2023年小學學校的教學工作總結范文

2023年小學學校的教學工作總結范文小學學校的教學工作總結范文1

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人主動的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教化教學實力。

1、思想上有了更深化的相識

①一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位老師來說是置關重要的。我還深感要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

②老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)建力。我們面臨著基礎教化改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

2、教化教學工作方面：

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心打算，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵學生主動參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的實力訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。依據(jù)學生的學情每學期剛好制定輔導安排，并結合實際的教化教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的`輔導，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化，并剛好與家進步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商教化孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。

主動參與教化探討工作，努力向教化科研型發(fā)展。平常主動參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。剛好總結教化教學實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學反思并剛好上交。結合平常教化工作對學生的衛(wèi)生習慣綻開教化探討，申報“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的探討”的課題獲立項，此項課題探討報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還主動參與各類教化教學類競賽，參與教化論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學老師解題競賽中獲獎。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

此外，為更進一步適應新時代教化的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教化類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

小學學校的教學工作總結范文2

參與xx省小學老師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了許多。重新諦視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。

一、仔細學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教化的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學生的語文實踐實力，主動提倡、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注意聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所須要的終身受用的語文實力。

二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些改變，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

三、在精確把握教科書編寫思想的基礎上，從本班學生的實際動身，依據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)建性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、探討式、師生互動等新的'教學模式;主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)建性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，駕馭學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;激勵學生采納各種手段擴大閱讀面，增加學生在一切場合學語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠程研修，供應了一次可以發(fā)覺自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

小學學校的教學工作總結范文3

轉瞬間，一個學期即將結束?；仡櫼粚W期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培育學生創(chuàng)新力、努力培育學生的說話實力為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說*完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結如下：

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課

根據(jù)學校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結合，全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生學問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況，調整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想教化相結合的方式、在給學生談志向、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱忱，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

在科學實踐活動中提高學生的動手實力是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并于學校的.課題相結合，訓練學生的表達實力。

整個學期，我注意教學生由想到做。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有做的*，通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的動手實力有較大的進步，邏輯思維實力也增加了。

四、教學成果

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了志向的成果，得到了學校領導和老師一樣認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，主動撰寫教化教學論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準備：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還須要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學方法也須要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

小學學校的教學工作總結范文4

一學期忙勞碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報如下：

1、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。

為了提高教化教學質量，我們曾經(jīng)特殊重視教化教學工作的結果管理，以最終的一次結果確定對老師的獎懲。事實上，教化教學工作有其固有的特別性，這種方法衡量老師的工作效果是缺乏精確性和公正性的，而且，由于結果的不行逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。

組織老師仔細學習學校的教學常規(guī)管理制度，使老師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了老師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結果剛好在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公允、公正，老師們可以隨時查閱全校老師的各項工作狀況，學校定期對檢測結果進行分析，召開老師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起老師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計，作為評定老師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，老師們平常的工作主動性提高了，工作看法嚴謹了，教學秩序井然有序。

2、建立學習型組織。

在深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的今日，我們只有時時保持進取的精神，把學習與探討作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和探討，我們做了三方面工作：

一是制定業(yè)務學習探討制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學探討活動，要求老師個人在每周時間閱讀一篇教化教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在老師集中學習時間溝通，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。

二是創(chuàng)設業(yè)務學習探討條件。動員老師訂閱業(yè)務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，供應更多的校內溝通、探討機會；走出校門去學習，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的養(yǎng)分；

三是實行教研成果嘉獎制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內容，加入老師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學期對老師進行了育典校內運用的培訓。

3、正確導向，保證教學質量。

教育處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。新課標的出臺為課堂教學指明白方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們老師的供應了更詳細的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任老師對抽測試卷和質量評價方案進行了深化的學習和研討，從探討題型入手，到探討考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中老師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。

俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓老師們剛好了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素養(yǎng)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國摯友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教化教學間的聯(lián)系，是老師們更深刻相識到教化教學是不行分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測狀況分析會，與會老師對自己班級的狀況進行了深化的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對狀況進行了剛好的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫穿。為下一步的工作明確方向。

辛小合并到我校之后，生源困難了，水平不齊，我們始終擔憂教學質量的問題，學校從觀念指導動身，結合教學監(jiān)控狠抓教學質量，我們的老師付出了雙倍的勞動，從抓教化到抓教學，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教化方法；一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐性的一次又一次的補習；三年級的邢翔宇同學作業(yè)看法不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的進步……

在那樣的特別狀況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我經(jīng)常被這種精神感動。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，老師們工作嚴謹，單元過關工作做得精細扎實，老師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿足的成果。

