2023年實用的中學學校工作總結模板匯編7篇

2023年實用的中學學校工作總結模板匯編7篇中學學校工作總結篇1

為提高辦學水平,實現(xiàn)我鎮(zhèn)教化的持續(xù)高位走強,為人民滿足教化,我校結合自身實際,努力爭創(chuàng)十星級文明學校,現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下.

一、仔細發(fā)動，層層落實，讓創(chuàng)建活動深化人心

首先，我校就剛好在全體教職工大會上傳達了縣教化局的會議精神，結合我校實際談抓“十星級學校”創(chuàng)建的意義，幫助老師提高創(chuàng)建相識，增加教化的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中仔細學習文件，細致推敲創(chuàng)建的工作程序，探討確定并成立了以梅校長為組長的學校創(chuàng)建工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順當開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。

再次，?！笆羌墝W?！眲?chuàng)建工作領導小組召開特地會議探討、探討并制定了創(chuàng)建活動的詳細方案，并剛好下發(fā)至全體教職工，上報鄉(xiāng)中心學校。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最終，在動員階段，還充分調(diào)動了廣闊家長的主動性，讓廣闊家長參加學校的創(chuàng)建活動，各校成立了以10位家長為代表的創(chuàng)建“十星級學?！北O(jiān)督員的組織，并召開了特地的會議，對創(chuàng)建工作中如何加強監(jiān)督進行了動員，全體監(jiān)督員按時到會，主動踴躍發(fā)言，對學校創(chuàng)建工作和學校的發(fā)展提出了很多建設性的看法。

與此同時，政教處、共青團也在全校和各班級中開展了爭創(chuàng)“十星級班級”和“十星級學生”的主題教化活動，落實了創(chuàng)建活動方案，為順當推動“十星級學?！眲?chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、細心實施方案，促創(chuàng)建活動規(guī)范開展

1、仔細抓教職工的思想道德教化，提高老師的政策理論水平和師德修養(yǎng),利用周末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教化法規(guī)、中小學老師職業(yè)道德及老師職業(yè)道德條例的學習，與此同時，對縣教化局和學校有關創(chuàng)建活動的要求剛好傳達每位教職工，讓大家充分相識到當今教化要增加依法執(zhí)教的意識，增加服務意識，要以敬重、理解學生為動身點文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教化教學質(zhì)量的提高，為此還利用黨員學習和師德師風整訓時間，組織素養(yǎng)教化理論學習，促進教職工用先進的理論指導教化教學。

2、仔細抓“十星級學?！钡膭?chuàng)建活動，并以此為載體促文明學校的創(chuàng)建。學校在老師辦公室開展“十星級老師”創(chuàng)建活動，從衛(wèi)生、老師間的協(xié)作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創(chuàng)建。一學期以來，通過創(chuàng)建，老師的面貌有了明顯改善，辦公室里大家氣氛融洽，教研氛圍深厚，辦公室衛(wèi)生能常常保持清潔，師生在辦公室的溝通和諧、老師愛崗敬業(yè)，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

3、主動開展校內(nèi)建設，努力為學生創(chuàng)設良好的校內(nèi)環(huán)境

我校努力創(chuàng)設條件，改善校內(nèi)環(huán)境。秋季各校分別對教學樓和宿舍樓進行了整修，校內(nèi)內(nèi)設立衛(wèi)生及紀律監(jiān)督崗，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)包干并建立巡查制度等都是在現(xiàn)行條件下，改善校內(nèi)面貌的一些手段。學校衛(wèi)生的每日兩掃甚至三掃的制度確保了校內(nèi)的清潔。學校所開展的“創(chuàng)建節(jié)約型校內(nèi)”主題宣揚活動也促進了校內(nèi)面貌的改善。

4、重視校內(nèi)文化建設，以優(yōu)秀的校內(nèi)文化引導和激勵師生。

各類活動豐富多彩，各種愛好小組(共近十種)為學生發(fā)展特長優(yōu)化特性創(chuàng)建了條件，學校今年實行各種形式的文體活動如文藝匯演、田徑運動會等，為學生全面發(fā)展供應了舞臺。

5、嚴格管理規(guī)章，努力實現(xiàn)依法治校

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，制定了學校管理的一系列管理規(guī)章，其中也涵蓋了“十星級學校”創(chuàng)建的管理制度?！笆羌墶毕盗袆?chuàng)建評比結果已上墻。設立了校務公開欄，對重大的問題剛好地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監(jiān)督。與此同時，學校還依據(jù)縣教化局的要求，制定了對社會的八項承諾，八項承諾并印發(fā)至全體學生家長，為家長監(jiān)督學校的辦學行為供應了依據(jù)。在學校管理中，學校領導班子領先垂范，嚴格遵守學校規(guī)章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業(yè)道德的規(guī)范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規(guī)定嚴格要求自己，工作勤奮敬業(yè)，受到師生好評。

6、嚴格收費管理，規(guī)范收費行為

根據(jù)縣物價局和縣教化局的統(tǒng)一要求，我校嚴格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費一律不收。發(fā)放致學生家長一封信，提出收費的詳細內(nèi)容。幾年來，學校各項收費嚴格按規(guī)定執(zhí)行，從無亂收費現(xiàn)象。

經(jīng)過近一年的創(chuàng)建，我們認為各校的組織是得力的，創(chuàng)建活動促進了學校領導班子及廣闊教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進了廣闊教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣闊教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，注意學生的“自理、自強、獨立、”實力培育并通過創(chuàng)新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了老師全面育人、全員育人理念的形成，面對全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課老師共同的實踐，剛好與家長、社會取得聯(lián)系，常常召開不同類型層次學生的家長會，有效發(fā)揮社會、家庭、學校三結合教化網(wǎng)絡的作用是老師的教化教學的切身體會。半年來，學校上下同心協(xié)力，努力開創(chuàng)教化教學工作新局面，努力創(chuàng)建條件，讓學生在校學得生動活潑。應當說，這次“十星級學?！眲?chuàng)建取得了良好的社會反響。

當然，我們也醒悟地相識到，我校人力、物力、財力不足。很多工作由于人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。信任有上級的大力支持，有學校領導班子和廣闊教職工同心協(xié)力的工作，學?？隙〞褎?chuàng)建工作長久深化地開展下去，，成為“十星級學?！?。

中學學校工作總結篇2

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教化局的詳細指導下，我主動實行科學發(fā)展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質(zhì)量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探究和積累，勝利地推動了我校良好校風、學風的形成和轉(zhuǎn)變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作狀況。

一、政治思想表現(xiàn)好，師德高尚。

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，仔細貫徹黨的路途、方針、政策，主動實踐科學發(fā)展觀，遵紀遵守法律，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教化教學指導思想端正，嚴謹治教，關切愛惜學生，注意教書育人。能與領導班子團結合作，主動主動地履行自己的職責。作為一名領導干部和共產(chǎn)黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在后，在群眾中能起著模范帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能自告奮勇主動擔當任務，時時到處表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、主動參與各類培訓和接著教化學習，努力提高自己的理論水平和業(yè)務水平。

作為一名教學管理者，不學習就要落后，就要被淘汰。一年來，我參與了人事部門和教化部門組織的接著教化如《公共危機管理》、《廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式讀本》等，我先后參與了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，仔細鉆研1

《國家中長期教化教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，仔細學習教化政策法規(guī)，潛心鉆研教化科研理論和方法，仔細借鑒先進的教化管理閱歷，大大地提高了自身的素養(yǎng)和業(yè)務水平。

三、以人為本，科學管理。

老師是學校的主子翁，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。因此，在支配工作任務、制訂制度方案及執(zhí)行落實過程中能以老師為本，仔細聽取老師的看法，敬重他們的情感須要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公允公正，客觀評價老師的教學工作，給老師以足夠的理解、關懷、信任和支持，愛護老師的工作主動性。我?guī)ьI教育處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環(huán)節(jié)的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而仔細地聽取了老師們的看法，充分體現(xiàn)了客觀、公允的或以人為本的理念，受到了老師的歡迎，充分調(diào)動了老師工作的主動性。學校教學管理基本上實現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，最有力地保證了教學工作的順當開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續(xù)的師資培訓安排，為老師的自身發(fā)展創(chuàng)建條件，為老師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

