2023年數(shù)學高三工作計劃三篇

2023年數(shù)學高三工作計劃三篇數(shù)學高三工作安排篇1

本學期我接著擔當高三理科xx班和xx班的數(shù)學教學工作，為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三數(shù)學復習教學安排。

一、指導思想

探討教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學模式，注意團結(jié)協(xié)作，面對全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，培育學生的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。

二、教學設想

（一）總的原則

1、仔細研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀駕馭，留意高考熱點，特殊留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和相識各個學問點，而要將其放到相應的體系結(jié)構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意學問塊的復習，構建學問網(wǎng)路。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格限制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

（二）體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注意學問實力的提高，提升綜合解題實力

1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高實力。

2、注意聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合實力。

不脫離基礎學問來講學生的實力，基礎扎實的學生不肯定實力強。教學中，不斷地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合實力。

多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有安排、針對性強的訓練，多給學生熬煉各種實力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合實力之目的。

（三）合理支配復習中講、練、評、輔的時間

1、細心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避開題海戰(zhàn)。

2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果。

3、注意實效，努力提高復習教學的效率和效益。

（四）變更傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組溝通合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合作，資源共享。

2、堅持學生主題，老師主導。

3、注意學法指導及心理輔導。

（1）剛好向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，剛好收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

（2）針對不同學生的實際水平，合理支配教學難度，有利于學生勝利情感體驗，促進其提高。

（3）加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采納各個擊破，B類邊緣生抓基礎，促實力，A類邊緣生留意個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。

三、教學重點

1、數(shù)學思想方法。

2、教材的重點、高考的熱點。

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

4、留意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

從數(shù)和形的角度視察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注意學問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

留意學問的交叉點和結(jié)合點。

四、教學措施

1、以實力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的主動性，讓學生多動手、多動腦，培育學生的運算實力、邏輯思維實力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的實力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探究第一輪復習的教學模式。

3、腳踏實地抓落實。

（1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。

（2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注意基礎學問的考查，注意實力的考查，留意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題探討，努力提高考試的效率。

①留意探討高考考試說明，近三年高考試題，特殊是全國卷的高考試題。

②在綜合練習中，不縮小考試難度，既留意重點學問的考查，注意對數(shù)學思想和方法的考查。

③在綜合練習中留意實踐實力的考查，要求學生能綜合應用所學數(shù)學學問、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

④在綜合練習中留意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新奇的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應用所學的數(shù)學學問、思想和方法，進行獨立的思索、探究和探討，提出解決問題的思路，創(chuàng)建性地解決問題。

⑤在綜合練習中留意特性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有肯定的數(shù)學視野，相識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服驚慌心情，以平和的'心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學看法解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信念，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

4、加強應試心理的指導

為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應留意什么？

（1）力求作到三個避開

避開須要死記硬背的內(nèi)容；避開呆板的試題；避開繁瑣的計算。

（2）用學過的學問解決沒有見過的問題。利用已有的學問內(nèi)容、思想方法和基本實力，自己去探討試題所供應的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新狀況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。

6、對重點學問與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確把握好所用概念的前提條件；嫻熟駕馭表示有關概念的字符、記號。

7、加強學法指導

在教學中要讓學生明白：

第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要探討數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視學問結(jié)構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的實力為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類探討等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：

①主動將有關學問進行必要的拆分、加工重組。找出某個學問點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時，由原來的注意學問點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在起先，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構完整。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。

其次輪復習，大約一個月的時間，老師主要講解并描述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：

①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對減縮思維的要求。

②留意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。

最終，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生干脆、主動的研讀《考試說明》，探討近年來的高考試題，駕馭高考信息、命題動向，并要求學生做到：

①檢索自己的學問系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施。

②抓思維易錯點，注意典型題型。

③閱讀自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關學問的歷程，做好再工作。

數(shù)學高三工作安排篇2

一、指導思想貫徹學校有關教化教學安排

在學校和年級組的干脆領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，仔細完成各項工作任務。另外，高三總復習時間緊，任務重，難度大，因此，全組老師務必做到團結(jié)協(xié)作，同心同德，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎。

二、工作目標：

仔細貫徹黨的教化方針，以新的教化教學理念，諦視國家新課程改革海南試驗區(qū)的教化教學思想與方法。在試驗中，主動探究教化教學規(guī)律，深化進行教學科研活動，推動課題探討，提高老師的自身素養(yǎng)，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數(shù)學成果。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結(jié)務實、主動進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務，并收到良好的復習效果。

三、詳細措施

1.細化時間高三數(shù)學第一輪復習，復習時間為9月初至08年3月底，初步支配每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章支配一次考試，仔細組織各次考試的打算工作，作好成果的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)覺的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試實力訓練。

2.精化內(nèi)容老師精講后，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的準快練習，此時的練習是對常見方法，常用的數(shù)學思想以及重要學問點的強化訓練，并通過不定期的檢測剛好反饋并糾錯。

