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作文素材高考主題作文素材高考主題7篇

說到作文,大家確定都不生疏吧,尤其是廣泛的題材作文。有關于自己的作文書寫，為了迎接高考的到來，可以收集高考作文素材進行參考。下面是由我給大家?guī)淼淖魑乃夭母呖贾黝}7篇，讓我們一起來看看！

作文素材高考主題精選篇1

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中布滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。

苦痛之于人，如同狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大苦痛而一蹶不振。人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大苦痛而志氣消沉。萬古曠世，又不知有多少內心軟弱的人因受挫放大苦痛而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大苦痛，而應直面人生，縮小苦痛，直至勝利的那一天。

“老當益壯，寧移白首之心。窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，假如沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天際若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏？”詩仙李白，在遭受仕途不順的挫折后，他寂靜了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對苦痛，“長安市上酒家眠”。面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，最終成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來，面對挫折，我們不應沉迷于苦痛失意的陰影中不能自拔。面對挫折，我們不應整日浸泡在哀痛苦痛的泥潭中越陷越深。面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭受挫折，縮小苦痛，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的苦痛中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大苦痛，結果在苦痛中作出錯誤的打算，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀?！

前事不忘，后事之師。古人已經為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大苦痛，將會終身圓滿。遭受挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過。遭受挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪。遭受挫折，就當苦痛是你眼中的一顆塵粒，眨一刺眼，流一滴淚，就足以將它沉沒。

遭受挫折，不應放大苦痛。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，連續(xù)前進吧！信任總有一天你會觀察藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……

作文素材高考主題精選篇2

青蟲破繭成蝶，是由于生命航線中支配了破繭這一艱苦航線。

海龜伸頭探路，是由于生命航線中預定了嘗試并躲避敵人的路線。

可是人總是要干預他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛。好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。

于是我們才明白：不要轉變生命的航線。

“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。不明的君主轉變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨“誤落塵網中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復得反自然”。

悠閑得意，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能轉變。

“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：“他的生活始終都自己支配，學習也不用我們管，他明白自己的路”。不用自己的思想轉變孩子，不用自己的權力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長，在校找老師，在外找伴侶，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實則將來渺茫，受慣了寵愛的孩子經不住批判，習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的坎坷不平。

人生之路必定要經過苦痛、挫折，一旦轉變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛行。孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹?！案改钢異圩?，則為之計深遠”。就是告知我們不要轉變生命必經的航線。

不轉變別人的生命航線，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇轉變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法轉變也不能轉變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅持自己為人民的人生航線，是宏大的！

這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要轉變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛行！生命才會完善，不要轉變生命的航線，讓他向著生命遠航！

作文素材高考主題精選篇3

尼采說：“人類一思索，上帝就發(fā)笑?！卑屠韪咝５膰鷫σ菜⒅吧钤趧e處”的字樣。我以往長期地喜愛這些閃光的句子，它們無不闡述著一個道理：生活需要樂觀，需要微笑。

悲觀者愁眉苦臉，認為他們從天空飛過，天空卻沒有留下他們的痕跡，他們看到的只是“山重水復疑無路”；樂觀者微笑生活，認為天空沒有留下他們的痕跡，可是他們已經飛過，他們看到的是“柳暗花明又一村”。

“一個浪，一個浪無休止地打來，在它的身上，腳下碎開”，在那段紅色動亂的文化大動蕩中，艾青被扣上反動的帽子，受盡熬煎，可是他卻始終微笑著。在大興安嶺，你經常能夠看到正在勞動卻照舊哼著歌的他。即使前路是無盡的黑暗，可是他始終追尋著心中的光明。他說：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。”所以，縱然他被困在窗臺，卻照舊能構想著海洋。他說：“生活需要微笑，我便微笑?！?/p>

