2023年江蘇省南京市秦淮區(qū)中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀語段，完成題目。太陽依著連綿起伏的群山緩緩下沉，大地漸暗，暮色已起。金暉映照中的黃河，波光粼粼，晶瑩碧透，）奔）赴大海。）如果想要遍lǎn千里風(fēng)光，感受天地的廣袤浩渺，那就請再登上一層樓吧！

(1)給加點字注音：()

(2)看拼音寫漢字：1ǎn()

(3)這段文字改寫自王之渙《登鸛雀樓》，默寫這首詩。

___________，____________。____________，___________。

(4)另寫兩句含有“樓”字的詩句：“___________”“____________”。

(5)畫線句所呈現(xiàn)的內(nèi)容與原詩不太相符，請你修改。

二、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校文學(xué)社擬出版一期畢業(yè)紀(jì)念?？頌榫庉嫷哪憔牟邉澆⒎e極參與。

2．以下四個?？饷妫阌X得（）好。（）3．“紀(jì)念畫冊”欄目選取了下圖，并配了解說。你覺得比賽過程描述得不夠細(xì)致，進行了擴寫。時間：2022年11月

項目：年級拔河比賽

過程：選手們拼盡全力，啦啦隊員們吶喊歡呼。

擴寫：選手們（1）____________，啦啦隊員們（2）_______________。

4．同學(xué)小梅打算向“紀(jì)念文章”欄目投稿，請你幫她推敲一下寫作提綱。你看完后，編了一則短信回復(fù)她。征稿要求“紀(jì)念文章”欄目以“寫給曾經(jīng)”為主題，誠邀你抒寫對初中生活的感懷。文章字?jǐn)?shù)千字左右，文體自定，題目自擬。稿件請發(fā)送至電子郵箱xxwxs@xx，com，截稿日期為2023年5月30日XX文學(xué)社社刊編輯部2023年4月18日

提綱：

短信：__________________________________________

5．文學(xué)社擬隨刊贈送一枚精美書簽，你覺得樣稿缺乏創(chuàng)意，而且“畢業(yè)紀(jì)念”的元素不足，于是重新做了設(shè)計，

樣稿：（1）形狀：長方形寓意：方方正正做人。

（2）畫面：上方畫一彎明月，下方畫一座高山，均有云霧繚繞。

（3）題詞：星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。

新設(shè)計：

（1）形狀：①_________________________寓意：②________________________________

（2）畫面：______________________________________________________________________

（3）題詞：______________________________________________________________________

A．

B．

C．

D．

三、課外閱讀

治庖①〔清〕錢泳古人著作，汗牛充棟，善于讀書者只得其要領(lǐng)，不善讀書者但取其糟粕。庖人之治庖亦然。欲作文必需先讀書，欲治庖必需先買辦，未有不讀書而作文，不買辦而治庖者也。譬諸魚鴨雞豬為《十三經(jīng)》，山珍海錯②為《廿二史》，蔥菜姜蒜酒醋油鹽一切香料為諸子百家，缺一不可。治庖時寧可不用，不可不備。用之得當(dāng)，不特③有味，可以咀嚼；用之不得當(dāng)不特?zé)o味惟有嘔吐而已）。隨園先生④謂治菜如作詩文，各有天分。天分高，則隨手煎炒，便是嘉肴；天分不高，雖極意烹庖，不堪下箸。仆人上菜亦有法焉，要使?jié)獾嚅g，時候得宜。譬如鹽菜，至賤之物也，上之于酒肴之前，有何意味；上之于酒肴之后，便是美品。此是文章關(guān)鍵，不可不知。（節(jié)選自《履園叢話》卷十二，上海古籍出版社2022年10月版）