四、敬業(yè)愛崗，勤奮工作。

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節(jié)課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦干，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1、深化教學一線，狠抓常規(guī)管理。

⑴、切實貫徹“抓好常規(guī)、抓嚴細微環(huán)節(jié)、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業(yè)、測試各環(huán)節(jié)常抓不懈。對各老師的作業(yè)、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參加了7次教學工作大檢查。

⑵、主動開展教學調(diào)研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節(jié)。

⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數(shù)據(jù)。

我依據(jù)教學調(diào)研、教學檢查和學生反饋看法與老師溝通，不斷調(diào)整教學管理策略，剛好訂正教學工作之不足。

⑷、加強質(zhì)量管理，提高教學質(zhì)量。我組織教學線領導制定調(diào)研考試、學科抽考和學科竟賽安排，完善平常質(zhì)量跟蹤評比方法。對各類考試的成果都做詳盡的分析統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)詳盡、完整，無奇不有，這為各階段的教學策略的制定和調(diào)整供應了充分有力的科學依據(jù)。同時通過抽考與竟賽，對各任課老師的教學質(zhì)量進行評估，讓老師剛好調(diào)整教學法安排、教學法方法，剛好補缺補漏。教學質(zhì)量進行跟蹤評估，大大地調(diào)動師生的主動性。

2、做好中考、3+證書高考的復習備考工作。

制訂了系統(tǒng)的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅決不移實行月考，一月一次成果分析會。對每次考試成果進

行匯總分析，精確摸準臨界生階段性的學習定位及其對學問的駕馭程度，對存在的問題剛好提出整改措施。

3、主動開展富有學科特色的其次課堂活動，通過舉辦了各種形式的競賽、活動，引導學生培育愛好、增長學問、陶冶情操，培育特長。

4、抓好考紀考風教化，培育良好學風校風。

我組織教育處出臺了《遂溪四中考試規(guī)定及違紀學生處理規(guī)定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，并通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教化，對違紀學生肅穆處理并剛好公布處理結果，對監(jiān)考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鉤。

5、深化教改，實施校本培訓。

⑴、主動探討有效的課堂教學模式：

(一)愛好先導，激活課堂;

(二)分層推動，共同進步;三)特色教化，全面提高。

⑵、加大對新老師的培訓力度，實施內(nèi)部學習研討和走出去請進來相結合的方法，提高老師業(yè)務水平。

⑶、主動組織老師參與各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發(fā)揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組進步行業(yè)務學習和培訓，指導各教研組和備課組仔細制訂了每學期的教學教研安排并嚴格執(zhí)行落實。

⑸、為青年老師搭建成長平臺。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、競賽，促進老師教學水平的不斷提高。

五、成果與希望。

一年來，經(jīng)過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質(zhì)量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教化局黨委和縣直屬機關評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

一年來的工作實踐證明，我完全有實力在校長這個崗位上干好這份工作。展望將來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

中學學校工作總結篇3

一、領導老師高度重視主動參加活動

從領導到老師高度重視此次教學活動，教學校長、主任首先細致仔細研讀“教化風云榜”評比系列活動方案，駕馭每次活動的競賽要求、內(nèi)容、評分細則、參賽對象等信息，把握大賽規(guī)則，做到有的放矢，為參與此次競賽做好充分打算。為此次競賽活動特地召開一次預備會，領導將此次活動的方案向中青年老師傳達，激勵老師主動參與此次大型教學活動，與會老師深受鼓舞，紛紛表示情愿參與活動。最終在校委會的綜合評議下，確定陸桂芳等十一名青年老師代表學校參與此次教學活動。

學校利用周三業(yè)務學習的時間，具體解讀說課評分要求，又給每位參賽的老師發(fā)一份說課評分表。為了讓老師更好適應說課競賽環(huán)節(jié)，增加自信，爭取賽出好成果，于3月17–3月21日實行青年老師說課競賽。參賽老師都能按課程進度自選章節(jié)或課題撰寫說課稿，現(xiàn)場說課都在規(guī)定時間內(nèi)完成，毛媛媛等幾位老師，完全脫稿，讓評委老師很佩服。校內(nèi)說課競賽給每位參賽老師供應一個預演的平臺，也給他們供應一個自我完善過程。競賽后，學校領導針對共性問題提出科學合理的建議，要求說課內(nèi)容肯定根據(jù)評價指標撰寫，假如有漏掉的環(huán)節(jié)要補充完整，以免丟分。針對個別參賽老師周校進步行耐性地講解與輔導，甚至對老師的語言、神態(tài)、站位等進行指導，青年老師經(jīng)過校說課競賽和周校長的指導后，重新撰寫說課稿，思路開闊，信念十足。十一位參賽老師當接到進修學校的任務后，細致鉆研教材，根據(jù)評價項目說教材、說教法、說學法、說教學流程、書寫說課內(nèi)容。參賽老師查找資料，不斷向有閱歷的老師請教，不理解、不確定的環(huán)節(jié)相互探討探討，參賽老師共同努力，他們參與老師風云榜的首輪競賽----說課競賽，并獲得驕人的成果，三科一等獎，四科二等獎，三科三等獎，十一位老師全部獲獎?？梢?，九龍中學參賽老師以極大的熱忱和激情參加此次活動，高度重視此次活動，既是個人風采的展示，也是參賽老師團結協(xié)作的體現(xiàn)。初戰(zhàn)告捷，九龍中學一片歡騰。參賽老師的精彩表現(xiàn)受到區(qū)進修學校的贊許與確定。獲獎老師個個精神飽滿，快樂與微笑圍圍著他們。他們滿懷信念打算下一場競賽。

接下來的導學案編寫又一次考驗參賽老師的綜合實力，學校又召開參賽老師會議，具體解讀導學案評分標準及導學案的編寫，會上參賽老師對導學案編寫發(fā)表各自不同的看法，共同研討導學案評分標準，會后各位老師又一次投入新的戰(zhàn)斗，從版面的設計、內(nèi)容的編寫、目標的確定、學法指導、學問鏈接、新知探究等，對導學案的編寫進行科學合理的設計，每一個環(huán)節(jié)他們經(jīng)過細心考慮，每一個步驟都凝合他們的才智。經(jīng)過區(qū)進修的評比，四科一等獎，三科二等獎，兩科三等獎，我們?yōu)樗麄兯〉目上渤晒炔蕰r，我們也為九龍中學有這些優(yōu)秀老師而傲慢。參賽老師通過兩輪競賽，賽出成果，賽出友情，更賽出他們的特性風采，達到區(qū)進修學校所提倡此次活動的目的。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。參賽老師團結協(xié)作，相互支持，彼此激勵，在團體競賽中再創(chuàng)佳績，

為了共享教化資源，彼此借鑒，相互學習，實現(xiàn)教學相長，九龍中學與高橋中學成為兩家互訪對子。5月15日，我校一行11人與區(qū)進修相關學科教研員到高橋中學聽課，高橋中學環(huán)境美麗，老師熱忱，給我們留下很深的印象。特殊是高橋中學作為葫蘆島市課堂改革試驗基地，他們的授課，課堂流程，導學案的編寫，學生的陽光自信，游泳校長的教學改革理論及對工作的酷愛，高橋中學老師們對課堂改革的探究與執(zhí)著，深深吸引著每一位參訪者，點點滴滴處深深感染著我校的每一位老師。老師們在相互溝通中，彼此學習，彼此借鑒，完善自我，豐富自己。在互訪授課競賽中，我校獲團體總分第三名。課后每位參賽者針對自己的授課撰寫反思稿，每位參賽者從授課的環(huán)節(jié)，流程、學法、教法、師生互動、內(nèi)容的設計與處理等方面進行深刻的反思，好的方面肯定接著發(fā)揚，不足的地方剛好改正。在課后反思這一環(huán)節(jié)中，九龍中學獲得其次名。在最終一項的評課議課活動中，我校榮獲團體總分第一。