是的，生活需要微笑。亞歷山大市的海蒂在試驗室里度過了她23歲的生日。這個女孩，從一誕生就待著科學家為她制造的無菌室里，由于她有一種驚奇的病，她的皮膚對外部環(huán)境過敏。她從誕生開頭，母親沒抱過她一次，她也不能哭泣，由于咸咸的淚水會腐蝕她的皮膚。多么孤獨的人啊，但她笑著說：“我喜愛上網，那里有我喜愛的天堂。”

由于不能夠哭泣，海蒂選擇了微笑。然后，那個寫下“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來查找光明”的顧城和“面朝大海，春暖花開”的海子卻由于不會微笑而走上了極端的自殺道路。

任何事物都具有兩面性，觀察什么取決于你的心態(tài)。同樣是半杯水，悲觀者說：“只剩下了半杯水?！倍鴺酚^者則會說：“還剩半杯水?！睋碛幸粋€進取樂觀的心態(tài)，人生的際遇或許會所以而不一樣。

樂觀，就似乎是寒冷季節(jié)的一絲陽光，就似乎是酷熱夏日的一縷清風，賜予你的永久是期望、信念和士氣。生活需要微笑，那么便微笑應對生活，懷揣一顆樂觀向上的心，即使遇到空谷，你應對的不再是懸崖峭壁，而是棧道橋梁——越過空谷，通向新生活的途徑。

微笑是一塊磁鐵，吸引并感染他人；微笑是一把號角，使你振作起來英勇應對生活。我很想告知米蘭？昆德拉，我見過一種微笑，比上帝本人還要美。

作文素材高考主題精選篇4

時間，能夠帶走一切，從來沒有什么能夠永垂不朽。

古往今來，多少樓臺煙雨中，而今剩下幾座？從前的古羅馬，是何等的強大與輝煌？而今只是歷史上一朵比較大的浪花。再看看身邊的人還跟往昔一樣嗎？不朽，看上去可是是個笑話。樓臺在時間中湮滅，什么都沒留下。古羅馬也抵可是時間的侵蝕，輝煌過后，只剩下一片荒蕪。而我們身邊的人終有一天都會離我們而去，那時我們便要承受孤獨。

我從來沒有想過不朽，由于我深知那是不行能的。作為億萬平凡人中的一員，不朽對我們來說太過遙不行及。終有一天，青春的熱血將會冷卻，以往的幻想也會離我們越來越遠。就似乎這向東消逝的水一樣，不行抗拒，無法逃離。

西方的龐貝古城，中國的樓蘭古國，哪一個不曾在歷史上叱咤風云過？秦國的始皇帝，漢代的漢武帝，哪一個沒有追求過長生術？他們想要不朽，可現(xiàn)實是殘酷的，他們都不能擺脫自然的法則，最終只成為一抔黃土。

想要不朽的人，請醒醒吧。歲月不饒人，更不必說其他東西了。但正是由于我們不能不朽，所以我們才更要珍惜當下，過好屬于自己的每一分鐘。

活在當下，不去討論自己能否不朽，仔細做好每一件事，這才是生活的真諦。一個只想自己不朽的人，是不會享受生活的，也不會真正不朽的。

抗日戰(zhàn)斗時期，多少人的青春的葬送在那段黑暗的歲月里。那時的他們風華正茂，正值青春年華。望著滿目蒼涼的大地，毅然打算參軍，去反抗瘋狂的日軍。青春的熱血揮灑在生他、養(yǎng)他、培育他的祖國大地上，以往的少年不是倒在了抗日前線，就是已成為一名成熟的軍人了。青春已經離他們遠去，而他們則被冠上了人們英雄的頭銜。青春雖然遠去，可是他們還有一腔熱血，不朽的信念支撐著他們，陪他們度過黑暗，迎接光明。

到如今，英雄們早已離去，可他們的精神和信念卻是不朽的。由于他們影響著一代又一代的青春少年，教會他們青春很短暫，唯有做出于自己、于國家、于社會有意義的事，正能量才會被傳遞下去，一個民族才會不朽。

