部編版語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試題(附答案)

部編版語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試題（附答案）1．看拼音，寫詞語。rìkòuxuányádǐyùpāndēnɡtuíránbàoyuànhuānɡfèi洶涌pénɡpài熱血fèiténɡ2．下列詞語中的加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．單?。╞áo）

參差（cī）

蒙（měng）古包

一哄而散（hònɡ）B．追悼（dào）

提供（ɡònɡ）

目的（dí）地

自作（zuò）自受C．行當(dāng)（háng）

馳騁（chěng）黑魆魆（xū）

戛然而止（jiá）D．壓軸（zhòu）

勁挺（jìn）

入場(chǎng)券（quàn）

暴露（lù）無遺3．下列詞語中，加點(diǎn)字的字音、詞語的字形，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)€動(dòng)（zǎn）

參差（cān）

入場(chǎng)卷

熱血沸騰B．蒙古（měng）

悶雷（mèn）

軟綿綿

暴露無遺C．單?。╞ó）

殯（bìn）儀館

包蕾

全神貫注D．盤踞（jù）

笨拙（zhuō）

槽糕

自做自受4．下列句子修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。（比喻）B．四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（反問）C．這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。（擬人）D．這巴掌大的房子不能住人。（夸張）5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．他翻開一張張舊相片，想起許多從前的事。B．我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心；互相愛護(hù)；互相幫助。B．這是用花生，膠棗，榛子，栗子等干果與蜜餞摻和而成的。C．“人民文學(xué)”雜志發(fā)表了周總理在第一次文代大會(huì)上作的報(bào)告。D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但是這并不等于說我愿意告訴你。”7．按要求寫句子。（1）“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就后悔了。（仿寫一句人物說的話，不用“說”來表達(dá)。）____________________（2）為了防止不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。（修改病句）____________________（3）李明是個(gè)“小書蟲”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，把他看書時(shí)入迷的樣子寫出來。____________________8．根據(jù)積累填空。（1）詩中有景：在翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中，“________，子規(guī)聲里雨如煙”描寫了一場(chǎng)如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨；蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中，“黑云翻墨未遮山，________”生動(dòng)地描繪了一場(chǎng)突然而至的夏雨。詩中有理：朱熹以“問渠那得清如許，________”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新知，方能心靈澄明；蘇軾游觀廬山后總結(jié)“________，遠(yuǎn)近高低各不同”教我們要學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。（2）文中有情：伯牙遇到鍾子期，有了《高山流水》，后“鍾子期死，伯牙________，終身________，以為________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，在美妙的音樂聲中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；魯迅憶起兒時(shí)伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻________，反從________了”。9．根據(jù)閱讀積累填空。（1）、想象畫面，是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“___________，____________”，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“___________，_____________”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（2）、“我們生長(zhǎng)在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底?！弊x到這里，我們想到李綱的名言：“祖宗疆土，__________________，__________________?！保?）、《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴“志在流水”，鍾子期產(chǎn)生的聯(lián)想是“善哉乎鼓琴，_________?！辨R子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因是“_____________。”（4）、魯迅先生說：“__________________，____________，___________?！边@句話激勵(lì)我們要勇于實(shí)踐和探索，披荊斬棘，開創(chuàng)美好未來。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分。材料二：由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。10、根據(jù)材料一判斷，低頭族的人群不包括（

）A．地鐵里一直看手機(jī)的人。 B．公交車上玩手游的人。C．地鐵里拿筆記本電腦上網(wǎng)的人。 D．晚上看電視的媽媽。11、根據(jù)材料二填空：張先生家的老人摔盤離席的原因是_____________12、從兩則材料中，你獲取的信息是：___________13、生活中，你遇到過或者聽說過因?yàn)橥媸謾C(jī)或電腦游戲引發(fā)的矛盾嗎？請(qǐng)列舉一個(gè)事例，寫下來。________________________14、針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)你寫一份倡議書。要求：（1）注意倡議書的格式；（2）標(biāo)題要鮮明；（3）正文寫清楚倡議內(nèi)容。_______________________閱讀下面文章，完成問題。父親的“名片”小時(shí)候，父親整天只知道干活，我便少了管教，成了一條小狗，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人看見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我仍頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到要請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來。“您就是他父親？不像不像！您那兒子哪一點(diǎn)像您？把您的臉都丟盡了！打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”我不記得當(dāng)時(shí)是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。從那以后，我變得安分守己，開始認(rèn)真讀書。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初均全鄉(xiāng)第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片贊嘆聲中坦然地接過別人遞來的一支煙了。15、聯(lián)系上下文理解下列詞語。①打趣：_____________________②坦然：____________________16、“從那以后，我變得安分守己，開始認(rèn)真讀書。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話在文中起的作用是_______________________。17、“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話的含義是什么？________________________________18、文章中所說的“名片”指的是（