3.強化合作單憑一個人的力氣總是有限的，融合了備課組的集體才智才能把高考考好。這就要求全組老師加強團結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和安排任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件。

①發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，變更老師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。

②組內(nèi)加強“互聽，互研”活動，每月支配一個老師上一堂組內(nèi)公開課。

③探討新高考新考綱，探討近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的探討，把握高考新動向。

四、分層要求對尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學方法、指導策略等）

1、制定目標，注意過程跟蹤。依據(jù)相關數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學生，適時調(diào)整策略，使目標得以實現(xiàn)。

2、調(diào)整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回來基礎。

3、細化安排，過程落實。授課老師要依據(jù)安排支配，結(jié)合學生實際，把握好復習進度，留意策略跟進。

4、統(tǒng)一相識，凝合合力。堅持以人為本，提倡同等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導，培育學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信念。加強學生思想教化工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài)。

五、有關支配

1、練習支配，作業(yè)布置、章節(jié)過關，備課組統(tǒng)一行動，不能自作主見。

2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達成一樣后方可送印，因此，務必要提前命題，即本周的試題必需在前一周完成（即提前一周）。

3、提倡相互聽課，主動互評、溝通，寫上評課看法，以便溝通。

4、嚴格仔細執(zhí)行備課組的安排，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和諧相處，精誠團結(jié)。

5、探討課程標準、駕馭方向，著力探討高考，剛好留意高考動向，安排進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合；其次輪專題講座；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

第一輪復習：

1.復習資料及其運用：全品高考復習方案（20xx理科），該資料共13章71講。每講擬用2課時（講授例題，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題），課外做課時作業(yè)。各班依據(jù)實際狀況可刪減相關題目），每章用4課時檢測與講評。安排用時194課時，到20xx年三月中旬完成本資料的復習。安排先復習第十二章概率，第三章三角函數(shù)，第四章數(shù)列，第八章立體幾何，第九章解析幾何，其次章函數(shù)與導數(shù)，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測，每周三第八節(jié)完成，測試內(nèi)容以本周學習內(nèi)容為主。這六章復習完成后，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主），測試時間待定。

2.詳細支配：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何其次章函數(shù)與導數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面對量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復數(shù)選修極坐標與參數(shù)方程其次輪復習。

數(shù)學高三工作安排篇3

一、指導思想

高三第一輪復習一般以學問、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能駕馭基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但學問較為零散，綜合應用存在較大的問題。其次輪復習的首要任務是把整個中學基礎學問有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時其次輪復習承上啟下，是促進學問敏捷運用的關鍵時期，是發(fā)展學生思維水平、提高綜合實力發(fā)展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

強化中學數(shù)學主干學問的復習，形成良好學問網(wǎng)絡。整理學問體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，駕馭通性通法。

其次輪復習承上啟下，是學問系統(tǒng)化、條理化，促進敏捷運用的關鍵時期，是促進學生素養(yǎng)、實力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有二輪看水平之說、

二輪看水平概括了其次輪復習的思路，目標和要求、詳細地說，一是要看老師對《考試大綱》的理解是否深透，探討是否深化，把握是否到位，明確考什么、怎么考、二是看老師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到削減重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展、三是看學問講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的清楚起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的學問框架、四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度相宜，效度良好，重在基礎的敏捷運用和駕馭分析解決問題的思維方法、

二、時間支配：

1、第一階段為重點主干學問的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月104月30日。

2、其次階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日5月25日。

3、最終階段學生自我檢查階段，時間為5月25日6月6日。

三、怎樣上好其次輪復習課的幾點建議：

（一）、明確主體，突出重點。

其次輪復習，老師必需明確重點，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌、只有這樣，才能講深講透，講練到位、因此，每位老師要探討20xx—20xx湖南對口高考試題、

其次輪復習的形式和內(nèi)容

1、形式及內(nèi)容：分專題的形式，詳細而言有以下八個專題。

（1）集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)學問解決函數(shù)問題是重點，特殊要注意交匯問題的訓練。

（2）三角函數(shù)、平面對量和解三角形。此專題中平面對量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。

（3）數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要留意數(shù)列與其他學問交匯問題的訓練。

（4）立體幾何。此專題注意點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。

（5）解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

（6）不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注意不等式與其他學問的整合。

（7）排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

（（9）高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類探討思想方法是重點。

（二）、做到四個轉(zhuǎn)變。

1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)覺和運用、

2、變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考熱點問題、

3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實、

4、變以補弱為主為揚長補弱并舉，突出因材施教

5、做好六個重在。重在解題思想的分析，即在復習中要剛好將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去；重在學問要點的梳理，即其次輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個學問點都講到，但是要將重要的學問點用較多的時間重點講評，剛好梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果；