青春就似乎東逝水，水最終不會回頭，會一往無前地走下去。青春也是如此，可是你別忘了，流水經過的地方，樹木叢生，綠草如茵，而樹木和綠草會在這片有水的地方生生不息。青春的生命是布滿生氣的，他們長在青春的河畔，吸取養(yǎng)分，壯大己身，或許有一天他們會凋零，但他們的根不會死，根會積蓄力氣，重新開出青春的光線。

青春者，縱萬難，亦不懼。銹蝕肉體，不朽靈魂。

作文素材高考主題精選篇5

我們經常在課堂上被動地理解老師傳授的學問，卻經常無心去探究那些問題的根源。誰提出的對這個現(xiàn)象的疑問？誰，憑借什么方式，得出這個結論？這必需是真的嗎？縱使現(xiàn)行課程標準提倡探究，在教學活動中也往往流于形式。

“錢學森之問”至今還回蕩在教育者的耳邊，我們的同學是怎樣了，怎樣一個個都不去質疑書本。老師說的話，從來都是奉為圭臬。馮驥才先生有次在美國某高等學府聽課，那是堂哲學課，老師先提出的書本上的觀點，最終卻被同學駁倒。馮驥才大惑不解，他問老師：“您不覺得丟臉么？”老師卻說：“我認為同學給我上了堂課，我承認他們說的是對的，我預備致函給書的與他爭論?！绷饔谛问降奶骄?，往往是重復一遍書上的試驗，最終才得出貼合書本上的結論。同學們很少去問：“明明我的試驗無法印證書上的結論啊，是哪里出了問題？”我們往往緘默地理解現(xiàn)成的結論。

假如探究成為一段難忘的學習經受，那么同學必定經過了似乎科學家那樣摸索著前進，經受著從無到有的過程，最終得到真理。這個時候，真理是什么已經不重要，重要的是同學了解了“怎樣得來的”這個過程，學會了質疑、猜想等。然而現(xiàn)今尷尬的是，“探究”往往演化成“驗證”，同學們明白，假如試驗得出的結果與書本吻合，那么試驗就是勝利的，假如不符，那么試驗就失敗了。這樣索然無味、沒有新奇刺激感的探究，引不起同學的愛好，更別說成為幫助他們的工具。

我們提倡探究，是由于它們能夠激發(fā)同學的愛好，從而對這門學科產生愛好，將來可能有所建樹?？墒窍拗莆覀兊倪^多：器材的缺乏、應試教育的壓力……在《開講啦》青年公開課上，一位中學老師對北京第十一中學的校長提出了自己的困惑。他舉了個例子：在國外，一個對數(shù)的概念老師講了一節(jié)課，從它的誕生的來源，使用的歷史意義，推動了什么領域的進展。而在國內，一堂課要討論對數(shù)的概念、運算、應用、引申……這同樣是許多教育工作的困惑，條件不允許，探究也就無意義。

讓同學多問“怎樣得來的”，老師想法幫忙解決“怎樣得來的”，探究才能夠成為一種重要的學習形式，成為學習的助力。

作文素材高考主題精選篇6

平凡的重要

作為浩大社會結構中的個體，每一個人或許都曾期望為這個世界帶來深遠的影響。當我們冥思苦想，查找著更宏大的事業(yè)，卻不曾思索過重要二字的意義。而這道難題，也以往在一個個歷史轉折點考驗著很多的智者和勇者。