）A．父親介紹身份的證件。B．父親的臉面。C．我的表現(xiàn)。19、評(píng)價(jià)一下，文中的父親是一個(gè)怎樣的人？__________________________20．第三部分習(xí)作題目：我想有___要求：1、把題目補(bǔ)充完整，如，“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)第一名”“我想有個(gè)可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、想象作文均可；2、內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，有一定的條理性。3、書寫整潔。字?jǐn)?shù)在450左右。【參考答案】1．日寇

懸崖

抵御攀登

頹然

抱怨荒廢

澎湃

沸騰【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“寇”“御”“頹”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中注意全部正確的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：?jiǎn)伪áo——bóB項(xiàng)：提供ɡònɡ——gōng目的dí——dìD項(xiàng)：勁挺jìn——jìng

3．B解析：B【詳解】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。A．有誤，“攢動(dòng)”的“攢”應(yīng)讀“cuán”，讀“zǎn”時(shí)指放在一起?！皡⒉睢钡摹皡ⅰ睉?yīng)讀“cēn”，讀“cān”時(shí)指加入。入場(chǎng)券：入場(chǎng)的憑證。故“卷”錯(cuò)誤，應(yīng)為“券”。B．正確。C．有誤，苞蕾：指尚未開放的花。故“包”錯(cuò)誤，應(yīng)為“苞”。D．有誤，自作自受：自己做的錯(cuò)事自己承擔(dān)錯(cuò)誤的結(jié)果。故“做”錯(cuò)誤，應(yīng)為“作”。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A運(yùn)用比喻的修辭手法，將“太陽”比作“碩大無朋的獨(dú)眼”，生動(dòng)形象。B運(yùn)用反問的修辭手法，用疑問的語氣表達(dá)肯定的意思，即四周黑洞洞的，容易碰壁。C運(yùn)用比喻的修辭手法，將“樹木花草”比作“綠色衛(wèi)士”，生動(dòng)形象。D運(yùn)用了夸張的修辭手法，“巴掌大”寫出了房子的面積小。綜上所述，選C。5．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出沒有病句的一項(xiàng)。A正確。B有語病。病句中“盡快”與“早日”意思重復(fù)了，去掉任意一個(gè)即可。C有語病。病句中“好壞”與“之一”前后矛盾，應(yīng)將“之一”刪除。D有語病。病句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“懂得了時(shí)間的可貴”與“那么從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒”之間是因果關(guān)系，應(yīng)用“既然……就”，把“即使”改為“既然”即可。故選：A。6．D解析：D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)，“互相關(guān)心”“互相愛護(hù)”“互相幫助”，這幾個(gè)詞語的格式一致，主題一致，應(yīng)該是并列關(guān)系的，而并列的詞或詞組不是用分號(hào)間隔的，可以用頓號(hào)。分號(hào)用于并列分句之間的停頓。B項(xiàng)，句子列舉的幾種干果詞語，屬于并列的詞，之間應(yīng)該用頓號(hào)隔開。C項(xiàng)，表示書籍、文件、報(bào)刊、文章等的名稱應(yīng)該用書名號(hào)，題干中的雙引號(hào)應(yīng)該改成書名號(hào)，即《人民文學(xué)》。D項(xiàng)是雙引號(hào)在語言描寫中的正確運(yùn)用，當(dāng)提示語在中間時(shí)，前面的句子如果還沒結(jié)束，句子結(jié)尾處打逗號(hào)，而“說”后面不打冒號(hào)，打逗號(hào)。7．

“不，不是，我兒子在上面寫作業(yè)呢?！狈恐魅嘶琶忉尅?/p>

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。##為了防止敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。

李明仔細(xì)地盯著書頁，有時(shí)開心地笑著，有時(shí)眉頭緊皺，一幅要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透，他好似走進(jìn)了書中的世界，書中的喜怒哀樂全都寫在他小小的臉上。【詳解】（1）本題考查了句子的仿寫句子。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。學(xué)生不用“說”來表達(dá)仿寫例句即可，答案不唯一。示例：我高興得一蹦三尺高，舉起雙手叫道：“好極了！”（2）本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明?！胺乐共蛔尅敝貜?fù)，去掉其一。（3）本題考查語言表達(dá)。要求發(fā)揮想象，寫出李明看書時(shí)入迷的樣子寫出來，要注意突出“小書蟲”的特點(diǎn)。示例：只見李明雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，偶爾因故事的情節(jié)發(fā)展而發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆，外面天已經(jīng)黑了，她都不知道，完全沉浸在書中。8．

綠遍山原白滿川

白雨跳珠亂入船

為有源頭活水來

橫看成嶺側(cè)成峰

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

世無足復(fù)為鼓琴者

她從來沒有看到過的景象

(波濤洶涌)的大海

一柄鋼叉

將身一扭

他的胯下逃走【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的識(shí)記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。（1）鄉(xiāng)村四月

