愛的教育讀后感400字13篇

愛的教育讀后感400字13篇愛的教育讀后感400字五班級13篇

看完了愛的教育這本書我的心情久久無法安靜：這就是愛，人們心中最美妙的東西。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的愛的教育讀后感400字左右五班級作文13篇，以供大家參考借鑒!

愛的教育讀后感400字（篇1）

埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。

《愛的教育》采納了日記體的形式，敘述一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長故事。具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。也以一個(gè)四班級學(xué)校生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年的日記，向大家介紹了他的伙伴們：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱忱的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他尊敬的老師、校長以及深愛著的家人?！稅鄣慕逃分羞€有每月故事。其中，《菲魯其奧的血》和《愛國少年》最讓我記憶猶新。《菲魯其奧的血》向我們敘述了一個(gè)凄慘的故事。一個(gè)寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，始終玩到11點(diǎn)才回來，祖母特別擔(dān)憂。菲魯其奧回來時(shí)一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來，他又和伴侶賭錢，并且全賭輸了。祖母非常生氣地責(zé)怪他，還以一個(gè)以前熟悉，現(xiàn)在墮落成無賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒多久，兩個(gè)男人跳進(jìn)屋里，一個(gè)捂住菲魯其奧的嘴，一個(gè)掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢交出來。在得手后，有一個(gè)男人被認(rèn)出，就是那個(gè)墮落成無賴的人，那個(gè)人見自己被人出來，打算殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯麗的靈魂升上了天堂。這個(gè)故事，寫出了一個(gè)少年最純凈的一刻，少年用自己年輕的生命，表達(dá)了對祖母深刻的愛，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時(shí)人可以為了親人而犧牲自己的名貴品質(zhì)。

愛的教育讀后感400字（篇2）

人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實(shí)的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛惜；老師對同學(xué)循循善誘的關(guān)愛；伴侶與伴侶相互勸慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你細(xì)細(xì)體會，你就會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西?。?/p>

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我，我多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人，對不對？

伴侶們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你就會發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的“愛的人生”。

愛的教育讀后感400字（篇3）

花了整整一個(gè)多月的時(shí)間，我把《愛的教育》讀完了。我知道了，什么叫做愛.

這本書以日記的方式記錄了四班級學(xué)學(xué)校生安利柯和他的伴侶。它以“愛”為主題對大家的愛、對窮苦的人民的愛。

書中的故事，我最喜愛的是《費(fèi)魯喬的血》講了費(fèi)魯喬和他的祖母，有一天消失了兩個(gè)強(qiáng)盜，他對費(fèi)魯橋的祖母又用刀撲了過去，費(fèi)魯喬驚叫一聲，跳上去撲到祖母身上，沒想到的是祖母卻沒事，而費(fèi)魯喬卻被強(qiáng)盜刺穿了他的背不到這里，我信任費(fèi)魯喬的血不是白流的。

我盼望大家都能看看《愛的教育》，讓大家學(xué)會“愛別人”“傳遞愛?！?/p>

愛的教育讀后感400字（篇4）

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對生活樸實(shí)的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互關(guān)心!我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和關(guān)心，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人，培育好的品德。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長伴隨時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒觀察，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有觀察，也不知人家是怎么想的，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是特別不禮貌的。

還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到公路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈，連續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了，原來這時(shí)應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢?正值我遲疑不決時(shí)，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了公路?？吹竭@些，我特別的懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)遲疑什么。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個(gè)人要培育好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。

今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。假如觀察有小同學(xué)摔倒了，就趕忙扶起來;觀察有人遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真盼望全世界的人都布滿愛心!