二、參賽老師創(chuàng)新課堂教學，形成我校教學特色

（一）課堂教學體現(xiàn)新課程，課堂改革的理念

新課程的核心理念是以生為本，敬重學生，面對全體，敬重特性差異，一切為了每一個學生的發(fā)展。課堂是教學教化的主陣地，課堂改革也是教化改革的重中之重。本次參賽老師都在大膽地嘗試課堂改革的教學理念。變更教與學的關系。老師不再是傳統(tǒng)課上的“我教”“你學”，“我授”“你受”的角色，而是教與學的交往、互動，師生雙方相互溝通，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充。在這個過程中，師生共享彼此的思索，閱歷和學問，溝通彼此的情感，體驗與觀念。教與學的關系變更了，再運用“自主、合作、探究”的學習方式。課堂活動不再是單邊活動，而是雙邊或多邊活動，學生看成是學習的主體，培育和發(fā)揮學生的自主性、能動性、獨立性和創(chuàng)建性，切實提高學生的自辦法識和主體實力。

（二）創(chuàng)設問題情境，精彩導入，突出學科特點

參賽老師課前充分備課，深化鉆研教材，探討教學方法，了解學情，細心設計課堂環(huán)節(jié)，創(chuàng)設問題情境，老師課堂設置的一切都是為學生服務的，目的是充分調(diào)動學生主動性，激活學生思維，培育學生探究精神和創(chuàng)新精神。英語學科老師孫立軍、毛媛媛、用音樂導入，為課堂營造了和諧、寬松的學習氛圍，美麗的音樂使學生在輕松、開心中求知。陸桂芳、李穎、李明、李金卉奇妙構思導語，結合本學科特點，用精致富有力氣、自信的語言感染學生，啟發(fā)學生。費繼寧老師，蔡春燕老師講課語氣柔軟親切，滿面春風，滿眼笑容，設置問題環(huán)環(huán)相扣，在追問中體現(xiàn)出仔細求實的精神。

三、參賽老師學到許多、收獲許多、感受許多

1.區(qū)進修舉辦的老師風云榜活動，使我校青年老師醒悟地相識到深厚、扎實的學科學問和新時期先進教學理論的重要性。過硬的業(yè)務本事和豐富的理論學問是新時期優(yōu)秀教化工作者所必需的。通過此次活動我校青年老師學習熱忱高漲，帶動我校老師形成深厚的學習氛圍。他們又一次深化鉆研教材，吃透教材，學習課標，細心設計導學案，怎樣了解學情，課堂如何進行評價等，他們主動學習高效課堂理論，用先進的教學理論指導自己的教學實踐，此次活動讓我校老師業(yè)務水平和理論水平都得到很大提升。

2.此次活動讓我校青年老師走出校內(nèi)，在南票教化的舞臺上展示個人風采。在溝通中相識你我，在學習中觀賞你我，在探討中增長了學識，在激勵中加深了友情。參賽老師在溝通中發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，校與校的互動中找到差距與不足。此次活動在不知不覺中形成良好的教學氛圍，也在南票課堂改革進程中起到助推和引領的作用，形成一道亮麗的風景?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保倚？隙ㄒ瞄L學習兄弟學校的優(yōu)點和特長，完善自我，豐富自己。

3.參賽老師的感言讓我們感動，

此次活動取得的成果是我校老師用辛勤的汗水，團結協(xié)作，共同努力的結晶。我作為九龍中學的校長感謝他們的付出。成果的取得離不開他們的努力，也離不開我校日常扎實的教學活動。

1.平日開展氛圍深厚的教研活動，以“研”促教，以“課”促教，使青年老師盡快成長。

每學期我們確定每周三下午第七節(jié)為“集體教研日”，加強老師業(yè)務學習，有時依據(jù)須要開展各學科組的教學研討活動。通過業(yè)務學習，結合教學實際中出現(xiàn)的問題進行小課題探討，這些小問題的探討，使老師在觀念的碰撞與溝通中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑，對教學有肯定的指導性。

2.實行不同層面的課堂教學展示活動。

為了讓王旭、田琦兩位新畢業(yè)的英語老師快速成長，提升實力，我們讓他倆聽其他老師常態(tài)課，然后實行英語老師的學科教研，聽課后老師們進行探討溝通，新老師仔細傾聽，做好筆錄，在教研中成長。張曉東、李紅艷老師兩位骨干老師常常做觀摩課，為我們供應了優(yōu)秀的觀摩課例，老師們通過觀摩，找準自己的差距，上課有了努力的方向。

3.開展豐富多彩的教學活動，促進老師專業(yè)成長

每學期我校定期開展大型教學活動，如：我校開展的優(yōu)質(zhì)課競賽，領導和各教研組組長深化課堂一線，參加優(yōu)質(zhì)課的評比，獲獎老師賽后寫出反思，在受表彰時，獲獎老師剛好作反思匯報。導學案設計大賽，展出優(yōu)秀的導學案。教學基本功大賽，參賽老師用粉筆、鋼筆盡情書寫自己的多彩生活，用熱忱、深情朗誦自己對教化事業(yè)的酷愛，說課競賽又一次彰顯老師的個人風采，扎實的教學基本功，各項教學活動對獲獎老師進行表彰并寫出反思進行匯報。領導也剛好與各位老師進行溝通、溝通、切磋。各種教學活動與教研有機的結合起來，即改進課堂教學，也提高老師教學實力。

4.中層領導進課堂，以“督”促教

我校堅持以教學為中心，發(fā)揮中層領導的“主帥”作用，中層領導深化教學第一線，開展各項工作。堅持深化課堂、深化教研組、指導課堂，留意發(fā)覺培育教學中的優(yōu)秀人才，關切愛惜、熱忱指導優(yōu)秀老師。中層領導躬身教學一線，督促了學校的教科研的深化開展，推動了教學工作的發(fā)展。

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。我校在課堂改革的道路上不斷摸索前行，改革創(chuàng)新。盡管在此次活動中取得點滴成果，但是我深知成果和榮譽只屬于過去，課堂改革的路途還很漫長，我校按局長的要求還有很長一段距離。正如局長所說：“課堂改革始終在路上，”。“千里之行始于足下”，我校將接著穩(wěn)步扎實做好區(qū)教化局、區(qū)進修布置的各項任務。我堅信，經(jīng)過此次活動的歷練，我校青年老師肯定會拿出“壯士斷腕”志氣和決心，滿懷信念和激情，昂首闊步行進在課堂改革的大路上，為南票教化事業(yè)的大發(fā)展盡一點微薄之力，讓九龍中學這朵教化之花在南票教化的百花園中綻放的更香、更美、更久。

中學學校工作總結篇4

“百年大計，教化為本；教化大計，老師為本?！币罁?jù)青教人[xxx]6號文件《xxx區(qū)老師專業(yè)發(fā)展學校建設工作實施方法》及我校詳細的師資狀況，我校自xxx年9月以來，仔細貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教化內(nèi)涵發(fā)展要求，把老師隊伍建設放在第一位，關注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教化教學探討，激勵老師自主學習和主動發(fā)展，重視老師教學實力和群體實踐才智的提升，主動探究促進老師發(fā)展的有效途徑和多種形式，主動實踐，不斷總結，努力探究符合我校老師專業(yè)發(fā)展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下：

