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文檔簡介

Word七年級地理教案-新課標人教版七年級地理上冊《地圖》第二課時教案

一、認定目標，獨立自學

比例尺（1）概念：表示__________比__________縮小的程度。

（2）公式：比例尺=______________0

（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000

__________，如圖上1厘米代表實地距離80千米

（1）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示________方向，緯線指示________方向

（2）有指向標的地圖：指向標一般指向_________

（3）一般地圖：面向地圖，用上____下_____左_____右_____

3.圖例：地圖的語言，包括各種________符號和它們的________說明，地理________和________。

二、小組討論，互助落實

三、課堂討論，質疑解疑

1.讀圖，回答下列問題。

甲乙兩地的海拔高度：甲米；乙

米，甲乙兩地的相對高度是米

2.讀“等高線圖”，回答問題：

⑴填出圖中字母所表示的地形部位名稱

C__________D__________E________

⑵在這幅圖中，最高點的海拔至少在_______米以上。

⑶圖中A處位于B處的___________方向。

⑷如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些。

四、回扣目標，訓練鞏固

1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對高度是（）

A.-132米B.1668米C.132米D.900米

2.在分層設色地形圖上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是（）

A.山地B.丘陵C.平原D.高原

3.某人的左右兩側是山頂，前邊后邊是溝谷，則他位于（）

A.山谷B.鞍部C.山脊D.盆地底部

五、拓展延伸，反思升華

4.讀下圖，完成下列各題：

⑴寫出字母所代表的地形部位名稱：

A．＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿E．＿＿＿＿＿＿F．＿＿＿＿＿＿

⑵從A到B，山體的走向是＿＿＿＿，A、B山頂?shù)南鄬Ω叨葹椋撸撸撸呙住?/p>

⑶從C到B與從D到A登山，較容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷A、B兩點間的直線距離是

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