愛的教育讀后感400字（篇5）

愛，像空氣，每天都在我們身邊，但卻經(jīng)常會被我們所忽視。有一本書又讓我重新體會到了這些平常所忽視的愛，這就是——《愛的教育》。

暑假里，我從學(xué)校圖書館借到了這本書，當(dāng)我打開第一頁時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引?！稅鄣慕逃分饕v的是發(fā)生在一個(gè)四班級學(xué)校生安利柯四周的事，里面布滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……

在這本書里，最讓我感動的是《小抄寫員》：十二歲的學(xué)校生敘利奧看著父親每天辛苦地上班，晚上還要幫報(bào)社抄寫賺錢，他想關(guān)心父親，讓他不要那么疲憊。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫。開頭，父親沒有發(fā)覺，他打算連續(xù)做下去。后來，他由于每夜睡眠不足，所以常常上課時(shí)打瞌睡，遭到了父親幾次痛心的責(zé)罵，但他沒有放棄，還連續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最終，父親得知了敘利奧始終在關(guān)心他抄寫，他為自己責(zé)罵敘利奧而懊悔不已，并讓兒子好好地睡了一覺。

讀了這篇故事，我感到特別內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，他體諒父母，為了給父母分擔(dān)，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感動啊!我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了!前一些日子，我讓爸爸幫我買油條當(dāng)早點(diǎn)，爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說：“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了!明天爸爸給你買油條?！薄皼]關(guān)系，包子也很有養(yǎng)分!”媽媽說。但是我卻非常生氣，不情愿吃那些包子，嘟著嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過了一會兒，爸爸來敲門，原來他看我不情愿吃包子，又把油條買來了，我這才吃了起來?，F(xiàn)在回想起來，我真是太過分了，爸爸為了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他們，常常要提一些無理的要求，還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚，我該怎么彌補(bǔ)我的過錯(cuò)呢?

愛，如影隨行，就看我們能不能專心感受。愛是相互的，父母給與我愛，同樣，我也要給與父母愛。

愛的教育讀后感400字（篇6）

人們一提起親情，總會想到親人團(tuán)聚的場面，家人過節(jié)的溫馨等?？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著苦痛與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現(xiàn)了。

這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時(shí)，寫信說“身體不適”，便消逝在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針?biāo)频娜f里尋母路。路途中，他歷盡困難，最終在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療，很快康復(fù)了。

當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個(gè)面包了，去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時(shí)，我思緒萬千。一面為馬爾可焦急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力氣支撐著一個(gè)饑寒交迫的孩子堅(jiān)持走下萬里尋母路?答案平凡而宏大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅(jiān)決的信念!由于，一個(gè)信念賽過百萬錢財(cái)!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑?！贝藭r(shí)，我眼含熱淚也會心地笑了，成功屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，堅(jiān)韌地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!

這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個(gè)四歲的孩子，與她的母親相依為命?？墒怯幸淮?，母親患了重病，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個(gè)家。除了上學(xué)，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這莫非不是親情的力氣嗎?

親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡潔樸實(shí)，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。

愛的教育讀后感400字（篇7）

《愛的教育》，這本書始終吸引著我，吸引我的，好像不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)暖和的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學(xué)之愛……

首先，《愛的教育》這個(gè)題目讓我思索：愛畢竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問題始終困擾在我的腦海中，等我漸漸地去解答。

讀書的過程，讓我漸漸地揭開了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是經(jīng)常被我們忽視。比如老師的愛，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，經(jīng)常批判我們，教育我們。愛是最簡潔的，而最簡潔的愛經(jīng)常簡單被我們忽視。愛之所以宏大，就在于平凡之中見真情。

在《愛的教育》當(dāng)中，那一群活潑開朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭狀況不好，他們都是一群歡樂的少年，歡樂生活，相互關(guān)心，始終生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友情而制造的，他們的愛，是那宏大的團(tuán)結(jié)而制造的。

在《愛的教育》中，那一個(gè)個(gè)奇妙的故事，也告知了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個(gè)讓我們?nèi)鄣牡胤?。愛，是我們每一個(gè)人都會說的，但有些人總是沒有發(fā)覺到，沒有做到。

《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!