一、組織管理

1、落實了校長為老師專業(yè)發(fā)展第一責任人的校長負責制。學校充分相識到老師是學校人才培育、學問貢獻的主體，是辦學的主要力氣。學校各項工作的開展都須要依靠廣闊老師去落實，學生的全面發(fā)展也有賴于每一個教職工的努力老師隊伍的整體水平確定著一所學校的辦學水平。要實現(xiàn)學校的辦學目標，有沒有一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍是關鍵。因此，校長以制定、落實教學常規(guī)為抓手，常常深化教學、教研第一線，每學期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時間內(nèi)精確駕馭學校老師專業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，幫助老師診斷教化教學問題，剛好反饋并總結有效教學閱歷，并進行深化推廣，引領青年老師不斷成長與發(fā)展。

2、落實了管理即培訓，指導即服務的團隊管理機制。學校特地成立了以校長為組長的老師專業(yè)發(fā)展領導小組，成立了由相關教學行政、師訓專管員和各學科組長相結合的特地負責老師專業(yè)發(fā)展安排的制定與考核的工作小組。學校每學期通過“老師大比武”、“教學展示與匯報課”等形式，為老師專業(yè)發(fā)展搭臺子、壓擔子，幫助青年老師不斷實現(xiàn)自我超越。

二、制度保障

（1）目標明確。學校十一五發(fā)展規(guī)劃和學校師資隊伍建設安排中明確提出師資隊伍建設的發(fā)展目標：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素養(yǎng)為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高老師課程整合實力、培育老師實踐實力和優(yōu)化老師隊伍結構為重點，實施師資培訓安排和人才引進安排，著力于學科帶頭人和骨干老師隊伍的培育，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經(jīng)過五年努力，學校在體制創(chuàng)新、機制激活方面在區(qū)內(nèi)領先，建成一支數(shù)量足夠、結構合理、師德高尚、教化觀念新、創(chuàng)新意識強、具有較高教學水平和較強實踐實力、適應現(xiàn)代基礎教化和社會發(fā)展須要的老師隊伍?！?/p>

（2）措施扎實。

①學校進一步深化了人事制度改革，加強規(guī)范化管理，嚴格老師考核、聘任和管理，40歲以下老師都制定了個人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學校有區(qū)級名師4名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1名，校教壇新秀5名。

②建立了較為完善的師資培訓體系，實施嚴格的培訓管理規(guī)程，制定了切實可行的培訓安排，并創(chuàng)建和供應有利于學習及提高進修的物質(zhì)基礎和學習機遇。

③每學年都開展了兩次主題教學探討和學術溝通活動，如xxx學年的“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主子”，有力提高了老師的教學水平和專業(yè)技術水平。

④充分發(fā)揮了閱歷老師的傳、幫、帶作用，每年實行一次骨干老師教學展示課及相應的教學論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學科組長對本學科的聽課覆蓋率為100%，老師每學期聽課量不少于8節(jié)。

⑤完善了激勵機制，實行公允競爭，將老師學科常規(guī)的落實與老師學年度、年度考核、績效獎及老師評聘等結合起來，激勵老師主動落實教學常規(guī)的基礎上，仔細開展教研、科研工作，主動撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學年第一學期，我校就在區(qū)級及以上刊物發(fā)表教化教學論文近20篇。

三、校本自培

1、仔細制定了自培安排。學校依據(jù)我校一線老師大多為青年老師，專業(yè)發(fā)展熱忱高漲、閱歷不足的狀況，仔細制定了我校的“十一五”校本自培安排，明確將提高青年老師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標，并依據(jù)各學科自身特點科學設置學分，進行分類培訓，如xxx年10月開設的《老師如何進行課例探討》及xxx年3月開設的《網(wǎng)頁制作與設計》均受到了廣闊青年老師的一到好評，青年老師參加率為100%。

2、著力加強了師德修養(yǎng)。教化發(fā)展，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。老師是領先基本實現(xiàn)教化現(xiàn)代化、全面推動教化教學改革、進行素養(yǎng)教化的詳細擔當者。老師的職業(yè)道德水平干脆關系到中小學德育工作的成效和廣闊青少年的健康成長，關系到國家的前途?；趯蠋煄煹滦摒B(yǎng)重要性的相識，學校非常重視老師師德建設，特地成立了以校長為組長的師德師風學習活動考核管理領導小組，制定師德專題學習安排、加強師德學習活動宣揚，嚴格學習管理，肅穆學習紀律，確保師德師風主題教化活動扎扎實實地開展。出臺了《關于制定實施〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項”要求〉和〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的看法》，明確全體教職工在老師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學生的調(diào)查問卷中，學生對老師敬業(yè)精神與品德修養(yǎng)的滿足度超過95%。

3、持續(xù)注意了專題實踐。學校每學年明確一個研修主題，如xxx學年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主子”，每學期以骨干老師展示課、青年老師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學科組則依據(jù)學校研修主題，探討并確立相應的研修專題安排與措施，在反復的說課、上課與評課的磨課過程中，通過老師個體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領等方式，提高老師對各個教學研修專題的相識，深化老師對學科本質(zhì)與本位的理解，促加快老師的專業(yè)發(fā)展步伐。

4、努力形成“教研修”一體化模式。在老師專業(yè)發(fā)展建設上，實施研修訓一體化的主題校本研修活動，形成了以老師專業(yè)化發(fā)展為目標，以校本培訓為依托的制度化機制。學校提出“比武即培訓”、“例會即培訓”。如：德育室利用兩周一次的例會進行班主任工作指導與培訓；教育處利用兩周一次的教研組長例會進行學科常規(guī)建設、教學五環(huán)節(jié)等教學工作的培訓；教學探討處利用每月一次的教科研工作會議進行課題探討培訓，每月編制一期《xxx中學老師學習資料》。接著加強青年老師隊伍建設。結合區(qū)青年老師大比武活動，學校主動組織青年老師參與老師大比武，特地對青年開展“如何觀課評課”、“如何撰寫課例案例”等培訓、及評比活動。還成立了青年老師讀書會，舉辦了其次屆“我讀書，我成長，我歡樂”校內(nèi)讀書節(jié)，每月開展一次青年老師讀書溝通活動。接著實施老師購書訂報補貼制度，以提高老師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時，學校要求各學科依據(jù)學科教學中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學期/年的研修主題，對有實際指導意義的研修主題進行提煉，成立探討課題，進行詳細探討。如物理組的《利用各種形式的試驗來提高初中物理教學的行動探討》、語文組《初中學生名著閱讀指導初探》等課題都緣自教學問題與研修主題。目前學校有市級課題1項，校級課題9項。

5、主動加強資源利用。

（1）主動挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。①實行集體研修。為了切實提高老師課堂教學效益，學校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。②將老師聽課與被聽課納入學科常規(guī)考核，對聽課與被聽課數(shù)量多的老師賜予嘉獎，調(diào)動老師自主發(fā)展的主動性。

（2）主動“走出去，請進來”，加強校際聯(lián)動。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校閱歷的束縛與限制，汲取外校的優(yōu)秀校本閱歷，避開學校校本教研的盲目探究，學校每學期邀請專家來校開展講座。同時，主動組織各學科組與兄弟學校相應教研組進行校際聯(lián)動，開展跨校教學實踐溝通。這種開放式的聯(lián)動方式，為課堂教學互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設等話題供應了溝通平臺，不僅打開了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學校的校本研修活動形式。xxx年9月以來，學校共開設專家講座4次，各學科均與青東片兄弟學校開展了教學教研聯(lián)動。xxx年12月11日，“xxx試驗新世紀行動：科研促進學校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開設，更為我校老師的專業(yè)發(fā)展供應了一份大餐。

四、成果體現(xiàn)

1、逐步構建了一支數(shù)量足夠、結構合理、師德高尚、教化觀念新的師資隊伍。我?，F(xiàn)有在編教職工78人，專任老師52人，其中本科學歷及以上52人，占比100%；中學高級老師3名，高級老師占比為5。56%；擁有區(qū)示范老師2名，區(qū)教學能手2名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1人，校教壇新秀5人。

