《登高》說課稿 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

一、說教材《登高》是部編版高中語文必修上冊第三單元的第八篇課文的第二首古詩，本單元是詩歌單元，本單元匯集了不同時期、不同體式的詩詞名作。曹操對“天下歸心”的渴望，陶淵明“復(fù)得返自然"的淡泊，展示了兩種不同的人生狀態(tài);李白馳騁想象的豪邁，杜甫登高望遠(yuǎn)的悲涼，白居易“同是天涯淪落人”的慨嘆，表現(xiàn)出各自的人生境遇和情感世界;蘇軾、辛棄疾詞的豪放，李清照詞的婉約，則展示出宋詞不同的審美追求?！兜歉摺肥嵌鸥ν砟炅髟①缰葜?，感情深沉，意境蒼涼，最能代表其“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。被譽為“杜詩第一"“古今七言律第一”。二、說學(xué)情從對詩詞的學(xué)習(xí)來說，在《登高》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了杜甫的許多詩歌，學(xué)生對杜甫的詩歌風(fēng)格有了一定了解。學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了在誦讀過程中體驗詩人的情感，領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容。在教學(xué)過程中要進(jìn)一步提升他們的詩詞鑒賞能力，還需要注重結(jié)合寫作背景品味語言；從而深層次領(lǐng)會作者的思想感情?；谝陨蠈滩牡睦斫夂蛯W(xué)情的分析，根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)（及重難點）新課標(biāo)指出：了解詩歌文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解作品所涉及的重要作家知識及其他文學(xué)知識，能用于分析作品，幫助對作品的理解。因此設(shè)置下列目標(biāo)：1、朗讀詩歌，積累重點字詞，在理解詩歌的基礎(chǔ)上背誦全詩。

2、結(jié)合詩人生平及詩歌寫作背景，了解詩人的深層情感，體會詩人的深沉苦痛與無盡哀思。

3、理解詩歌的主要意象。

4、培養(yǎng)對中國古典詩文的興趣，提升自身的詩歌審美情趣。

四、說教法學(xué)法1、說教法講授法:《登高》是古代詩歌，鑒賞詩歌應(yīng)該采用知人論世的方法，但學(xué)生對杜甫的生平經(jīng)歷不太了解，需要教師進(jìn)行補充。2、說學(xué)法（1）朗讀法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的誦讀。讀的要求：句讀準(zhǔn)確，字正腔圓，流暢，熟讀成誦。（2）討論法：培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識。五、說教學(xué)流程本節(jié)課共有四個個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣導(dǎo)入語：同學(xué)們，說說你已學(xué)過的或者耳熟能詳?shù)亩鸥υ娋浠仡檶W(xué)生學(xué)習(xí)過的杜甫的相關(guān)詩句，更好走進(jìn)課文。環(huán)節(jié)二、檢查課前預(yù)習(xí)感知作者和寫作背景方法，由學(xué)生介紹課前收集到的資料，之后對學(xué)生分享加以總結(jié)和補充，使學(xué)生對作者和寫作背景有一個全面的認(rèn)識。這一環(huán)節(jié)完成了教學(xué)目標(biāo)一中的了解杜甫及相關(guān)文學(xué)知識。環(huán)節(jié)三、精讀課文，品味情懷我設(shè)置了5個問題。問題1、作者分別寫了哪些景?營造了怎樣的畫面?奠定了什么樣的感情基調(diào)？目的是：理解詩歌的感情基調(diào)，然后理解詩人的情感。問題2、頷聯(lián):無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（1）頷聯(lián)給我們勾畫出一副極其廣闊深遠(yuǎn)的圖景，前人譽之為“古今獨步"的“句中化境”。寫了幾種景物?（2）聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想，面對此情此景，詩人想到了什么?(3)把這聯(lián)上下兩句的意思聯(lián)系起來總結(jié)一下，用了什么樣的寫作寫法?

目的：培養(yǎng)學(xué)生思考表達(dá)能力，并訓(xùn)練其歸納總結(jié)能力。問題3.頸聯(lián):

"萬里悲秋常作客，

百年多病獨登臺”（1）宋人羅大經(jīng)評論頸聯(lián)十四字之間含八意，你能找出幾重意義？（2）什么是“作客”?是否和現(xiàn)在的"做客”相同?

目的：分析兩個詞語的不同，更好的領(lǐng)悟詩人的情感。問題4.、尾聯(lián):“艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”

(1)造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?

從哪聯(lián)的哪句詩知道的?

(2)這是一種什么心情?憂愁還是憂憤?（3）”苦恨”和"新?！睉?yīng)怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

目的：使學(xué)生深入理解詩人憂國憂民的情懷。環(huán)節(jié)四、總結(jié)全文本堂課，我們主要對這首詩的意像和思想情感作了剖析，老師希望大家在以后學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會抓意像，從意向入手來幫助自己理解詩人的思想感情，學(xué)會借景抒情的寫作手法，和杜甫心系祖國