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精品文檔-下載后可編輯家長會發(fā)言稿(精華)家長會發(fā)言稿1
一、感謝
今天非常有幸,在這里與大家就孩子的教育問題進(jìn)行交流,也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆,同時也感謝喻老師給了我一個這么難得的機(jī)會。我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉,只是將我平時在教育孩子時的點滴做法,心得體會、感想困惑與大家分享,可能是由于職業(yè)的原因,我既是一位教師又是一名家長,身背著這樣的雙重責(zé)任,也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈,所以我今天想把自己定位成一個牽手于家長與老師的這么一個角色,既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f說家長的想法,這樣我想大家是不是可以更快的理解,既而合作,因為我們的目的都是相同的,一個對象都是孩子,所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天,希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果說今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興,如果大家覺得說的不對也請大家批評指正,我們相互交流。
應(yīng)該說二(5)班的孩子是一群非常幸運的孩子,這個班的孩子很聰明而且星光閃耀,從校門處的光榮榜我們不難看到,年級的前三甲花落我們班;我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級在學(xué)校的各類知識性檢測中,我們班的孩子都是走在前面的,都是年級的領(lǐng)頭雁,所以我說孩子們學(xué)習(xí)生活在二(5)班是幸運的;我覺得二(5)班的孩子們又是幸福的,因為從孩子入校至今,所有的任課教師都非常的優(yōu)秀,不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩,這是孩子們一生的財富。
二、支持(主動承擔(dān)教育責(zé)任)
當(dāng)然,孩子的成長靠的不僅僅是某一方,孩子的教育也不僅僅是某一個人的事,有了好孩子,有了好老師,有了這么好的基礎(chǔ)我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪,缺一不可。每一個家長都不是生來就當(dāng)家長的,也不是什么都會,就拿我自己來說,也時時有教育的問題困惑著我,怎么辦呢?后來我給自己提了一個要求:不把自己當(dāng)外行,不把自己當(dāng)旁觀者。不會做的我學(xué)著做,會做的我堅持做。從這幾方面扎扎實實地去做,努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業(yè)的,可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專業(yè),大家也確實是心有余而力不足,怎么辦呢?我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”,和孩子一起學(xué),從第一課開始至始至終,孩子讀我聽,孩子背我背,孩子寫我檢查,漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找到方法,原來語文課只要抓住雙橫線上的字,去組詞去造句,抓住語文樂園里的內(nèi)容,課文后面要求要背的扎扎實實去背誦去默寫;檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時比如連續(xù)二天孩子都錯在六的乘法上,那就是乘法口訣表不熟,我就加強(qiáng)。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家,孩子也會變得佩服你了。只要做有心人,每一個人都是好老師。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”,我的觀點是決不要覺得把孩子交給學(xué)校了,教育就不是自己的事了。其實現(xiàn)在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協(xié)同者,試想老師每天面對58個孩子,而且每一個孩子都不能放棄,我們家長每天回家只面對自己的孩子,能夠最直觀最清楚地知道問題所在,及時調(diào)整。在教
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