2、教化教學與科研并舉，不斷促進學校內(nèi)涵發(fā)展。①師生行為規(guī)范有較大提高，學校于xxxx年9月獲區(qū)級行為規(guī)范示范校；并初步形成“學校——家庭——社會”三位一體的德育網(wǎng)絡。②教學工作方面，初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，校本培訓制度漸趨完善；校本研修活動有序開展；課堂教學質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。③教化科研氛圍日漸深厚，現(xiàn)有校級課題9項，市級課題1項。在第12屆教科研成果申報中，有2個二等獎、4個三等獎，1名教科研工作先進個人；并于今年xxx年12月承辦了“xxx試驗新世紀行動：科研促進學校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場研討會。

3、學校特色日益鞏固。以“酷愛科學，崇尚人文，讓每個孩子都勝利”為辦學理念，以電子特色為品牌，學校接著被評為區(qū)“科技教化特色學校”；陶藝項目漸成特色，在20xx年市藝術單項競賽中取得3金3銀2銅的好成果；在第四屆“北京xxx”全國青少年兒童書畫攝影展評雕塑類競賽中有8名學生獲中學組二等獎。陶藝社團還被評為首屆“上海市百佳紅領巾小社團”。

在老師專業(yè)發(fā)展建設過程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實踐中不斷探究并完善，以加快老師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學校的整體辦學水平，為xxx教化的可持續(xù)發(fā)展做出應有的努力。

中學學校工作總結篇5

20xx年是園區(qū)十中獨立辦學的第五個年頭，在上級部門的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，學校秉承已有勝利閱歷，努力提升辦學內(nèi)涵，較好的完成了年初制定的工作目標。

一、主要成果

1、學校辦學

學校接著進一步規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行“三項規(guī)定”，嚴格執(zhí)行新生入學和收費政策，開齊開足上好每一門課程，堅持開展好陽光體育運動，教化教學成果穩(wěn)步提升。

先后獲得“江蘇省平安學校”（江蘇省教化廳、江蘇省綜治辦、江蘇省公安廳，20xx.05）、省級“健康促進學?！便y獎（江蘇省衛(wèi)生廳、教化廳，20xx.04）、“XX市學校體衛(wèi)藝工作先進集體”（XX市教化局，20xx.01）、“XX市第十三批綠色學?！保╔X市環(huán)保局、XX市教化局，20xx.06）、“XX市行風建設群眾滿足示范學?！保ㄖ泄瞂X市委教化工作委員會、XX市教化局，20xx.04）、“XX市中小學教化信息化應用創(chuàng)新案例提名獎”（XX市教化局，20xx.04）、“蘇州工業(yè)園區(qū)學校后勤管理先進單位”（園區(qū)教化局，20xx.01）、“蘇州工業(yè)園區(qū)體育藝術教化先進學?！保▓@區(qū)教化局，20xx.01）、“蘇州工業(yè)園區(qū)集體用餐食品平安先進集體”（蘇州工業(yè)園區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所，20xx.03）、“園區(qū)教化信息化應用創(chuàng)新案例評比活動一等獎”（園區(qū)教化局，20xx.04）、“蘇州工業(yè)園區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”（中共蘇州工業(yè)園區(qū)教化黨委，20xx.06）、“蘇州工業(yè)園區(qū)教職工排球賽第九名”（蘇州工業(yè)園區(qū)教化工會，20xx.12）、“蘇州工業(yè)園區(qū)教職工排球賽優(yōu)秀組織獎”（蘇州工業(yè)園區(qū)教化工會，20xx.12）第十一屆中國日報社“21世紀杯”全國中小學生英語演講競賽江蘇賽區(qū)選拔賽最佳組織獎（中國日報社“21世紀杯”全國中小學生英語演講競賽組委會20xx.01）、看我72變“周冠軍”（中心電視臺少兒頻道，20xx.06）、“20xx年XX市青少年創(chuàng)意科普劇競賽中學組銅獎”（XX市科學技術協(xié)會、XX市教化局，20xx.05）。

2、老師發(fā)展

學校進一步完善老師專業(yè)發(fā)展制度建設，加強校本教研和培訓的措施落實，本年度新增區(qū)教壇新秀3人、區(qū)教科研新秀1人、區(qū)教學能手1人、區(qū)教科研能手1人、XX市教化信息化先進個人1人、區(qū)優(yōu)秀班主任1人、20xx年度全國教化科研先進個人1人、區(qū)“專業(yè)組十大歌手”1人等，現(xiàn)有各類區(qū)級及以上榮譽稱號者占46%；100%的老師參加現(xiàn)有區(qū)級及以上21項課題的探討；本年度老師發(fā)表或獲獎的全國、省、市、區(qū)級教化論文、教化案例總計95篇，其中獲獎61篇，發(fā)表34篇，其中上傳在“中國知網(wǎng)上”的有21篇，省級以上獲獎或發(fā)表的文章數(shù)量、質(zhì)量與往年相比有大幅度提升；20xx年老師對外開設公開課，不完全統(tǒng)計達人次，其中省級4節(jié)，市級4節(jié)，區(qū)級4節(jié)；老師參與評優(yōu)課，基本功、說課、學科解題實力競賽等各類教學競賽，20xx年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區(qū)級28人次。

3、學生成長

學校不斷豐富學生的校內(nèi)活動，接著完善學生社團組織建設，以校內(nèi)狂歡節(jié)和班級文化建設為抓手，培育學生自主管理和創(chuàng)新的實力?！?0xx年XX市青少年創(chuàng)意科普劇競賽中學組銅獎”（XX市科學技術協(xié)會、XX市教化局，20xx.05），20xx年XX市冬季三項競賽（團體第三、第四）、XX市中學生田徑運動會（團體第五）、XX市城市商報杯七里山塘杯中學生乒乓球競賽（團體第五）、XX市中學生游泳競賽（100米自由泳第一名）、XX市中學生羽毛球競賽（男子單打第一）、XX市中學生籃球競賽、XX市中學生排球競賽（團體第七）、市區(qū)初中組大眾五級塑身操（團體第一）、XX市中、小學生航空模型競賽（團體第一），另外共計有316余人次在各級各類學科競賽中獲獎，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區(qū)級33人次，涵蓋語文、數(shù)學、英語、化學、科技等學科。

二、主要措施

1、規(guī)范學校管理、依法治校。

根據(jù)規(guī)范辦學、依法治校的各項要求，學校各級管理人員緊緊圍繞學校發(fā)展目標，強化服務意識，實行精細化管理，向科學管理要質(zhì)量、要效益、要形象、要地位，努力實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化、規(guī)范化。從新生入學、分班、收費、教輔用書征訂、社會實踐聽證，到課程安排、作業(yè)布置、在校學習時間、陽光體育運動等，嚴格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行。

2、完善德育機制、活動創(chuàng)新。

以民主評議政風行風活動為抓手，加強師德規(guī)范學習，在黨支部、工會、團總支的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，總結原有德育活動閱歷，不斷完善德育活動機制，通過師德演講競賽、開展“三走進三服務”活動、深化外來務工子女學校的“燭光行動”、愛心慈善捐助活動等，引導老師愛崗敬業(yè)、為人師表、進取奉獻；通過各種形式的常規(guī)教化、環(huán)?；顒印⑸鐓^(qū)志愿者服務、法制夏令營、愛心助學、自主社團、校內(nèi)狂歡節(jié)、對外溝通等活動，引導學生志存高遠、誠懇守信、主動向上。學校已經(jīng)形成以“校內(nèi)狂歡節(jié)”（歡樂融入）—“學生社團”（自主發(fā)展）—“畢業(yè)典禮”（華蜜成長）為學生校內(nèi)生活、成長歷程的特色文化系列活動，書寫每一個學生在初中三年學習生活的美妙記憶。

