工作計(jì)劃 心理咨詢室工作計(jì)劃

心理咨詢室工作計(jì)劃心理咨詢室工作計(jì)劃（精選3篇）時(shí)間過得飛快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一種具體的計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下列是小編收集整頓的心理咨詢室工作計(jì)劃（精選3篇），供大家參考借鑒，但愿能夠協(xié)助到有需要的朋友。心理咨詢室工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、不停加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面對(duì)全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、防止性的心理健康教育，做到防止、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)系，更加好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定時(shí)培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。三、具體工作1、主動(dòng)開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的重要工作之一，我們主動(dòng)開展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。開放時(shí)間為：上午8：００到11：００，中午12：００到13：００。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生主動(dòng)心理品質(zhì)，增進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。3、針對(duì)師生心剪發(fā)展的需要主動(dòng)開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到主動(dòng)的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多個(gè)思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從下列幾個(gè)方面開展工作：（1）針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。（2）針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育。（3）開展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)、心剪發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和解說，增進(jìn)師生關(guān)系的改善，增進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。（4）運(yùn)用家長(zhǎng)來(lái)看望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的.發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，增進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。5、營(yíng)造主動(dòng)、健康的心理健康教育環(huán)境主動(dòng)運(yùn)用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造主動(dòng)，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。四、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。2、咨詢室正常開放。3、六年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專項(xiàng)講座——《青春期心理衛(wèi)生》。4、運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。5、開展針對(duì)班主任的心理講座。6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。7、各類資料整頓、歸檔。心理咨詢室工作計(jì)劃2現(xiàn)在，有心理問題的學(xué)生頻率增多，在學(xué)校大多數(shù)是由于學(xué)習(xí)成績(jī)的偏低因而在老師和同窗們心目中的重視程度減少。再者也有來(lái)自家庭的因素等，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的自信心局限性，嚴(yán)重妨礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，確保學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以協(xié)助大家走出困境。下列是具體的心理咨詢工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面對(duì)全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、增進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目的，緊密結(jié)合新課程改革精神，不停加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)教師、面對(duì)家長(zhǎng)，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、愉快、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。2、親密與班主任的聯(lián)系，更加好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。三、具體工作1、主動(dòng)開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的重要工作之一，我們主動(dòng)開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題予以指導(dǎo)，協(xié)助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)進(jìn)一步所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任主動(dòng)交流，理解各班需要協(xié)助學(xué)生的狀況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。每七天一到周五咨詢室必須有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時(shí)，加強(qiáng)值班考勤制。開放時(shí)間為：下午16：00到17：00。心理咨詢的重要方式有：①個(gè)別咨詢；②電話咨詢；③書信咨詢。2、加強(qiáng)每月第一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月第一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)心理品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制訂心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目的、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。3、針對(duì)師生心剪發(fā)展的需要主動(dòng)開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到主動(dòng)的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多個(gè)思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園心理講座。（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。（2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心剪發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和解說，增進(jìn)師生關(guān)系的改善，增進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。（3）運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、主動(dòng)做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，主動(dòng)作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有助于教師或班主任快速找出某些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有助于防止學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且能夠形成學(xué)校，家庭的教育合力，協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)理解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。心理咨詢室工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)在中小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作，是當(dāng)代學(xué)校教育的一種重要構(gòu)成部分。本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，圍繞“增強(qiáng)教師心理教育意識(shí)，提高心理教育能力；協(xié)助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹立以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，教書育人并重的思想，切實(shí)增進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。二、工作目的1、堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和辦法，開展豐富多彩的活動(dòng)，哺育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增進(jìn)他們身心全方面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)。遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差別，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充足開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體規(guī)定1、深化理論學(xué)習(xí)研討（1）加強(qiáng)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動(dòng)和圍繞“團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)”的主題外，還應(yīng)主動(dòng)參加多個(gè)其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己成為能帶動(dòng)本校開展心理健康教育的行家里手。（2）學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。2、合力探索實(shí)踐提高（1）本年度繼續(xù)進(jìn)一步以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容，各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，二、四、六年級(jí)各選一種班級(jí)上好團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)公開課，協(xié)助學(xué)生排憂解難，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。（2）開展個(gè)別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對(duì)策探究，選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，用某些通俗易懂的例子協(xié)助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點(diǎn)去分析，方便學(xué)生更加好地理解、接受心理知識(shí)，并在辦法上努力做到既實(shí)用又便于操作。（3）學(xué)校將創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的校園心理環(huán)境，繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時(shí)，每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識(shí)講座或心育常識(shí)普及活動(dòng)。做到使心理知識(shí)有宣傳陣地；心理困惑和心理問題有疏通渠道；心理經(jīng)驗(yàn)有分享空間，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。四、具體方法與方法1、繼續(xù)上好心理健康課，宣傳心理健康教育知識(shí)，組織豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)感受。2、加強(qiáng)心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采用“個(gè)案解析、備課研究