2023年高二物理期末教學(xué)總結(jié)范文（通用6篇）

2023年高二物理期末教學(xué)總結(jié)范文（通用6篇）高二物理期末教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二二個班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)物理選修3-23-5，內(nèi)容多、學(xué)問點多，但對這兩本書的學(xué)問點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生駕馭，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況

除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為削減學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并激勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有肯定的評價。

3、培優(yōu)扶差工作

在所教的二個班中各選擇三10個左右物理成果較好的學(xué)生，在適當(dāng)時間對他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本學(xué)問的駕馭狀況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進(jìn)行補缺補漏，再進(jìn)行檢測，直到他們駕馭了學(xué)問。

4、反思教學(xué)中存在的問題

教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)接著提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有許多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生。

5、注意培育學(xué)生的實力

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育學(xué)生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的實力。

高二物理期末教學(xué)總結(jié)2

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了肯定的勝利閱歷，也發(fā)覺了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：

每個星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后立刻進(jìn)行研討溝通，評課過程中暢所欲言，確定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待協(xié)商的問題，有時就某個問題綻開激烈的辯論，也正時在這種充溢學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老老師的講課水平都得到了有效的提升。

（2）集體備課：

我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動?；顒拥拈_展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他老師都做了充分的打算，對該課題的重點、難點和疑點的詳細(xì)處理方案都做出了細(xì)心的打算，對過去的勝利閱歷也做出相應(yīng)介紹。

在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

（3）作業(yè)的批改及試卷的評講：

高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注意批改形式的多樣化，注意講解，試卷都是經(jīng)過細(xì)心的選擇，注意學(xué)問點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。

總之，本備課組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結(jié)成果的同時，我們也醒悟的看到，我們工作中還存在著許多不足，如開展新課改的探討還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功

高二物理期末教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二1，2班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一政治思想方面

本人酷愛社會主義祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，仔細(xì)學(xué)習(xí)和宣揚馬列主義、毛澤東思想，專心參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，酷愛黨的教化事業(yè)，自覺遵守《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，專心參與各項教研活動和課改培訓(xùn)。

二、教學(xué)方面

1、充分重視課前打算

堅持群眾備課，充分利用課余時間和同組老師進(jìn)行溝通，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和資料，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法。思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場駕馭，一是能夠減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是能夠促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生探討，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生實際狀況，注意學(xué)生潛力培育

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育學(xué)生的潛力。培育潛力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育潛力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的潛力。

三、加強自身發(fā)展，專心參與接著教化

充分把握學(xué)校帶給的每次接著教化的機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用，透過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自我，為己所用。

總之透過一學(xué)期的努力我順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥袑W(xué)物理教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將接著努力。

高二物理期末教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

(一)教學(xué)資料：

①完成了選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

②完成了選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(貼合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤會法進(jìn)行剖析，對不一樣問題進(jìn)行歸類，對不一樣的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生透過作業(yè)加深對學(xué)問的駕馭和技能的提高。

(三)測試狀況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采納同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一齊，專心進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還專心參與深圳市老師接著教化學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。

二、迎評工作

①仔細(xì)備課，做到萬無一失。

②專心聽從學(xué)校的呼喚，仔細(xì)完成各項任務(wù)。

三、主要閱歷和體會：

依據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我確定在一起先多注意物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信念，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學(xué)問鋪墊，加強督促檢查，抓好學(xué)問潛力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，主動性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個簡潔、充溢樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的酷愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實行好教化教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成果有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得必需成果，但還有一些有待改善提高的地方，我將接著發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力氣。

高二物理期末教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期備課組根據(jù)教務(wù)處和年級組的工作支配綻開工作，主動開展備課組活動，注意課堂教學(xué)的有效性，提倡師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思維，注意學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

1、主動開展備課組活動。

本學(xué)期開學(xué)第一周在集體備課活動中制定出了本學(xué)期物理教學(xué)安排，并上交教務(wù)處；以后每周四下午都主動開展備課組活動，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，針對我校學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃教學(xué)重難點，主動探討教學(xué)中遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

2、提高課堂教學(xué)的效率。

運用多種教學(xué)手段改進(jìn)教學(xué)，比如多媒體的運用。注意啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生以更多的思索時間，避開一講究竟，調(diào)動學(xué)生參加學(xué)習(xí)過程。

3、備課組合理支配會考復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生順當(dāng)完成會考。

20xx年7月3日高二全體學(xué)生參與會考，在教學(xué)上，我們依據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué)，文科班的教學(xué)主要是以會考綱要為主，夯實基礎(chǔ)學(xué)問，盡量降低難度，把學(xué)問點進(jìn)行分析歸納，考前進(jìn)行期中考和2次模擬考試，每次考試完后仔細(xì)做質(zhì)量分析，并針對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)；理科班的學(xué)生夯實基礎(chǔ)外，適當(dāng)加強難度，為高考復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、備課組加強學(xué)習(xí)。

20xx年5月20日至21日有幸得到上海方略物理專家的培訓(xùn)，時間雖短，但感受頗多。結(jié)合我?，F(xiàn)狀與專家的溝通，使我們在教學(xué)理念上、教學(xué)活動等多方面都有很的大的提高。

5、做好習(xí)題的精選和作業(yè)的布置。盡量削減作業(yè)量。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學(xué)難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。

高二物理期末教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期我們高二物理教研組全體老師在教育處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，主動落實學(xué)校工作安排，以探究適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心。引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化開展教學(xué)探討活動，主動實施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氛圍。我們保持主動的工作看法，虛心的師德品行，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我們的.業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高。

一、遵照學(xué)校教務(wù)處對教研組的要求，加強理論學(xué)習(xí)，做好導(dǎo)學(xué)案。

1、本學(xué)期組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《中學(xué)物理新課程實施指導(dǎo)看法》。仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的核心理論，并主動學(xué)習(xí)和探討導(dǎo)學(xué)案的制作方法，爭取為學(xué)生：“量體裁衣”并真正落實到我們的教化教學(xué)行為中去。

2、開好每周的教研會，溝通導(dǎo)學(xué)案的利與弊，溝通上課導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用狀況，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學(xué)常規(guī)的完成狀況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解；組織老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的探討和探討；組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，主動開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，主動探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)老師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。我們相互溝通閱歷，相互聽評課，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)的目的

3、仔細(xì)參與縣教科所及學(xué)校組織的各種接著教化和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并仔細(xì)做好筆錄，剛好總結(jié)反思。

二、每一位老師都能仔細(xì)候課，上好每一節(jié)課

作為我們教學(xué)的主陣地，是一名老師充分展示個人教學(xué)的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學(xué)實力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上供應(yīng)了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)實力與教研實力的形成。正是這樣，才使