在人才輩出的世界之國古羅馬，西塞羅是一位不完善的英雄。在權力至上的時代，西塞羅利用他的雄辯與口才爭奪官位和名譽，最終以執(zhí)政官的身份衛(wèi)著自由體制。在他六十歲那年，凱撒大帝全面實行獨裁制度，已經追求了幾十年功名的老人找到了比政治博弈更為重要的事情?！堆菡f家》、《論老年》，他成為一名文思泉涌的，一名安靜致遠的哲學家。不久以后，愷撒被密謀殺害，羅馬前所未有地需要西塞羅，但這位從前的戰(zhàn)士選擇放棄政權，回到文學與精神的世界?？墒?，紙上談兵早已挽救不了動蕩的羅馬。眼看自己的祖國面臨分裂，西塞羅，這位真正的愛國者，義無反顧，挺身而出。他鏗鏘有力的聲音重新在演講臺上回響，他用將生死置之度外的士氣抵抗一切獨裁統(tǒng)治勢力，他找到了更為重要的事情：為羅馬之自由而死。

誠然，西塞羅臨終前的幻想看似最為宏大，當時的追名逐利、躲避塵世好像是過于平凡的追求。其實，看似徒勞和卑微的奮斗，未必不會給世界帶來深刻的轉變。執(zhí)政時期的西塞羅，維護了羅馬的自由與公正。年逾花甲的西塞羅，靠著一副紙筆，為后世留下了最寶貴的才智。而當他走到了人生的終點，為了自由的共和國，這個最美、最難以割舍的夢，西塞羅昂揚著被割下的頭顱，控訴著一個時代的罪惡。

生活在幾千年之后的我們，依舊進行著關于重要性的思索。應對當下的學習和工作，人們或布滿怨言，或自暴自棄，總認為自己正在做的事情枯燥、乏味、不夠重要。好像在大家看來，僅有到華爾街教導金山或是在聯(lián)合國派遣維和部隊，才算是干了一番大事業(yè)。

然而，雄偉的藍圖假如不被付諸實際也只是虛無的幻想，是易碎的夢境。而當一個質樸的心愿被灌注了不懈的拼搏，同樣也具有重要的意義?；蛟S人們真正應當思索的是：此刻的我，還能為別人多做些什么每一天，我們都能夠為了一個或大或小、或近或遠的目標而付出努力：父母的一場歡樂，山區(qū)孩子的一頓午餐，或是孤寡老人的一個節(jié)日?；孟氩淮嬖趦?yōu)劣，緊咬牙關的堅持和汗如雨下的辛苦，會讓我們在實現(xiàn)小小幻想的時刻，感悟到生命的價值。

最為重要的是：我們要信任，自己看似平凡的每一分努力都非常重要，并且要不斷地積累和前行。這樣一來，我們的每一個目標都會成為給這個世界帶來轉變的、很重要的事情。

作文素材高考主題精選篇7

百花爭艷，并不是每一朵花都能與蝴蝶相戀；硝煙戰(zhàn)場，并不是每個戰(zhàn)士都能凱旋而歸。我們在如夢的青春飛行，我們在如火的年華涅盤，雖不知下一秒命運如何轉動，但只要有夢就別怕痛。

滄海旁，秋風寒，一名男子身著紫衣，傲然立在山巔，海風吹動他不羈的黑發(fā)，他深邃的眼眸中是對這大好河山的志在必得。他無畏地俯視著這血染江山的畫卷，壯志凌云道：“日月之行，若出其中；星漢絢爛，若出其里?！辈懿贋榱俗鴵硖煜碌膲?，傾其一生，又有何妨？“寧我負人，毋人負我?！彼怨俣蓱?zhàn)場，黑云壓城，曹操身披戰(zhàn)甲，刀光劍影，如地獄修羅般傲視尸骨遍野。所以赤壁一戰(zhàn)，火光燒天，曹操無奈逆境，華容道上是他令歷史贊嘆的笑口未停?！爸问乐艹?，亂世之奸雄?！边@句話足以確定曹操的英雄才氣。雖后人評價褒貶不一，但千年風化的功過，撲朔迷離誰能看得清。曹操的夢在山巔，故功過不求誰來辨。他曾“挾天子以令諸侯”，只為心中的夢；亦曾“煮酒論英雄”，是他無人