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文檔簡介
2023年《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計二年級語文《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計二年級語文
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生看圖,看懂圖意,綻開合理的想象,會用正確流利的句子清晰表達(dá)圖意。
2、依據(jù)表達(dá)的須要,正確運(yùn)用標(biāo)點符號。
3、培育學(xué)生寫話的愛好,并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。
教學(xué)重點難點:
指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)圖畫綻開合理的想象,并會用正確流利的句子清晰表達(dá)圖意。
教學(xué)過程:
一、談話引入。
1、做嬉戲猜詞(一位同學(xué)上講臺做動作,其他同學(xué)猜詞語)。
2、剛才你是怎樣猜出詞語的?(板書:看、想)
2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對我們的學(xué)習(xí)很有幫助。今日我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話。(板書:看圖寫話)
二、看懂圖意。
1、那我們就用自己喜愛的方法,細(xì)致視察這幅圖,(出示圖畫,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留視察的時間)
2、誰能用一句話說說,你看到了誰在干什么?
3、同學(xué)們視察得真細(xì)致,這幅圖畫就是告知我們小螞蟻在抬骨頭。
4、我們知道看圖說話要從哪些方面來說?(時間、地點、人物、在干什么、結(jié)果)
5、假如我們能給這個句子加上時間、地點,就更詳細(xì)了。
出示句式:
,望見。(時間)(地點)(誰)(什么)
,抬著。
(時間)(地點)(誰)(干什么)
誰來試試?
三、編故事。
過渡:同學(xué)們視察得特別仔細(xì),這么短的時間就看懂這幅圖的.意思了?,F(xiàn)在我們細(xì)致地再來視察這幅圖,把圖上的內(nèi)容編成一個好玩的故事好嗎?
(一)看圖,了解故事梗概。
1、了解圖畫故事主要意思。
師:好,那我們就起先編故事了。在編故事的過程中,同學(xué)們要綻開想象的翅膀,故事會詳細(xì)一點:想想小螞蟻在看到骨頭時想些什么?他們是什么怎樣抬骨頭的?結(jié)果怎樣?(板書:想什么怎樣去抬結(jié)果怎樣)
2、學(xué)生自由說圖意。
(二)看圖,指導(dǎo)編故事過程。
(過渡)現(xiàn)在讓我們一起細(xì)致視察,綻開想象,看誰把故事變得更生動!
1、想象故事起因:第一幅圖中的小螞蟻在干什么?
(1)創(chuàng)設(shè)情境,說心理活動。
現(xiàn)在,你們都是螞蟻,老師想問一下你們,小螞蟻,當(dāng)你特殊餓的時候,突然望見一根香噴噴的骨頭,請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣???
(2)學(xué)生練習(xí)說。
2、想象故事經(jīng)過:其次幅圖中又發(fā)生了什么事?
(過渡)當(dāng)你一個人抬不動,正焦急時你會想到什么?
(1)學(xué)生同桌試說。
(2)進(jìn)入角色,想象動作:
師:骨頭好大??!小螞蟻那么矮小,它是怎樣把骨頭抬回家的的?
師:嗯,你們就像小螞蟻一樣聰慧,方法真多!
(3)視察畫面,具體描述:
師:最終抬起來啦!同學(xué)們細(xì)致視察圖畫,看看小螞蟻在抬骨頭時有怎樣的表情?
句式訓(xùn)練:
小螞蟻們高興奮興地抬著骨頭,一邊,一邊。
3、想象故事結(jié)果:他們能把骨頭抬回家嗎?
(過渡)小螞蟻們最終得償所愿,一邊抬著骨頭一邊唱著歌回家了。回家后他們又會做什么?誰來說說?(同桌練習(xí)說,指名說)
(三)看圖,練習(xí)完整說故事。
(過渡)剛才,我們通過視察圖畫,綻開想象,把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,整個過程都編出來了。你們真棒!等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。
1、出示“好詞”。
師:老師送給你們一份禮物——“才智樹”。(出示貼有詞語的小樹)同學(xué)們看看樹上有什么“珍寶”?(學(xué)生讀詞語)漫步、香噴噴、興奮、一步一步、滿頭大汗、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)。
2、讀例文。
3、練習(xí)說故事。
師:現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個好玩的故事完整的說一說吧!說的時候可以用上“才智樹”上的詞語,當(dāng)然,也可以用上自己積累的好詞好句。
(自由說、指名說、老師說)
四、拓展。
我們生活中還有那些須要我們團(tuán)結(jié)起來才能做的事?
五、總結(jié)。
六、寫故事
(過渡)同學(xué)們,這個故事有意思吧?現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來,把這個故事寫下來,看哪個小作家最棒!
1、提示寫話要點:
師:同學(xué)們,你們還記得老師說寫話的時候要留意些什么嗎?
(課件出示:開頭空兩格,要正確運(yùn)用標(biāo)點符號,嘗試運(yùn)用好詞好句。)
2、學(xué)生寫話,老師巡察指導(dǎo)。
七
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