（注）①治庖：下廚烹煮食物。②海錯：指各種海味。③不特：不但。④隨園先生：指袁枚，清代文學(xué)家。

6．給畫線句加標(biāo)點，正確的一項是（）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。

仆人上菜亦有法焉，要使?jié)獾嚅g，時候得宜。

8．文中關(guān)于治庖的心得體會，對你的寫作有什么啟示？

A．用之不得，當(dāng)不特?zé)o，味惟有嘔吐而已

B．用之不得當(dāng)，不特?zé)o，味惟有嘔吐而已

C．用之不得當(dāng)，不特?zé)o味，惟有嘔吐而已

D．用之不得當(dāng)不，特?zé)o味，惟有嘔吐而已

四、現(xiàn)代文閱讀

遙遠(yuǎn)，又在耳畔王堯①在最炎熱的日子里，當(dāng)皮膚曬紅并且脫皮時，我想到了蟬的羽翼，薄薄的。②夜間從稻田的田埂上走過時，此起彼伏的蛙聲不僅不讓你煩躁，你還會因此安靜下來。這個時候，你去體會月光如洗，你甚至?xí)吹綇乃教锕∩系那嗤艿难劬?。只有在蛙聲響起時，你才知道之前是如何的寂靜，寂靜到你聽到月光摩擦稻葉的聲音。如果蛙聲停了，水渠潺潺的流水聲呼應(yīng)著你的呼吸。③許多年后，我才想起，我在那個夜晚，應(yīng)該摘一片梔子花的葉子放進水渠，看它載著月色緩緩逝去——毫無例外，我可能美化曾經(jīng)的田園風(fēng)光了。這種記憶中的場景，在與自己越來越遠(yuǎn)時，有時候未必是當(dāng)年的寫真，或許更多的是自己對人與土地關(guān)系的重新理解。④蟬鳴和蛙聲在田野里是敞開的。但是被捕的蟬動彈的空間小了，被拘禁的聲音不是孤獨，而是單薄，單薄到有些凄涼。稻田里的青蛙被養(yǎng)在水盆里，上面用網(wǎng)罩著。青蛙在水盆里時間長了，不僅瘦下來，甚至也不鳴叫了，這讓我有點悲哀。⑤對聲音的關(guān)注會隨著時代而變化。在田野上，我開始為手扶拖拉機的轟鳴聲而興奮。拖拉機的轟鳴聲中似乎飄散著柴油的味道，這是我最初的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化夢想的展開。隨后，各種機器聲代替了傳統(tǒng)農(nóng)具碰撞的聲音。在稻床上摔打稻谷的聲音沒有了，打谷場上是脫粒機咔嚓咔嚓的聲響。⑥河里搖櫓的聲音幾乎成了絕響。我可以坐公共汽車去鎮(zhèn)上或縣城了。一些聲音開始在另一些聲音中消失。鐵匠鋪關(guān)門了，那通紅的爐火已經(jīng)冰冷，老鐵匠坐在門檻上抽水煙。滋滋的水煙聲也逐漸消失了。無論是在鄉(xiāng)間還是街道，我甚至覺得嬰兒的哭聲也不一樣了，沒有人會唱奶奶和外婆唱過的搖籃曲了。我沒有為消失的聲音失落和傷感。在這里消失了，在別處還有聲響。一種聲音，是一種生活方式，甚至是一種看世界的方式。⑦在此起彼伏的聲音中，我聽到了自己的聲音變得蒼老，但我并不慌張。我在意的是自己對外部的聲音是否還那么敏感，在意的是我的嗓音雖然不時沙啞但還能不能發(fā)出自己的聲音。⑧在寧靜的夜間，一個人在書房里抽煙喝茶讀書寫作太愜意了。我會打開窗戶，看窗臺外的月季花，但我從未聽到花開花落的聲音。讀書是聽另一種無聲的聲音，寫作是在紙上發(fā)出自己的聲音。如果哪個夜晚，我的書房煙霧繚繞，一定是我沒有想好更沒有寫好紙上的聲音。⑨寫作是樹枝上的蟬鳴，是池塘里的蛙聲。⑩我在一個午后去拜訪一位長者，那是我最初學(xué)習(xí)寫作散文的時候。我問他，好的散文是什么？他沉吟片刻說，字里行間應(yīng)該有自己的聲音。接著他又說，可以用假嗓子唱歌，但不能假唱。至今，他說話時的腔調(diào)仍時常在我的字里行間回響。（選自《散文選刊》2022年第2期，有刪改）9．以下分析和文章內(nèi)容相符的有（）（多選）10．賞析語言。