愛的教育讀后感400字（篇8）

《愛的教育》是意大利聞名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

它描述的是一個(gè)意大利四班級學(xué)校生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸實(shí)平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中劇烈的感情，對青少年以后的成長具有深遠(yuǎn)的影響。

書中塑造了形形色色的學(xué)校生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成果好的，有成果差的，但每個(gè)同學(xué)都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和四周人們的挖掘、發(fā)覺和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民。

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽視我們四周純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但假如你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

愛的教育讀后感400字（篇9）

愛，就像是空氣，它無處不在!人類最需要的關(guān)懷、理解和關(guān)心，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價(jià)之寶。

昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我很多次淚如雨下，哽咽著告知媽媽我最受感動的一幕幕。

《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物由于有了愛而變得宏大了。

其中最讓我感動的是《費(fèi)魯喬的血》，仆人公是費(fèi)魯喬和他的祖母。故事講了費(fèi)魯喬是一個(gè)不乖的孩子，常常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一成天無人照看的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費(fèi)魯喬好像懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費(fèi)魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母，被強(qiáng)盜的短刀刺穿了他的背。英勇而又名貴的小小靈魂飛到了天國。

當(dāng)讀到這里時(shí)，我的眼淚浸濕了一張又一張的紙巾。淚眼朦朧中，我眼前消失了一個(gè)高大的形象，那就是我的爸爸。就在一個(gè)月前，我感冒了，高燒40.3度。整個(gè)晚上，爸爸不停地給我換冷毛巾，喂我吃藥，給我量體溫……當(dāng)發(fā)覺我的體溫怎么也降不下時(shí)，又在凌晨帶我去醫(yī)院看病、掛鹽水。一整個(gè)晚上，他都沒有合上眼睛。這樣的日子持續(xù)了五天。在爸爸的細(xì)心照看下，我的病慢慢地好了，

可是爸爸卻發(fā)燒了……當(dāng)我坐在家里暖和的沙發(fā)上，想著和我之前一樣掛著鹽水坐在椅上的爸爸時(shí)，媽媽、爺爺、奶奶他們焦急而又慈愛的臉一一出現(xiàn)在我眼前。是呀，面對他們唯一的孩子，他們又何嘗不是如此呢?

我們都崇尚愛。由于愛可以暖和人，感化人，甚至可以轉(zhuǎn)變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力氣深深地轉(zhuǎn)變、支持著一個(gè)人生活在這個(gè)世界上。

愛的教育是宏大的，假如人們都努力學(xué)習(xí)愛，努力傳播愛，愛，將洋溢在全世界，蕩漾在每一個(gè)角落里……

愛的教育讀后感400字（篇10）

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我特別喜愛，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個(gè)字，說來簡單，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，把愛比成許多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜愛我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用公平的目光看待孩子是多么重要!

每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不行能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)峻的批判;而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會被忽視!每個(gè)人都不盼望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛的壞孩子?！爸灰銈冇惺繗獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會責(zé)備你們”這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。

愛的教育讀后感400字（篇11）

《愛的教育》主要講了安利柯在新學(xué)年和他的同學(xué)身上發(fā)生過的一些故事：他和同學(xué)之間發(fā)生的爭吵、意外和相互關(guān)心。他還寫了他的同學(xué)所經(jīng)受的事情?！稅鄣慕逃肥撬麄儼嗳客瑢W(xué)和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的。這本書里我最喜愛的三篇文章是：《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。

《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去探望他的時(shí)候，由于太心急把另一個(gè)從國外打工回來的病人認(rèn)成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個(gè)病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經(jīng)好了，他睡醒了以后發(fā)覺那個(gè)病人始終在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特殊興奮，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不愿吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個(gè)聲音，感到很熟識，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛速地沖了過去。那個(gè)人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚異的是，齊啟祿并沒有丟下那個(gè)病人，而是連續(xù)呆在他的身邊照看他。其次天，那位病人的病情更加嚴(yán)峻了，護(hù)士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了，護(hù)士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護(hù)士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特殊遠(yuǎn)，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。

《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人，照看別人。

讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學(xué)習(xí)，做一個(gè)和善、懂事的好少年。

愛的教育讀后感400字（篇12）

讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過學(xué)校生的口吻，描述了發(fā)生在四班級同學(xué)中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。通過對生活樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互包涵，相互理解!

書中的仆人公有很多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、