拒絕校園霸凌 增添校園春風(fēng)中小學(xué)主題班會課件

匯報人：時間：08十一月2023反/對/校/園/欺/凌/構(gòu)/建/和/諧/社會校園欺凌：校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。全面認(rèn)識欺凌行為欺凌不僅僅是“打”。學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。例如散播同學(xué)的謠言、排擠孤立同學(xué)等行為對被欺凌者造成的傷害不容小覷，嚴(yán)重可致人死亡。1、肢體欺凌、沖撞：拳打腳踢以及搶奪財務(wù)等，是容易察覺的欺凌形式。2、言語欺凌：當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及給別人起侮辱性外號等，是不容易察覺的欺凌形式。3、社交欺凌：采取孤立，令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。4、網(wǎng)絡(luò)欺凌：在網(wǎng)上發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論等進(jìn)行惡搞，是不容易察覺的欺凌形式。打:受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊。校園欺凌的表現(xiàn)罵:被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低。校園欺凌的表現(xiàn)docerID:4610637毀:被故意損壞書本、衣服等個人物品或財物。校園欺凌的表現(xiàn)傳:在網(wǎng)上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊。校園欺凌的表現(xiàn)嚇:被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無視、被聯(lián)合起來排擠。校園欺凌的表現(xiàn)校園欺凌的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)會對欺凌說“不”不做受害者不做欺凌者不做附和者或冷眼旁觀者學(xué)會對欺凌說“不”不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財物。前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進(jìn)行自保。學(xué)會對欺凌說“不”拒絕成為欺凌行為的施暴者提高修養(yǎng)友好相處積極溝通，疏泄情緒中國傳統(tǒng)文化“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”

與人為善，寬容待人遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，提高非暴力意識，培養(yǎng)非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。拒絕成為欺凌行為的施暴者加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離暴力源作為高中生，大部分同學(xué)已年滿16周歲，滿足擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任的年齡。同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，增強(qiáng)法律意識，從小養(yǎng)成良好的法治觀念，要明確欺凌他人需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。學(xué)生的暴力行為，很多源自于模仿社會幫派和影視中的哥們義氣、俠士風(fēng)度，把動用武力看成解決人與人之間爭端的唯一手段，崇尚“該出手時就出手”，這是很危險的，同學(xué)們要主動遠(yuǎn)離暴力影視，遠(yuǎn)離社會幫派。發(fā)生。

二、

在校園中，如何預(yù)防在校園中被欺凌呢？自尊自信，培養(yǎng)健全的人格廣泛交友，與同學(xué)友好相處遭遇了欺凌者的暴力毆打，如何應(yīng)對？1.不要輕易低頭

首先告訴自己不要害怕，要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會上的正義力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定，就會表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動退縮。遭遇了欺凌者的暴力毆打，如何應(yīng)對？

2.拖延時間，瞅準(zhǔn)機(jī)會逃跑若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放松警惕，立刻趁機(jī)逃跑；如果你有把握打動他們，那就盡可能取得他們的信任，不讓暴力事件發(fā)生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語言惹怒對方，以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。遭遇了欺凌者的暴力毆打，如何應(yīng)對？

3.抓住機(jī)會呼救或報警若正好有人經(jīng)過，一定要大聲呼救；如果你攜帶手機(jī)，一定要及時撥打報警電話，或發(fā)送求救短信至12110。要主動及時地和