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文檔簡(jiǎn)介

第2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課件(合集四篇)二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:ninth,September,October,November,December.

2.Threeskills:Septemberistheninthmonthoftheyear.

3.Let"smake.

分組制作圣誕卡片,然后模擬圣誕節(jié)情景互相贈(zèng)送卡片祝福。通過有情景的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.Let"sreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaytheninthmonthtolastmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:ninth,September,October,November,December.

2.Sentence:Septemberistheninthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.準(zhǔn)備教師卡片。

2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備硬紙片和彩筆。

3.教師準(zhǔn)備拼寫月份單詞用的字母卡若干張。

4.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。

六.Lessontype:

NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(5’)

1.學(xué)生展示自己小組制作的日歷。

2.Reviewthesong:WishYouaMerryChristmas.

2.Presentation(20’)

1)Gooverthewords:1~8月的拼寫.

2)教師提問:HowmanymonthnameshavewelearntYes,wehavelearnteight.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,andAugust.Todaywearegoingtolearnthelastfourmonthsoftheyear.

3)展示教學(xué)卡片:Thisistheninthmonthoftheyear.It"sSeptember.領(lǐng)學(xué)生讀單詞,然后讀句子:Septemberistheninthmonthoftheyear.

4)用同樣的方法學(xué)習(xí)10月至12月。

5)Playgames:

1.T:Now,closeyourbooksandyoureyes.CanyouremembertheirnamesJusttry!讓學(xué)生自由說月份名稱。

2.出示9—12月的第一個(gè)英語(yǔ)字母,讓學(xué)生猜是哪一個(gè)月份。

3.老師說中文時(shí),讓學(xué)生說出英語(yǔ),老師說英語(yǔ)時(shí),讓學(xué)生說中文,反復(fù)練習(xí)幾次。

6)教師準(zhǔn)備放錄音:Don"tworry.Let"slistentothetapes.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthelastfourmonthsoftheyear.

7)Listentothetapeandrepeat.

8)Justwrite.

3.Practice(10’)

1)組織學(xué)生完成課本第56頁(yè)的制作活動(dòng)。可以分為3~4人一組,按照課本中提示的步驟制作。制作完成后,拿著卡片自由會(huì)話,除了使用新學(xué)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想使用以前學(xué)過的內(nèi)容。

2)Let"sreadandchant.

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)調(diào)查四個(gè)同學(xué)的生日和最喜歡的月份,整理成表格。

NAMEBIRTHDAYBESTMONTH

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Revision

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)Funstory

以有趣的故事形式,通過Mimi,Micky的故事,綜合再現(xiàn)本單元的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中再次強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)自信心,促成語(yǔ)言知識(shí)向言語(yǔ)技能的轉(zhuǎn)化。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

3.TodevelopSs’abilityofcommunication.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.TheabilityofSs’speakingandreading.

2.Sscanusetheminthedailylife.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖和錄音磁帶。

2.準(zhǔn)備Mimi,Micky兩個(gè)動(dòng)物的頭飾。

六.Lessontype:復(fù)習(xí)課/鞏固課

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(10’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewordsandsentencesaboutthisunit.

2.Presentation(10’)

1)教師把掛圖上的日歷用紙片擋住,把掛圖展示在黑板上。首先讓學(xué)生猜時(shí)間,每次猜一幅圖。

Whatmonthisthis提醒學(xué)生根據(jù)圖畫的背景來(lái)猜。如果有學(xué)生猜對(duì),教師就及時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí)把遮擋的小紙片拿下來(lái)。It"s....Youareacleverboy/girl!Howdoyouknowit讓學(xué)生說出理由。

2)猜測(cè)完時(shí)間后,教師接著問學(xué)生:WhatisMimidoinginthispictureWhatisMickydoinginthispicture每幅小圖都問同樣的問題,最后引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:Mimilikesreading.Shereadsmanybooks.Mickylikesplaying.Heneverreadsbooks.

3)教師準(zhǔn)備放錄音:ThereisaninterestingstoryaboutMimiandMicky.DoyouwanttoknowitLet"slisten!放錄音讓學(xué)生聽。

4)找一個(gè)學(xué)生來(lái)說說故事的大概內(nèi)容。教師給以鼓勵(lì)。

5)Listentothetapeandrepeat.

3.Practice(15’)

1)讓學(xué)生三人一組,一人做解說,分角色練習(xí)。最后戴上面具到前面表演,1—2組。師生共同評(píng)價(jià)。

2)Playgames.

1.組詞大賽:教師為學(xué)生提供本課單詞所涉及到的字母,然后讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)開展組詞大賽,組詞最多者獲勝。字母可以重復(fù)使用,但是不可以用沒有提供的字母。

2.看日歷填空

提供月份日歷,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)日歷卡所提供的月份,通過思考,添入相關(guān)信息,如:本月份是一年的第幾個(gè)月份,本月份有什么節(jié)日,人們都做什么事情等。

4.Assessment

1.在分角色扮演Funstory時(shí),適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

3.進(jìn)行第五單元測(cè)試后,給予評(píng)價(jià)。

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)聽寫第五單元的四會(huì)詞和句子。

3)安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行第五單元測(cè)試。

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Uint6Winteristhewhiteseason.