只有在蛙聲響起時，你才知道之前是如何的寂靜，寂靜到你聽到月光摩擦稻葉的聲音。

11．聯(lián)系全文，說說你對下面這句話的理解。

寫作是樹枝上的蟬鳴，是池塘里的蛙聲。

A．田野里的蟬鳴蛙聲此起彼伏，我并不煩躁，反而心緒寧靜。

B．拖拉機的轟隆聲、脫粒機的咔嚓咔嚓聲，令我感到興奮和喜悅。

C．搖櫓聲幾乎成了絕響，水煙聲逐漸消失，我為此失落和傷感。

D．我的聲音變得蒼老，但我并不慌張，因為我還能發(fā)出自己的聲音。

【材料一】你聰明嗎？

【材料二】你可以變得更聰明嗎？名稱內(nèi)容影響因素發(fā)展趨勢智力的分類流體智力信息加工、問題解決的能力。（知覺、記憶、運算速度、推理能力等）先天稟賦先升后降，20歲前迅速上升，30歲后開始下降。晶體智力掌握社會文化經(jīng)驗而獲得的智力。（學(xué)會的技能、語言文字能力、判斷力、聯(lián)想力等）后天學(xué)習(xí)一直上升，25歲前上升快速，25歲后上升緩慢。

【材料三】益“智”小貼士

（以上內(nèi)容根據(jù)《了不起的大腦》和《萬物》等資料編寫）12．下列說法符合上述材料的選項是（）（多選）13．鄰居王奶奶今年退休了，想重拾年輕時的愛好——彈鋼琴，但又擔(dān)心年紀(jì)大了學(xué)不好，根據(jù)材料二，你安慰并鼓勵她。

14．周六，家人外出，小梅為自己安排好了一天的生活。請你根據(jù)上述材料和自己的生活經(jīng)驗，指出下面計劃的優(yōu)點和不足，并給出參考建議。

（1）優(yōu)點：①____________________②________________________

（2）不足：①_________________________②_________________________

（3）建議：①_________________________②_________________________

A．學(xué)校要求老師在課堂上多多暗示學(xué)生“你很聰明，一定可以學(xué)得好”。

B．奶奶覺得智力主要靠食補，魚吃得越多越聰明，經(jīng)常給孫子燒魚吃。

C．爺爺是廠里的技術(shù)骨干，退休后，廠里有時還會請他去解決技術(shù)難題。

D．阿姨生了個大頭圍的寶寶，非常高興，逢人就說頭大的孩子更聰慧。

五、名著閱讀

15.小梅在進行復(fù)習(xí)的時候，用比較閱讀的方式梳理已學(xué)名著，以下是她的部分整理筆記。

（1）名著：《紅星照耀中國》和《西游記》

（2）角度：表現(xiàn)手法

（3）相同：均運用對比手法來刻畫人物。

《紅星照耀中國》中，國民黨將領(lǐng)豪華的府邸和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)簡陋的住所形成巨大反差，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公的品質(zhì)：《西游記》中，“四圣試禪心”一回，唐僧堅決拒絕誘惑與八戒貪財好色形成鮮明對比，表現(xiàn)出唐僧一心向佛、信念堅定的形象。

（4）不同：《紅星照耀中國》是紀(jì)實文學(xué)，記錄了探訪紅色中國的所見所聞；《西游記》是小說，以虛構(gòu)為主，寫唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。

你覺得很好，也從初中語文教科書重點推薦的12部名著中選擇了2部，進行比較閱讀。

（1）名著：《___________________》和《__________________》

（2）角度：_____________________________________________

（3）相同：_________________________________________________________________

（4）不同：_________________________________________________________________

六、作文

16.在《治庖》中，袁枚認(rèn)為寫作靠天分，你