亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)

《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、有感情地朗誦并背誦這則寓言。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、談話激趣揭示課題1、同窗們你們好，喜歡聽寓言故事嗎？那這節(jié)課上我們就一起來學(xué)習(xí)寓言兩則，請(qǐng)大家一起把課題念一念。2、同窗們，你們都據(jù)說過哪些寓言故事呢？二、初讀課文，理解內(nèi)容。今天這節(jié)課上就讓我們一起來感受寓言故事帶給我們的啟示。下面先請(qǐng)同窗們自由的朗誦第一則寓言《亡羊補(bǔ)牢》。（提示：要注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀對(duì)的，碰到難讀的句子還能夠多讀幾遍。）1、 學(xué)生自由朗誦課文。2、 學(xué)習(xí)詞語。羊圈窟窿叼走勸告（1）出示課件指名讀，“窟窿”，注意“窿”讀輕聲。注意圈的讀音。（2）理解“窟窿”就是——（洞）的意思三、精讀課文，理解內(nèi)容。1、請(qǐng)學(xué)生輪流讀課文。（提示：其它同窗要注意聽，聽聽他們與否讀錯(cuò)。）2、學(xué)生評(píng)讀。3、理解課文最后一自然段中“不該不接受街坊的勸告”這句話的理解。4、再讀課文，想一想這則寓言講了一種如何的故事？（學(xué)生自瀆課文后并講述）5、找出牧羊人第一次丟了羊，街坊是如何勸告他的，他又是如何的態(tài)度？并劃出對(duì)應(yīng)的句子，同桌互相分角色讀一讀。（1）指名讀，讀出街坊勸告的語調(diào)。（2）讀出牧羊人漫不經(jīng)心、不聽勸告的語調(diào)。（3）聽到牧羊人的回答，好心的街坊又會(huì)怎么勸告他？6、找一找，說一說牧羊人不聽勸告的成果7、二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5自然段，劃出有關(guān)句子。四、理解題意。1、學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，誰能說說在這里“亡”和“牢”分別是什么意思。（學(xué)生查字典）2、指名解疑，并說說你的理解。3、用一句話完整的說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。五、體會(huì)寓意。1、寓言就是通過一種簡(jiǎn)短的故事，揭示一種深刻的道理。那從這則寓言中，你又明白了什么道理呢？2、揭示寓意：由此可見，像牧羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（及時(shí)改正），就（來的及）。3、在生活中，也經(jīng)常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勔娊?。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……）4、這些都能夠用一種詞語來概括---------亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。六、學(xué)習(xí)生字總結(jié)全文。1、再讀課題，理解題意。（本義，引申義）2、因此，“亡羊補(bǔ)牢”背面往往跟著一句話——“未為遲也”。自己讀讀，理解它的意思。3、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的普通辦法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)寓意。4、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫。寓言窟窿叼走街坊后悔勸告狼（1）記憶生字字型，并講講字是如何記住的（2）難字指導(dǎo)記憶書寫街：把中間的“圭”去掉，就是“行”。人們經(jīng)常行走在大街上，而街道路面最初是用“土”鋪的窟窿：這是個(gè)洞字，因而“洞穴”的穴做偏旁寓：寫時(shí)注意第11筆是橫，不是點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)：亡羊補(bǔ)牢（1）把課文生字每個(gè)抄寫一遍，詞語抄寫兩遍。（2）背誦這則寓言。（3）如果你是牧羊人的街坊，你又會(huì)怎么勸告他呢/請(qǐng)寫