4、提倡自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為老師服務。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)覺了一個問題，我校的老師骨干不少，整體水平不低，但是在溝通研討時不喜愛發(fā)言，探討是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思索中我感覺到一是我們老師的理論水平不到位，二是老師們沒有溝通的習慣，三是學生們須要展示的舞臺，老師們更須要展示的舞臺。基于這樣的思索，在平常的監(jiān)控過程中發(fā)覺好的做法，好的案例就讓老師們做好溝通的打算，給他們創(chuàng)設時機在學校溝通，先后進行了宋學勤老師的作文閱歷介紹溝通，徐名存老師的作業(yè)批改溝通，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用溝通，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等老師的學生學業(yè)水平檔案的運用溝通。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的探討課溝通。

本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進入了實際的探討階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預習，課上隨機練習的深化的`教學方法。學期末進行了教學展示課。

開學初在聽課時我發(fā)覺了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導，并激勵他接著探討，形成自己的特色，通過這一學期的探討，他的探討成果很顯著，并形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。參與了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課，展示了新型的師生關系，三維目標的體現(xiàn)和數(shù)學情境的創(chuàng)設的觀點，效果很好。

學校為老師們創(chuàng)設活動的時間和空間，教研活動熬煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。

匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家進步課堂，參加評課，并與教學評優(yōu)相結合?；顒又欣蠋焸儏⒓拥闹鲃有院芨?，有24位老師參加，將自己一學期的探討成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：

一是注意課堂情境的創(chuàng)設；

二是注意學生動手操作實力的培育；

三是重視培育學生問題意識；

四是注意讓學生主動進行探究；

五是注意運用小而好用的課件。

通過這次活動我們也感到了幾點不足：

一是情境創(chuàng)設如何與教學內容有機的結合。

二是師生關系的定位在個別老師身上還存在明顯的不足。

三是在課堂如何給學生創(chuàng)設展示的平臺，在展示的過程中，讓學生學會溝通、學會傾聽、學會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色顯明，探討的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。

5、學生素養(yǎng)在活動中不斷提高

本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節(jié)結合，開展了全校學生參與的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文學問競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習愛好為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，活動完后反映良好，許多的學生表示要好好學習英語，高年級的孩子說低年級的學生真了不得，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行其次次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期盼，及這次活動對它們的震撼，我也更信任他們在今后的學習中會更加努力。為學生創(chuàng)設展示才能的平臺，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。通過各項活動，有力的推動了我校業(yè)務學習和探討工作，全面提高了我們的業(yè)務素養(yǎng)，使我們在教化教學探討方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門老師培訓團40多人來我校參觀學習，我校的8名語文老師為他們做了展示課，市教委的帶隊領導給與了高度的確定。我校還為退休老老師們作了5節(jié)公開課，讓他們了解教學改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學校的工作。懷柔五小的老師30來人來我校參觀學習，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀，我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀，我校的學生表現(xiàn)自然大方，落落大方，給外國摯友留下了深刻的印象結下了深厚的友情。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保平安與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成果而感到欣慰的時候，我們也醒悟地相識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必需并且首先依托教化科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參加了一些教化教學探討活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老醇厚實學習，認仔細真思索，勤勤謹謹探究。

小學學校的教學工作總結范文5

本年度我校老師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教化部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持以教化教學質量為中心，強化教化教學探討和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教化行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，接著深化“嚴師工程”，加強老師隊伍建設，調動全體老師、學生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一樣，團結協(xié)作，以仔細務實的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以開展狀況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠閱歷，加上教育、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業(yè)務水平，常常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。學校領導還常常帶著問題學習現(xiàn)代教化理論，學習學校管理，學習外校先進辦學閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

一年來，領導班子團結一樣。上學期初，領導深化分析學校的教學狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導老師制訂出切合本班實際的班務安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的干脆指導下，全校老師業(yè)務實力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

學校領導有劇烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，常常向村委反映、匯報學校工作開展狀況。學校也要求和組織老師家訪，深化了解家長對我校的工作看法，及有關老師的教學看法等狀況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一起先，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔當主課，特殊是教育主任廖偉峰，因老師少，任務大，既有語文科的教學，還擔當了班主任。領導班子深化課堂聽課，了解教學動態(tài)，駕馭教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和研討實力。

二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學校的教學水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務學習，接著深化“嚴師工程”。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師喜愛玩牌，加上一心想向外調，對教學沒愛好。一年來經(jīng)過學校領導的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為重點，激勵老師自學，為老師供應各種學習機會，使青年老師快速成為教學骨干和學科帶頭人。

在老師管理上，學校把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，特地制訂了學校德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教化：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教化。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教化；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調老師應細致耐性做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教化。

7、學校教育處依據(jù)實際狀況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了安排和細則，并打算以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教化教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培育學生學習愛好。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、主動開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育處。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教育處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務于廣闊師生。

（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教化。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教化的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果特別好。

（5）、主動開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，數(shù)學競賽，手抄報競賽，書畫競賽、大型的'六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有肯定特長的學生，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又賜予支持激勵。加強學生的基礎學問的駕馭、加強畢業(yè)班的思想教化、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

（7）加強寄宿學生的管理。其次學期我校起先寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍舊制定了制度、管理方法，支配了管理表，并把抓好寄宿生的平安及成果放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校