2023年5月大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

20xx520xx年5月高校生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 高校生就業(yè)難成了社會(huì)普遍關(guān)注的話題。是高校畢業(yè)生太多了?還是用人單位人才飽和?下面有我整理的高校生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告，閱讀!近年來(lái)，高校生的就業(yè)問(wèn)題日漸突出，并且呈上升進(jìn)展的趨勢(shì)。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài)，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。有那么一群人，他們已高校畢業(yè)但至今未就業(yè)。們的家庭是什么感受?我國(guó)高校擴(kuò)招后，高校生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造體制和培訓(xùn)改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今高校生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本，高校生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而高校生“畢業(yè)就失業(yè)“，早已不是危言聳聽(tīng)，高校生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特別的難題。如何正確分析其緣由，拿出科學(xué)的解決方法，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。隨著美國(guó)次貸危機(jī)涉及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無(wú)疑給高校生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月，高校城中涌現(xiàn)出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的高校生。高校生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了，年年提，政府、社會(huì)、學(xué)校年年在努力，而高校生則年年撞的“頭破血流“。今年受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)展了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減聘請(qǐng)人數(shù)，這對(duì)高校生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。雖說(shuō)是所謂“金秋“的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來(lái)的卻更多的是冬天的寒意。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開(kāi)支，壓低本錢，而在這當(dāng)中，人力本錢便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的高校生找工作也似乎變的比往年更難。一.經(jīng)濟(jì)危機(jī)下高校生就業(yè)問(wèn)題剖析20xx一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)頭裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市中國(guó)社會(huì)科學(xué)院公布的20xx到20xx10020xx59220xx900015人大關(guān)，又遇到全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。綜上我們分析得出高校生就業(yè)難主要表達(dá)在以下這兩點(diǎn)缺乏勝任力現(xiàn)在高校培育的高校生都是把握了確定的理論，實(shí)踐特別缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校由于種種緣由取消和削減了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓同學(xué)在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐才能的高校生成了紙上談兵的高手。企業(yè)是特別現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，必要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人，而紙上談兵的高校生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整即便聘請(qǐng)也是有實(shí)力的公司進(jìn)展的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)藏;而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)展人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，期望通過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的變化，招募和儲(chǔ)藏一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)去后的的進(jìn)展。我國(guó)的培訓(xùn)思想照舊秉持著應(yīng)試培訓(xùn)的思想。這種思想同樣延長(zhǎng)到從事高等培訓(xùn)的高校中。所以，大局部的同學(xué)照舊是被動(dòng)地傳授學(xué)識(shí)與技能，缺乏對(duì)事物的探究與分析才能，缺乏確定良好的心理素養(yǎng)。所以，高智商低才能的高校生隨19看自己的女伴侶，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告知自己的他竟站在街上大哭起來(lái)。直到警察趕來(lái)才解決此事。在危急一個(gè)重點(diǎn)高校同學(xué)，我們可以完全不用疑心他的智商。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆培訓(xùn)給我們帶來(lái)了什么。我們的高校是作什么的?我們?yōu)槭裁匆细咝?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是高校應(yīng)當(dāng)熬煉的是獵取真知的才能和方法，覺(jué)察問(wèn)題的才能和方法，良好的心理素養(yǎng)?？傊咝＝探o我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê筒拍?。這就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過(guò)程。明顯，我們高校生缺少這樣一種才能，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上呈現(xiàn)很多由高校生心理問(wèn)題而引發(fā)的大由此可見(jiàn)，高校生應(yīng)當(dāng)提高自己各方面的才能，提高自己的綜合素養(yǎng)。供過(guò)于求在沒(méi)有呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，高校生的就業(yè)問(wèn)題也是比較突出的問(wèn)題，從整個(gè)就業(yè)狀況看，高校生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過(guò)于求，而是構(gòu)造性的供過(guò)于求，主要是培育的高校生的方向及高校生所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。由于企業(yè)在進(jìn)展期必要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過(guò)程中漸漸培育的，這也為一局部專業(yè)不對(duì)口的高校生解決了就業(yè)的問(wèn)題。我國(guó)的gdp當(dāng)中，第一，其次產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí)，我國(guó)又以出口商業(yè)為主，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不必要這種高素養(yǎng)人才。國(guó)外恰好相反，西方興旺國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)興旺，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即效勞產(chǎn)業(yè)對(duì)高校生這種搞素養(yǎng)人才，才會(huì)大量要求。所以國(guó)外的高校生的需求無(wú)法滿足當(dāng)前高校生就業(yè)要求。所以，高校生就業(yè)問(wèn)題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè)，治理業(yè)都似乎第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)20xx年的就業(yè)報(bào)告分析49、16%，本科生占65、52%。爭(zhēng)論生占66、66%。爭(zhēng)論某一專業(yè)領(lǐng)域的爭(zhēng)論生照舊被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上，前十一名分法學(xué)、交通運(yùn)輸、化工、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。20xx雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場(chǎng)危機(jī)同樣涉及到了中國(guó)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇削減，企業(yè)虧損嚴(yán)峻，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)夫工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了高校生就業(yè)。大局部的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)頭裁員，不預(yù)備聘請(qǐng)人員了。所以，打局部高校生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些爭(zhēng)論生不得已去賣肉等等。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的進(jìn)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅削減，另一方面用于培育與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅削減，在聘請(qǐng)的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的高校生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，無(wú)論是從構(gòu)造看，還是從總量上看，高校生的數(shù)量都是供過(guò)于求。三.針對(duì)上述問(wèn)題我們不斷探究著應(yīng)對(duì)高校生就業(yè)難的各種方法1.從高校生主觀的自身角度動(dòng)身：2.從客觀角度講：高校生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)狀況以及企業(yè)必要的人才類型與社會(huì)多接觸，了解社會(huì)需求，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向，從而對(duì)癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。在金融危機(jī)的大背景下，假設(shè)我們選擇躲避，等待我們的將是無(wú)底的深淵，只有選擇面對(duì)，際遇才會(huì)眷顧我們，我們才能觀看明日的曙光。面對(duì)這