加以賞析。（2分）

8、“剪不斷，理還亂，是離愁”是流傳千古的名句，說說它好在哪里。（3分）

(二)文言經(jīng)典(15分)

(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9．本文是歐陽修，自號醉翁，晚年又號，他是(朝代)著名文學家。(1分)

10．解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)

(1)翼然臨于泉上者()(2)佳木秀而繁陰()

(3)山肴野蔌()(4)觥籌交錯()

11．文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的景物變化。抓住了甲時的哪些景物來表現(xiàn)山水之美?請用自己的語言概括。(2分)

12．為我們展示了風光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)

13．“言在筆先，意在筆后”，放情林木，縱意山水，讓我們通過這美麗的風景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認為在此文中表達了怎樣的情感?(3分)

(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)

予少家漢東①，漢東僻陋無學者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學。予為兒童時，多游其家。見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒，無次序；因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。(節(jié)選自歐陽修《記舊本韓文后》)

【注】①漢東：漢水以東，指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。

14．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(1分)

(1)貯故書在壁間()(2)徒見其浩然無涯()

15．短文敘述了歐陽修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過，請你用簡潔的語言概括出來。(2分)

16．歐陽修兒時，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?(2分)

（二）含英咀華：小說粘住你我他（15分）

①為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來？有人說是因為它們文字優(yōu)美，有人說是因為它們故事情節(jié)動人，還有人說它們深刻地剖析了人性。最近一項對英國維多利亞文學的讀者調查發(fā)現(xiàn)，最后一種說法可能是小說具有持久魅力的重要原因，因為小說反映了我們人類在進化過程中形成的觀念，或者說是某種形式的人性。

②美國密蘇里大學的專家們專門研究了達爾文的進化理論如何應用到了文學中。他們做了一次調查，讓500個讀者填寫了關于200部維多利亞女王時代的小說的調查問卷。被調查者要填寫自己認為的主角或配角的性格特點，然后描述他們的個性和動機，比如他們是否有責任心或者支配欲很強等。

③結果發(fā)現(xiàn)，小說中的角色可以劃分為鮮明的幾類。一般來說，那些主角，比如簡·奧斯汀的名著《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·貝內特，她在責任心、有教養(yǎng)方面獲得了讀者的高分，而那些配角在獲取社會地位、支配欲上的得分很高。而且在小說中，有支配欲的角色受到了的強烈譴責，這些壞家伙都是一些想支配他人的“機器”，他們過于我行我素，很少有親近社會的行為。

④其實，中國小說中的角色也有類似的現(xiàn)象。比如在《三國演義》中，劉備是力捧的正面人物，不僅有“攜民渡江”的高度責任心，還一心一意要匡扶漢室，拯救天下蒼生；而曹操則是小說中的大反派，“寧可我負天下人，不可教天下人負我”就是出自他口，而且挾天子以令諸侯，具有極強的權力欲和支配欲。

⑤專家們分析了調查結果后認為，這些對立的小說角色其實反映了人類經(jīng)歷了漫長的狩獵－采集原始社會后形成的集體觀念，在那樣的社會中，由于要和自然界進行艱苦的抗爭，個人的強勢被部落集體的利益所壓制了。而小說中恰恰反映了個人支配欲和集體利益之間的根本對立，雖然在今天的世界上很少有人還生活在狩獵－采集社會，但這個永恒的主題依然讓小說深入人心，因為它的確反映了遠古形成的人性。

⑥另外一些角色的分數(shù)介于好人和壞人之間，比如《呼嘯山莊》中的西斯科里夫或者《傲慢與偏見》中的達西先生，他們在小說中的出現(xiàn)表明，人們?yōu)榱司S護集體的社會秩序，對個人產生了壓力，這種沖突以這些角色的形式被反映了出來。

⑦小說就像是一種粘合社會的膠水，增強了那些能造福整個社會的行為，這些行為可能是人類在與環(huán)境的抗爭中逐漸進化出來的。另一方面，小說和某些社會警示故事的效果是一樣的。在原始社會，打獵為生的原始人談論一些人的欺騙和欺凌弱小的行為，以達到不讓壞人得償所愿的目的。而小說同樣起到了這個效果，人們通過閱讀小說，了解了壞人的伎倆，避免自己今后上當受騙。

⑧小說不僅是進化的產物，它實際上也正在影響人類社會未來的進化。

17．閱讀第①段，說說“為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來”。（3分）

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18．第⑤段中“永恒的主題”指的是什么？（3分）

19．結合全文，談談你對最后一段的理解。（4分）

20．請結合《簡·愛》或《水滸傳》的內容，位第③段或第④段增加一個事實論據(jù)。（5分）

第（）段：

（三）親近文學（20分）

母親的羽衣

（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”

（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……

（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。

（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。

（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結婚送給你。”

（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。

（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。

（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自已的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。

（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……

（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。

（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去?！呀?jīng)決定做一個母親。

（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”

（13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！?/p>

（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”

（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女?！?/p>

（選自《張曉風經(jīng)典散文》，當代世界出版社，有改動）

21．認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（3分）

22．揣摩并理解下面兩個句子的含義。（4分）

①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？

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②其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女?！?/p>

23．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問題。

①第6、7兩段中加點詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達效果？（2分）

②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時候倍受寵愛、盡享“美味”，而第（8）段中卻說“我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。你認為這樣寫有什么作用？（3分）

③綜觀這幾段內容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點？（2分）

24．你認為本文表達的主題是什么？（3分）

25．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個做兒女的共同心愿。請以“媽媽，我已經(jīng)長大了”為開頭，寫幾句話，表達你的心愿。（3分）

三、快意寫作（60分）

26．人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過這輪“明月”呢？請以《送你一輪明月》為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。

參考答案

觸摸漢字（1）xīn（2）蔭（3）“顆”改為“棵”，“暄”改為“喧”①管理、打理；②理睬2B3D4略5．老舍（舒慶春）車很快被大兵搶走了（或：后被亂兵抓走，失去新車）虎妞難產而死，只好賣車安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人財兩空）（3分。每空1分，后兩空意對即可）

6．7、8、9略10．(1)“像鳥張開翅膀一樣”或答“像鳥展翅的樣子”(2)“開花，這里指滋長”或答“茂盛”(3)“菜蔬”或答“蔬菜”(4)酒杯(共2分，每小題0。5分)

11．春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天風高霜浩，冬天水落石出?；蛘叽稹耙盎ā淠?、風霜、水石。”(共2分)

12．滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉’作鋪墊。”(共2分，從任何一個角度答即呵)

13．圍繞“熱愛山水，寄情山水，隨遇而安，與民間樂，排遺抑郁”其中任何一點回答即可”(共3分)示例①：表現(xiàn)對美好山川的熱愛及隨遇而安，寄情山水，與民同樂的曠達情懷。示例②：勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了的政治理想。示例③：表達了寄情山水以排遣抑郁的復雜感情。

14．(1)“舊，舊的”或答“原來的”或答“過去的”(2)“邊”或答“際”或答“邊際”(共1分，每小題0．5分