學校主動探究和拓展社會實踐活動的內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，利用假期，36名學生與4名帶隊老師完成為期5天的愛心之旅，走訪貴州山區(qū)學校，體驗山區(qū)孩子生活，溝通學習閱歷與心得，愛心結對互助，激發(fā)師生珍惜自身所擁有的優(yōu)越條件、主動奮勉學習上進的決心。另外，14名學生與2名帶隊老師圓滿完成為期15天的英國修學旅行。師生一方面走進英國的城市與鄉(xiāng)村，充分感受現(xiàn)代都市與鄉(xiāng)村生活，感受英國的歷史文化的積淀，另一方面也走進英國中學生課堂，與英國孩子近距離的溝通接觸互動?！白x萬卷書，行萬里路”，修學旅行讓學生不僅學會了許多學問，還熬煉自理實力、自主實力、表達實力，更使學生擁有一種國際的視野，培育時代的責任感與使命感。

3、提高課堂效益、才智教學。

仔細學習領悟新課程標準精神，嚴格實施課程安排，主動推動課程改革，強化教研組、備課組職能，通過理論學習、教材鉆研、集體備課、同題異構、課例觀摩，以及包括聽課、學生問卷、作業(yè)量和批改狀況檢查、當堂反饋等校級教化教學督導，努力提高課堂教學效益，較好的完成了20xx屆中考目標。20xx年10月，學校更推出校長點課、推門聽課制度，加強學校的課堂教學管理，促進老師鉆研教材教法、大練教學內(nèi)功，全面提高課堂教學效益，更提倡老師有才智的教學。

4、根植校本教研、專業(yè)發(fā)展。

一方面，學校老師發(fā)展中心依據(jù)校長室的要求，結合教務處的工作，大力開展校本教研活動，讓老師在教化教學實踐中的閱歷才智、反思教訓等得到共享與溝通，提高老師的總結與反思實力；另一方面，學校主動邀請專家來校講座，從理論的高度對老師進行專業(yè)發(fā)展指導，從而提高老師專業(yè)發(fā)展的自覺意識與主動目標。主動開展形式多樣、富有實效的老師專業(yè)發(fā)展系列活動，每位老師制定成長規(guī)劃，明確奮斗目標，通過把握學科實力競賽、新進老師亮相課、青年老師評優(yōu)課、教學設計競賽、教壇新苗評比，以及《拾得》讀書沙龍、“外塑形象、苦練內(nèi)功”粉筆字訓練、師徒結對、立足課堂和班級管理的課題探討等，青年老師不斷成熟，基本素養(yǎng)不斷提高，優(yōu)秀老師群體不斷壯大。

5、發(fā)展區(qū)共同體、合作溝通。

今年在許紹杰副局長的主持下，實行了和園區(qū)六中締結“學校發(fā)展共同體”的簽約儀式。

學校將在以下六個方面合作溝通探究：一是建立牽頭負責制度，有效組織，擔當責任；二是簽訂《目標責任書》，細化任務，全額達成；三是實施定期例會制度，共協(xié)商題，建立臺賬；四是加強工作全程跟蹤，要求明確，重在落實；五是建構立體研習群體，無縫對接，追求實效；六是探究師資溝通模式，共享資源，服務教化；七是建立考核表彰機制，凝心聚力，共同發(fā)展。簽約結對儀式是兩校成為“學校發(fā)展共同體”的開端，溝通可以促進融通，合作必定帶來共贏，“學校發(fā)展共同體”要傾情教化，銳意進取，深度合作，服務民生，全心打造優(yōu)質(zhì)均衡的教化，努力辦好人們滿足的教化。

6、豐富校內(nèi)活動、提升內(nèi)涵。

黨支部、工會主動組織教職員工開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教工活動，學校關切教工身心健康，每年組織教工進行體檢，并組織教工參與陽光體育活動，大課間時間跳塑身操、跑操、跳長繩、拔河等體育運動項目，組織教工自行車俱樂部活動，周末到陽澄湖邊上騎行野餐活動，組織教工籃球、排球、羽毛球等競賽，組織師生籃球?qū)官?，組織老師一對二的走訪學生家庭活動，不僅豐富教工生活，也增進了師生間的了解與情感，促進新老師能更好更快的融入園區(qū)十中這個大家庭，也提升了普遍老師對園區(qū)十中的認同感與歸屬感，加深了對園區(qū)十中“真實·浪漫”校內(nèi)文化內(nèi)涵的理解，老師的職業(yè)華蜜感也在無形中得到提升。

7、依托現(xiàn)代技術、高效服務。

接著加大了后勤服務人員服務教化教學、服務師生的實力和水平的宣揚教化力度，完善了校務管理平臺的功能，促進了教化技術裝備更好地為教化教學服務，強化了校內(nèi)平安防范與食品衛(wèi)生平安的監(jiān)管，制定了學校保安業(yè)務資料匯編、開展了保安業(yè)務培訓與考核，校內(nèi)平安臺帳電子網(wǎng)絡化管理突顯成效，切實保障了學校工作的有序高效運轉(zhuǎn).

三、努力目標

過去的一年，學校各方面工作都取得了肯定的成果，但比照園區(qū)教化發(fā)展的要求和人民群眾對學校教化的要求，還有差距，我們將在以后的工作中著重抓好以下幾方面工作：

1、進一步接著堅持規(guī)范辦學，堅持遵循教化規(guī)律、運用科學方法、提高教化質(zhì)量。

2、進一步加強師資隊伍建設，強化師德規(guī)范要求，明確班主任工作和學科教學工作的詳細要求，明確各類老師發(fā)展規(guī)劃。

3、進一步完善德育工作的規(guī)范化和制度化，探究適合不同年級的德育系列化活動，寓教于活動之中，提高德育工作的實效性。

4、進一步加強針對課堂教學的課題探討，仔細落實“七仔細”的要求，不斷提高課堂教學效率。

5、進一步豐富校內(nèi)活動，在接著抓好學生陽光體育運動和社團活動的基礎上，主動推動教職工的文體俱樂部活動。

6、進一步培育辦學特色，做大做強“一校一品”乒乓球項目，深化學校信息化管理、班級文化和自主社團建設。

20xx年學校裝備工作緊跟學校發(fā)展的趨勢，完善各個功能室建設，主動推動裝備應用，鞏固和加強裝備管理和隊伍建設，推動裝備建設的科學化、民主化，裝備提高為教化服務的水平，在局部上完成點的突破，創(chuàng)出了具有學校自身特色的裝備建設道路。詳細做了以下幾方面的工作：

1、學校裝備的建設穩(wěn)步推動。

今年用于學校教化教學裝備建設的投入約72.3萬元，占設備購置款的65%左右。今年學校共計投入多萬元用于教化技術設備的購置。對音樂教室三進行了重新的`裝修并添置了電子白板、對音響設備進行了改造。對多功能、階梯教室教室的錄播、音控設備進行調(diào)整。對物理試驗室課桌椅進行了更換，改造新設了物理試驗室四。添置了10萬余元的圖書，體育館添置了5萬元的擴音音響設備。為彰顯學校體育的乒乓特色，添置了10張室外乒乓臺。理化生試驗室，美術、勞技學科均添置了肯定的器材，共計約6萬元。

2、教化技術裝備建設工作小組常態(tài)化。

依托教化裝備工作小組的組織形式，激勵小組成員主動參加學校整體裝備建設，使得建設工作更加民主、公開，從而調(diào)動各個專業(yè)教室管理人員的主動性。同時堅持學校裝備工作“五個一”，每個學期開學之后均召開裝備工作會議布置有關任務，并在學期結束前進行總結，期間也多次進行有關的檢查活動。使得裝備工作的管理更為規(guī)范化、制度化。

3、全面實施裝備管理的信息化。

自從全面起先實施《江蘇省資產(chǎn)和裝備管理信息系統(tǒng)》進行裝備管理以來，各個專業(yè)室場已經(jīng)習慣于采納電子化方式進行管理。并留意到了運用記錄和試驗記錄的剛好更新和規(guī)范運用記錄的記載。真正保證臺賬記載的精確性和剛好性。今年進行的幾次檢查總體狀況良好。