翁卷（宋代）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。觀書有感

朱熹（宋代）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。題西林壁

蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（2）《高山流水》傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮螅劳词е?，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。《月光曲》主要內(nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事?！渡倌觊c土》的主要內(nèi)容是：先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程。重點(diǎn)寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的少年。9．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

湯湯乎若流水

以為世無足復(fù)為鼓琴者

其實(shí)地上本沒有路

走的人多了

也便成了路【詳解】本題考查詩句、名言及文言文填空，要求我們注重識(shí)記與積累。（1）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。后兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（2）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題完整的句子是李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。這句話的意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。根據(jù)原句把空缺處補(bǔ)充完整即可。（3）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙鼓琴》，原文是：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。其中，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”交代了鍾子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因。（4）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這句話的表面意思：長(zhǎng)滿野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^，就踩踩就出了一條路；深層意思是：誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路。D解析：10、D11、家人只顧玩手機(jī)，沒人陪他聊天。12、低頭看手機(jī)已成為人們的一種習(xí)慣。13、有一次我因?yàn)樽鐾曜鳂I(yè)想去網(wǎng)吧玩游戲，可父母不讓，讓我留在家看電視睡覺都好，就是不讓我去網(wǎng)吧。當(dāng)時(shí)我就跟父母吵起來了，這次吵架吵得很兇，把左鄰右舍都給驚動(dòng)了，后面鄰居過來勸架，我和父母這才停了下來。14、【解析】10、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧澹瑤缀鮽€(gè)個(gè)都作‘低頭看屏幕’狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為‘低頭族’”可知，“低頭族”包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。ABC項(xiàng)中的人群都是“低頭族”，D項(xiàng)“晚上看電視的媽媽”沒有玩手機(jī)，也沒有玩電腦，不屬于“低頭族”。11、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料二介紹了看手機(jī)對(duì)于人們生活的影響，看手機(jī)導(dǎo)致許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由“據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席”可知，老人因?yàn)榧胰酥活櫷媸謾C(jī)，沒人陪他聊天，冷落了他，所以他憤而摔盤離席。12、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。材料一介紹了什么是“低頭族”，指的是“低頭看屏幕”的人，包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。還告訴我們“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分。材料二介紹了看手機(jī)對(duì)于人們生活的影響，由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由此可知，兩則材料告訴我們“低頭”看手機(jī)已成為生活的一部分，成為人們的一種習(xí)慣。13、本題考查語言表達(dá)的能力。材料內(nèi)容告訴我們“低頭”已然成為生活的一部分，經(jīng)?？词謾C(jī)、玩電腦使得許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。本題將生活中由玩手機(jī)或電腦游戲引發(fā)的矛盾寫出來，可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的經(jīng)歷。14、本題考查寫倡議書的能力。本題要求寫一篇關(guān)于拒絕做“低頭族”的倡議書，呼吁大家減少玩手機(jī)與電腦時(shí)間，多與家人進(jìn)行交流。要注意倡議書的格式。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。（1）標(biāo)題：倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“關(guān)于拒絕做“低頭族”的倡議書”。（2）稱呼：一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。（3）正文：倡議書倡議書一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。本題要將呼吁大家減少使用手機(jī)與電腦的建議寫出來。（4）結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。（5）落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。C解析：15、

指嘲弄或開玩笑。

指心里平靜，沒有顧慮。16、承上啟下17、因?yàn)槲腋冻隽撕古c淚的代價(jià)，所以終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。18、C19、父親是一位謙虛，時(shí)刻關(guān)心著自己孩子，以子為榮，以子為恥的人?！窘馕觥?5、本題考查對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上文“小時(shí)候，父親整天只知道干活，我便少了管教，成了一條小狗，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為?！薄袄先?，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”中可知，打趣的意思：嘲弄或開玩笑。聯(lián)系“我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，”可知，坦然的意思：指父親心里很平靜，沒有顧慮。16、本題考查過渡句的理解和運(yùn)用。這句話承接上文“我”的付出和父親對(duì)“我”的期待，引起下文父親因?yàn)椤拔摇钡淖兓詾楹懒?。所以該句在這兒起“承上啟下”的作用。17、本題考查對(duì)句子的理解。課文主要講了“我”小時(shí)候頑性難改，丟盡了父親的臉。上學(xué)后因?yàn)槔蠋煹囊淮我娂议L(zhǎng)，讓“我”明白了自己的表現(xiàn)成了父親的“名片”，可知，“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。”的含義是：因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，所以終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。18、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。由文中“才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張‘名片’”可知，文章中所說的“名片”是指我的表現(xiàn)，故答案為：C。19、本題考查對(duì)人物形象的分析?！案赣H臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙?！笨芍?，父親是一位以子為恥的人；““名片”變了，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹。””可知，父親是一位以子為榮的人。20．范文我想有一雙翅膀如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛向無數(shù)個(gè)地方。首先，我要飛到雪山，看看美麗的風(fēng)景，看看傍晚的太陽是多么美麗，