大班社會教案：我的一卡通教案及反思

教案系列大班社會教案：我的一卡通教案及反思大班社會活動我的一卡通教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，大膽運用已有的數(shù)閱歷解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。體驗一卡通給我們生活帶來的便利。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會我的一卡通教案吧。幼兒園大班社會教案：我的一卡通活動目標：

1、大膽運用已有的數(shù)閱歷解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。

2、體驗一卡通給我們生活帶來的便利。

活動預(yù)備：

幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機若干個，公共汽車、輕軌、地鐵站牌，幼兒張貼記錄卡板，記號筆，標有不同票價的嬉戲項目圖數(shù)張。

活動過程：

一、說說自己設(shè)計的一卡通，感受一卡通的多種用處

幼兒自由介紹自己設(shè)計的一卡通有哪些用處。

師：說不定在不久的將來，生活中的一卡通就像你們設(shè)計的一樣神通寬敞，瀟灑一揮，走遍天下了?？ɡ餂]錢能刷卡嗎(不行)?今日我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢。

二、使用一卡通，感受一卡通給我們生活帶來的便利

1、回憶工具標記。

師：一卡通里有了錢，就可以乘車到公園玩了，到公園我們可以乘哪些工具到達?

(出示標記)今日任憑你乘一種工具都可以直接到達公園。

2、介紹一卡通的使用方法。

師：你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

師：這里就有刷卡機，假如你乘的車需要3塊錢就按一下數(shù)字3，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡勝利了。想不想試試?

3、提出嬉戲要求。

師：今日乘車有一個要求，每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來，讓大家一看就知道卡里原來有多少錢，刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，然后把卡插在記錄板上。

4、幼兒嬉戲、操作。

每個小伴侶拿好一卡通，按自己確定的方法動身乘車。

5、溝通。

師：讓我們一起來看看每位小伴侶都乘了什么工具，卡里還剩下多少錢呢?

(1)先看乘公共汽車的小伴侶。老師隨機查找問題：乘汽車的小伴侶都剩下多少錢?怎么會剩下3塊錢呢?請一位小伴侶來說明一下。

(2)依次觀看其他小伴侶的卡里還剩下多少錢。

6、梳理：整理8以內(nèi)減法的不同列式，發(fā)覺乘坐不同車，由于票價不同，剩下的錢也不同。

三、大膽運用已有數(shù)閱歷解決嬉戲中充值的問題

師：讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

1、了解嬉戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢?

2、看看說說卡里的錢能玩哪個活動項目呢?假如錢不夠怎么辦?(幼兒想方法，引出充值)

3、嘗試充值：

師：一卡通就是便利，卡里的錢不夠了，只要再充值就又能用了。

介紹玩法：

(1)觀看桌上不同嬉戲項目的票子；

(2)選擇嬉戲項目，把對應(yīng)的票貼在一卡通上；

(3)算一算卡里原來有多少錢，現(xiàn)在需要玩的嬉戲需要多少錢，應(yīng)當再充多少錢；

(4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

4、幼兒操作：

(1)以一張卡為例，共同嘗試，了解規(guī)章。

(2)分別計算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

四、溝通

1、介紹自己想玩的嬉戲項目和需要在卡內(nèi)充多少值。

2、共同驗證。是不是可以去玩。

活動延長：

1、在嬉戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項目，充值準確的幼兒在嬉