幼兒年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展特點(diǎn)

12)聽覺：發(fā)展較早，到3歲基本完成。3)空間知覺：能辨認(rèn)上下，但不能很好地辨別前后、左右。短，只有6—7分鐘，甚至更短。觀察的事物，常常是零星的，一般只能維持3—5分鐘)。21)沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。31)詞匯量：1000——1100個(gè)，名、動詞占大多數(shù)，而且名詞、動詞是2)語法：41)2—3歲時(shí)，才能叫出自己的名字和掌握代詞“我”,產(chǎn)3)分享：在教師的啟發(fā)下產(chǎn)生。5妹.會表示同情，在老師啟發(fā)下，會作出安慰、關(guān)心、幫助等關(guān)6小班幼兒對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強(qiáng)，當(dāng)做錯事受到成人批評時(shí)，會感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)上.女孩比男孩更為明顯。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)。小班幼兒社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴(kuò)大到老師。他們會經(jīng)常主動地拉拉老師的衣服.以動作引起老師的注意，表達(dá)對老師的親近和與老師交往的意愿。他們開始認(rèn)同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的。只有在寬松的戶外活動時(shí)，才會相頑追逐、奔跑、喊叫，以動作活動的方式開展有聯(lián)系的交往。小班后期，孩子與同伴共同玩的意識經(jīng)常把同伴的事告訴成人。動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)小班幼兒喜歡跑、跳和踏小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會自然地有節(jié)奏地行走，但還無法控制在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)喜歡和老師一起參加簡單的體育活動.小班幼兒手部小肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，電會使用剪刀有控制地沿線剪直條，動作逐步精細(xì)化具有強(qiáng)烈的好奇心7狀等。會10以內(nèi)口頭數(shù)數(shù)，但不能做到口手一致。8慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等.還喜歡學(xué)活中的事，只是在獨(dú)白時(shí)很不流暢.帶有很大的情景性。這時(shí)的9表現(xiàn)為許多物體。他們作畫時(shí)，常常邊畫邊用語言來補(bǔ)充畫畫內(nèi)這一階段的兒童在繪畫、構(gòu)造活動中,愿意嘗試各種新材料，“一架飛機(jī)”。他們偏愛鮮艷、飽和的色彩。喜歡音樂表現(xiàn)，能唱簡單歌曲小班幼兒喜歡學(xué)唱歌，尤其會對那些富有戲劇色彩的、情緒熱烈的歌曲產(chǎn)生很大的興趣，會反復(fù)地跟著唱。他們也會試著用1一2種打擊樂器打出不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是表明他們已開始學(xué)著控制自己的動作進(jìn)行表達(dá)。這一時(shí)期的兒童一般都能唱幾首簡單歌曲，有的甚至?xí)磁d哼唱一些自己編的旋律和短句，然而自編的歌曲曲調(diào)帶有很大的中班幼兒年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展特點(diǎn)幫助孩子分辨是非)如果問孩子“4與2相比誰多誰少?”有些孩子搖搖頭說不知道，但如果問“4個(gè)蘋果與2個(gè)蘋果相比誰多誰少?”則會回答4個(gè)蘋果多。這是因?yàn)?和2這兩個(gè)數(shù)字是抽象的概念，難以理解，而4個(gè)蘋果和少?"孩子會說不知道。但是當(dāng)你問“2個(gè)蘋果再添上2個(gè)蘋果是多一你們不教加減法嗎?我們的回答是教但不是現(xiàn)在。這會兒您明白了嗎?因?yàn)槲覀兊恼n程一定要遵循幼兒園不同的心理和年齡發(fā)展特征來制定的)會飛呢?”"星星離我們有多遠(yuǎn)?”小狗有媽媽嗎?"等等。(這個(gè)特中班幼兒已掌握了口語的基本語法和2000個(gè)左右的詞匯，能敘述一斷能力。)呢，孩子保證又