4、接著推動文化氛圍建設

校內(nèi)文化氛圍建設時學校文化的一種外在體現(xiàn)。學校建設至今，原先的文化氛圍布置也略顯成就，內(nèi)容已須要更新，各個專業(yè)室場文化氛圍建設也是各不相同，除了與學科特點有關之外，還在于部分學科對文化氛圍建設思索不多。今年在信息技術和音樂教室的文化氛圍創(chuàng)建中有了肯定的突破。學校在資金上也賜予了肯定的支持。

5、加強協(xié)作促進各項裝備活動。

針對上級部門對裝備工作的特點，今年總務處將加強與其他部門的信息溝通，對于裝備部門組織的如：網(wǎng)絡讀書活動、自制教具競賽等活動，如：今年與教務處6月份組織的自制教具的競賽、10月份與德育處組織的網(wǎng)絡征文競賽等?？倓仗幵诘谝粫r間予以傳達，加快信息流轉(zhuǎn)的速度，彌補因條線不匹配而造成的參加度不高、獲獎面不廣等問題。更多的能夠讓裝備工作落實“研”字。

明年工作準備

1、幫助部分薄弱室場在日常管理、文化布置、裝備購置、提高利用率等方面賜予肯定的幫助。

2、主動培育各個專室管理的自治實力，促進各個專業(yè)室場的裝備管理的實力提升。在“建、配、管、用、學、研”這幾個方面，對購置、管理、利用、布置、探討等方面能夠主動、自主地開展工作。

“勤儉節(jié)約學校行動”是“勤儉節(jié)約全民行動”的重要組成部分，我校高度重視和加強勤儉節(jié)約工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學校、節(jié)約減排、科學發(fā)展”為核心，廣泛深化地開展豐富多彩、形式多樣的教化活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教化和培育學生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、奢侈可恥”的意識?；仡櫛敬位顒?，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，細心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。依據(jù)學校實際，制定活動方案。

2.統(tǒng)一思想，提高相識。要求全體老師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發(fā)展的高度相識本次活動。按學校德育處的支配順當參加到各項活動中去。做到有安排，有組織，有實效。

二、加大宣揚力度，全員支參加活動

1.統(tǒng)一思想，全員參加

為了統(tǒng)一思想，提高相識，學校首先組織全體老師仔細學習、領悟了上級有關“勤儉節(jié)約學校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細、具體的活動方案。德育處利用周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了“勤儉節(jié)約你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細重視，全員參加，并帶動父母、長輩及四周的人主動響應，身體力行，做勤儉節(jié)約小主子。學校教育處組織了宣揚小組，到各處進行宣揚，派發(fā)學問單張，提示大家留意節(jié)能勤儉節(jié)約。

2.拓寬宣揚渠道，營造深厚氛圍

我校充分利用學?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚欄、宣揚畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣揚活動，營造了深厚的宣揚氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節(jié)約”活動

1.以節(jié)約為主題的教化周活動

為使學生樹立“節(jié)約高尚、奢侈可恥”的意識，增加資源憂患意識，留意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教化周活動：“節(jié)約用水”教化周，“節(jié)約用電”教化周，“節(jié)約紙筆”教化周，“節(jié)約糧食”教化周。各班級依據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如學問競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各部門開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”主題活動，提倡愛護環(huán)境，進一步增加學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境愛護意識，動員他們踴躍參加勤儉節(jié)約工作，使削減污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節(jié)日開展“勤儉節(jié)約”活動

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚相關的學問，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將勤儉節(jié)約教化貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節(jié)日活動，使學生對勤儉節(jié)約有了更深的相識，提高了重視的程度。

3.學生帶動家庭參加“勤儉節(jié)約”行動

國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子主動參與社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期起先就起先制定安排，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子找尋污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒樱挥械募彝グ咽占玫降膹U物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽……效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教化活動，進一步提高了師生的節(jié)能意識，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源，愛護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，奢侈可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的主動看法和自覺的環(huán)境愛護行為。

中學學校工作總結篇6

本學期我校仔細貫徹教化部的“十二五”教化中長期教化規(guī)劃綱要，貫徹溫州市“促進學生有效學習，實現(xiàn)課堂變革”的文件要求，縣教化局的發(fā)展性督導評估方法。以和合文化為導向，真抓實干，團結協(xié)作，營造深厚的育人氛圍，形成以教學為中心，德育為首的工作原則，開展教化工作和管理工作?，F(xiàn)將半學期的工作向大家總結。

20xx下半工作回顧：

我校緊緊圍繞本學期提出的發(fā)展目標“六抓”：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓隊伍。以基礎性指標考核和發(fā)展性項目督導評估考核為重點，開展教化管理工作，取得了比較滿足的效果，增加了師生學習的信念，提高了師生主動主動性。

一．以文化力氣引領學校發(fā)展。學校以“培育敢于擔當，富有自信的現(xiàn)代化中國公民”為辦學理念，以“在管理中發(fā)展，在規(guī)范中創(chuàng)新”的管理理念，將校內(nèi)文化定位為“和合文化”，規(guī)劃學校的社會、自然和人文生態(tài)環(huán)境。踐行我校的“和合”教化，蘊育和合文化，培育“三信”學生；以此為基礎形成我校特有的學校精神：“酷愛生活，發(fā)展自我，收獲華蜜”。學校使命：讓每一位學生都做最好的自己；讓每一位老師都能追求教化的華蜜。校訓：厚德、明理、求實、創(chuàng)新。學風：勤學、善問、尚思、踐行。教風：樂教、善學、博識、仁愛。繼承和發(fā)展學校的傳統(tǒng)，形成“愛生如子，以校為家”的教化關懷情懷。

二．以“兩核”落實帶動學校發(fā)展。學校以縣基礎性指標考核和發(fā)展性督導考核為重心開展教化教學工作，校長室、工會、政教處、教務處、總務處、團委的工作以“兩核”為線，定安排、有目標、有期限的達成各項任務指標。全方面的育人工作格局初步形成，即形成我校139教化教學格局。

三．以質(zhì)量提高促進學校發(fā)展。教化質(zhì)量的內(nèi)涵和外延很大，教化教學必需以提高學生教化質(zhì)量為根本，質(zhì)量以培育學生德智相結合的發(fā)展方向，實現(xiàn)學生生活自信、學習自信、本事自信的發(fā)展，樹立質(zhì)量是學校發(fā)展的永恒主題，也是老師教化教學的前提，實現(xiàn)高質(zhì)輕負的目的。

四．以德育為首促規(guī)范文明

德育工作重在細微環(huán)節(jié)，從細處抓好學校的每項常規(guī)管理工作，做好，做實，做出習慣。落實“抓小放大”的管理思想，提高學校的管理效果。

（一）抓日常管理工作。

1、建立行政值日和班主任巡察的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和協(xié)作，加強值日工作總結，規(guī)范學校管理秩序。

2、落實好“兩核”基礎工作，根據(jù)安排，件件抓落實，件件抓真實。

3、團委工作按安排有序推動。通過黑板報、手抄報、國旗下講話、廣播之聲等方式宣揚平安意識。

4、建立校車平安長效機制。安保處專人負責校車平安和班主任參加管理的機制。

5、建立心理健康介入心理輔導和問題生的教化管理。開展個別心理輔導，進行心理疏導，有疏導的學生，可減低懲罰的分數(shù)。

（二）做好學生關愛行動工作。實現(xiàn)月關愛留守活動，從摸底建檔，結對幫扶，冬至關愛活動，得才兼?zhèn)鋵W生慰問。以關愛留守學生的的關懷教化，做好學校這塊品牌。實現(xiàn)全員參加的關愛集體。

（三）加強學生自主管理活動。進行學生會換屆選舉。落實好學校三項競賽，形成以學生自主管理的制度。學生人人參加學校管理，從黑板報打分、三項競賽、站崗、優(yōu)秀生頒獎，等等。每學期兩期文明之星評比，文明寢室評比。加強學生儀容儀表的檢查，提高學生的形象。

