2023年學會感恩班會的教案范文

2023年學會感恩班會的教案范文學會感恩班會的教案1

一、主題：學會理解、學會感恩

二、教學背景

如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關切、哺育都是天經(jīng)地義的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人須要有一顆感恩的心，相互理解，世界才會充溢愛。針對當前孩子存在這方面問題，須要加強對學生進行親情教化。

三、教學目標

1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。

2、聯(lián)系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì)。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

四、教學重點

1、喚起學生的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理

五、教學課時支配

1課時

六、教學過程

（一）現(xiàn)場調(diào)查

1、你母親的生日？？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結婚紀念日？？

4、你母親最喜愛的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？？

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？

7、你父親喜愛吃的菜是？？

（二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充溢真情，充溢溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常對父母說的話是什么？

3、探討：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事？

②父母令你最興奮的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？

③怎樣孝敬父母？假如現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母閑聊（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議，征求和仔細考慮父母的看法……

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人愛護法）

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出（實話實說）

（三）心里話

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們出現(xiàn)在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩牢記心中。

播放歌曲《感恩的心》

（四）結束語

我們不想說這次班會的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們肯定要學會認仔細真做事，踏踏實實做人。

學會感恩班會的教案2

學會與父母同等溝通，正確相識父母對自己的關愛和教化，以及產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師的工作特點，主動與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與指責，增進與老師的感情。知道誠懇守信是做人的根本。能夠敬重父母與長輩。學會關切、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

學會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容

為什么要學會感恩，如何感恩。

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等

設計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事務的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教化學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發(fā)出感謝之情。

班會流程：

主持人A：同學們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？

主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信念、誠懇、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開探討。

主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在起先！

第一部分歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充溢愛意？

主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡潔。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人B：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑?，改編自《左傳》中的?jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：的確，真正的孝道不止是關切自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人B：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學生就表演歷史劇的心得進行溝通（發(fā)言人：表演學生）

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有教化意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子?！边@個典故出自哪里嗎？

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告知你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大老師代名詞之一呢！

主持人B：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人——老師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從小學到中學，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

其次部分心情故事

學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演）

主持人A：同學們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教化。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應當感恩嗎？在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩

演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）

手語舞《感恩的心》（張燕等）

主持人A和B：我們想說一聲“感謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感謝”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺；我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛須要專心來體會》

主持人B：的確，這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三（4）班“專心體會感恩”主題班會到此結束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠勝利結束，我感到特別欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學校教化要達到的效果。今日，我們創(chuàng)建出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣袤無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你放開心扉，你就能看到多數(shù)愛的細流最終匯成華蜜的海洋……

學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的社會生活充溢了恐驚，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要膽怯 ，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的空中樓閣變成真實的愛的綠洲。你能從多數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

學會感恩班會的教案3

[活動目的]

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素養(yǎng)。

3.形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教化。

[活動打算]

1.對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2.一位學生家長的來信。

3.收集部分學生及家長的照片。

4.收集學生成長經(jīng)驗中的一些感恩事務。

5.制作ppt班會課件。

[活動設計]

一、引入

師：今日，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的'見解。

二、感恩大探討

師：啟發(fā)，激勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2.從我國的現(xiàn)代化建設的要求上。

3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4.從現(xiàn)在的社會風氣來看。

5.從學生的自身發(fā)展要求來看。

6.從“感恩節(jié)”的作用來看。

┄┄

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有老師的訓誨之恩，我們何以成材；沒有摯友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的賞賜。信任，同學們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜尋

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為駕馭第一手信息。

2）2023屆一位學生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)驗。

四、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教化費用所占的年收入嗎？

問題4：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

……

師：從剛才的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微乎其微?。∥覀兊募议L，為了孩子接受好的教化，省吃儉用到教化條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照看孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長們堅決果斷地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌一再；每一次考試，比你們還驚慌，整夜輾轉(zhuǎn)反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的詳細做法。

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“感謝”。

（5）為父母分擔一些家務和苦惱。

（6）學會節(jié)約，不奢侈父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

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師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩全部關懷過我們，全部惠賜予過我們的人和物。

六、結束語

師：心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是

一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

學會感恩班會的教案4

活動目的