（四）開展“三小、四節(jié)、五杯”的競賽活動和大型節(jié)日活動，大型活動要實現(xiàn)教化性和形式多樣性相結合。勝利舉辦校第十八屆運動會，校十佳歌手競賽。

（五）開展社團活動，落實社團活動時間。形成周四第三節(jié)固定的社團活動時間，做到時間固定、地點固定、人員固定、老師固定的社團活動形式，共成立了閱讀社團等12個社團，讓學生自由選擇參與。

（六）建立班主任定期工作反饋和學習制度。剛好反饋階段管理中存在的問題和張揚個別班主任的優(yōu)秀做法，加強班主任的管理和學習，提高班主任的管理教化水平。

五．緊抓“質(zhì)量”中心的教學工作。

形成以教學質(zhì)量為教化工作的中心氛圍，質(zhì)量是命脈，樹立沒有質(zhì)量談不上發(fā)展，沒有質(zhì)量的發(fā)展是空中樓閣的意識。將質(zhì)量提高作為教化工作和管理工作的中心課題仔細對待。貫徹“抓大放小”的思想，提高質(zhì)量是前提，是保證。

（一）以“預習單”為抓手的課堂形式。

1、轉(zhuǎn)變一個意識。我校本學期始從七年級起先預習單的教學管理工作，預習單的運用從抓常規(guī)的相識動身，設計和運用好預習單，促使老師深化探討教材和學情，利用預習單，培育學生的自主學習實力和習慣，從而提高課堂教學效率。實現(xiàn)惟教到惟學的變更，課堂視察一節(jié)好課，不只是看教，更要看學，學生學會的課才是真正的好課，才是好老師的標準。

2、形成一個合力。段學科老師間形成合力，資源相互共享，分主題、分版塊備課，做好預習單，提前發(fā)放學生完成，老師檢查完善備課。但是這個檢查和完善的功能借助的不是很志向，疏于檢查，檢查不常?；纱鄾]有檢查現(xiàn)象居多，預習單的運用效果打折。

3、營造一種氛圍。本學期是我校初次運用預習單的教學媒介，打破了傳統(tǒng)和守舊的備課或簡潔化備課的狀況，對部分老師的教和備的沖擊，老師的備課負擔加重勢在必定，部分老師從提高自我，發(fā)展學校，成長學生的高度相識動身，堅持做，完善做，取得了初步效果，學生的課堂活起來、動起來的目的達到。我校教務處，借教研之勢，開展了三次介入式校本教研活動，活動起到很好的推潑助瀾作用，總結和完善了活動開展中的存在問題和解決了部分懷疑。

4、形成一種慣性。我校的“預習單”課改活動，是針對學校存在的問題，開展的疑難解決藥方，我校堅決的走下去，不管有多少壓力和阻力，為了學生、為了老師專業(yè)成長蛻變，為了學校，讓“預習單”的抓手行動滑下去，直至恒久。

（二）運用教學常規(guī)完成度檢查手段。教學質(zhì)量的提高從抓課改要質(zhì)量外，更要向教學常規(guī)落實要質(zhì)量。這是我校的薄弱，也是一個人人相識重要，人人堅持實踐松懈的老大難問題。常規(guī)之根在常，常常，經(jīng)常。只有堅持常?；匠鲂Ч?。存在教學常規(guī)重要性相識深，踐行淺；喊起來重要，做起來不要的毛病。下載上課，粗粗備課上課，膚淺備課上課，人與亦云式上課，缺乏個人思想和鉆研，不考慮學情，以上完為教完等于學完的等式想法較多。責怪學生基礎甚于自責自己。學校的常規(guī)檢查也沒有很好發(fā)揮以檢促提的目的，為查而查，提查油水分別。下學期，我們形成一個學習共同體，對于上學年成果提高甚微的老師，從本課、上課、改作、輔導等方面共同學習和溝通，實現(xiàn)以查促提高的目的。

（三）加強教化管理的工作實效。質(zhì)量的提高離不開管理，向管理要質(zhì)量，要成果。1、“三讀一休”的管理。充分利用現(xiàn)有的學習時間，提高時間的利用效果。我校開展了“三讀一休”的管理方法。充分讓學生讀起來，反思起來。經(jīng)過一段時間的視察，學生是讀起來了，老師的敬業(yè)負責也凸顯出來。但是對于讀什么，怎么讀的指導不夠，用什么方式檢查，這是下階段須要加強和努力的方向。

2、表彰嘉獎的管理。建立表彰優(yōu)秀進步正?；贫?。通過口頭表揚，開學初、期中大會表彰，獎品為書的表彰機制。七年級的優(yōu)秀發(fā)言人和優(yōu)秀小組的張榜表揚。但是對于七年級的選擇過于隨意，沒有課堂表現(xiàn)的統(tǒng)計，成效不是很激奮人心。

3、聽課溝通的管理。校領導的隨堂聽課和教研參加式聽課，學科老師間聽評課接著進行貫徹。建立教研組的教研常態(tài)化現(xiàn)象，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（四）以社團建設抓學生素養(yǎng)策略。我校老師以奉獻、付出為己任，抓學生素養(yǎng)發(fā)展和優(yōu)生發(fā)展。利用我校的14個社團，自由選擇，也是突出學生的學業(yè)成果，促進學生的全面發(fā)展，社團有藝術、體育類、法律人文素養(yǎng)類、學科學問類等。形成閱讀社團、法制教化社團、數(shù)學應用社團等。每個年段對于前20%學生的輔導和加強，探討命題和考點，提高學生的學業(yè)成果。

六．提升后勤、工會服務水平。

后勤服務前勤，以學?！叭⑷o”的目標，落實每項工作?？倓仗幰煤妹抗P財務經(jīng)費，用在實處，發(fā)揮效益。后勤人員要敬業(yè)愛崗，忠誠本崗。工會剛好了解職工生活需求，關愛職工生活。

20xx年工作思路：

六抓：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓學習。

文化是靈魂，質(zhì)量是中心，課堂是陣地，常規(guī)是基礎，管理是保障，學習是動力

1、加強學校校內(nèi)文化建設，從環(huán)境美化、制度規(guī)范、精神引領、行為規(guī)范等方面加強文化管理，提升學校文化形象。

2、接著樹立質(zhì)量中心的意識，質(zhì)量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。

3、加強課堂變革，以預習單為抓手，提高學生的自主學習實力和老師鉆研課本的實力。

4、抓常規(guī)，對于教材鉆研不深、不透的老師，協(xié)同力氣深化鉆研教材、探討學情。

5、接著落實“大與小”的關系處理，校長的大小齊抓，政教處、團委的抓小放大，教務處的抓大放小。

6、加強師生學習，養(yǎng)成自主學習習慣，培育自主學習實力，提高學習力。

中學學校工作總結篇7

一年來，***中學在上級主管部門的正確領導下，加強隊伍建設，創(chuàng)新管理模式，狠抓常規(guī)管理，優(yōu)化育人環(huán)境，大力推動教化信息化建設，教化教學事業(yè)開創(chuàng)了一個嶄新的局面，較精彩地完成了本年度教化教學工作任務。現(xiàn)將詳細狀況總結如下：

一、全面加強隊伍建設，努力打造高素養(yǎng)的老師隊伍。

1、加強班子隊伍建設。行政干部嚴格比照《九項規(guī)定》的要求，仔細落實行政干部值班制度、下校聯(lián)系工作制度、下年級管理制度等；行政干部人人都進課堂，深化教學第一線，群眾滿足度高；定期召開黨員民主生活會，開展指責與自我指責，努力提高黨員干部的思想相識，改進工作作風。

2、抓好老師隊伍建設。強化師德師風建設，加強師德師風的學習，因地制宜地開展了一系列活動，如：“我身邊的師德?！毖葜v競賽、“事業(yè)家庭兼顧型