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger、shorter,than單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型HowtallareyouI’m1.61meters.I’mtaller.You’retallerthanme.

3.能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成“Doasurveyandreport”任務(wù).

4.能在課堂的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交際。

二、教學(xué)重點(diǎn):

能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger、shorter單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。

三、教學(xué)難點(diǎn):

能讀準(zhǔn)than并能運(yùn)用比較級(jí)的句型。

四、設(shè)計(jì)思路

利用大家都非常熟悉的名人劉翔和姚明引入新單詞taller和shorter的"學(xué)習(xí),形象直觀,便于學(xué)生接受。而在學(xué)習(xí)younger和older的時(shí)候,則直接用教師和學(xué)生的實(shí)際年齡做為教學(xué)資源,讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)新知識(shí)。Chant是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最喜歡的練習(xí)方式,在學(xué)習(xí)新知時(shí),用chant加深學(xué)生的印象,便他們牢固掌握新學(xué)單詞。

五、教具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需的掛圖、單詞卡片和光盤。

六、教學(xué)過程

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday

Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou

T:I’mfine,too.Thankyou.

2.Chant:教師播放三年級(jí)下冊(cè)六單元A部分Let’sdo的錄音“Tall,tall,tall,makeyourselftall…”師生一起吟唱并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.Playagame.(打開課件,播放人物圖片)

T:Look!I’mtallandold.Howaboutyou,...

S1:I’mthinandshort.What’syourfatherlike,..

S2:Myfatherisstrongandtall.

(二)Presentation

1.課件出示劉翔的圖片,問:WhoisheWhat’shelike引導(dǎo)學(xué)生回答:HeisLiuXiang.Heistall.

T:Yes,LiuXiangistall.(課件出示姚明的圖片。)LookatYaoMing.

What’shelike

Ss:Heistall,too.

T:Yes,heistall.HeistallerthanLiuXiang.(在tall后面用紅筆加上er.領(lǐng)讀、拼讀單詞并說句子。)

Makeachant:taller,taller,taller,YaoMingistallerthanLiuXiang.

T:YaoMingistallerthanLiuXiang.LiuXiangisshorterthanYaoMing.(在short后面用紅筆加上er.領(lǐng)讀、拼讀單詞并說句子。)

Makeachant:shorter,shorter,shorter,LiuXiangisshorterthanYaoMing.

2教師出示測(cè)量身高的米尺并說:“Iam152cmtall.Howtallareyou”引導(dǎo)學(xué)生測(cè)量自己的身高并用句子回答:“Iam…cmtall.”

板書:cm=centimeter領(lǐng)讀、拼讀單詞并告訴學(xué)生它的復(fù)數(shù)形式:centimeters.如:Iam152cmtall.讀作:Iamonehundredandfifty-twocentimeterstall.

Groupwork:Askandanswer.

A:Howtallareyou

B:Iam…cmtall.Andyou

A:Iam…cm.Iamtaller/shorterthanyou.

3..教師指一學(xué)生問:Howoldareyou

S1:Iam12/…yearsold.

T:Iam38yearsold.Iamolderthanyou.Youareyoungerthanme.

在黑板上原來(lái)的板書old,young后面加上er.領(lǐng)讀,拼讀單詞并練習(xí)說句子。

Makeachant:older,older,older.Iamolderthanyou.

Younger,younger,younger,youareyoungerthanyourbrother.

A:Howoldareyou

B:Iam…yearsold.Andyou

A:Iam…yearsold.Iamolder/youngerthanyou.

4.師拿出卷尺,一邊拉長(zhǎng)一邊說:Longer!Longer!Longer!

慢慢放松卷尺,說:Shorter!Shorter!Shorter!板書:longer和shorter

(看大屏幕)(出示兩個(gè)女孩像)生觀察,說:Lily’shairislongerthanLucy’s.Lucy’shairisshorterthanLily’s.

(看大屏幕)指名說句子:Thisrulerislongerthanthatone.Thatrulerisshorterthanthisone.

5.Listentothetapeandrepeat.

6.Practice

(1)Readthenewwordsingroups.

(2)Spellthewords.

(3)Makethesentenceswiththenewwords.

(4)Listenanddo.

Lineupfromoldertoyounger.

Lineupfromtallertoshorter.

(要求在站隊(duì)的過程中只能用英語(yǔ)交流,看哪個(gè)小組站的最快,用中文提示的小組將被淘汰。)

(5)Makeachant:

taller,taller,taller,YaoMingistallerthanLiuXiang.

shorter,shorter,shorter,LiuXiangisshorterthanYaoMing.

older,older,older.Iamolderthanyou.

Younger,younger,younger,youareyoungerthanme.

(三)Production

1.Makeanewchantlikethisbyyourself.

2.Doasurveyandrepeat.

在小組內(nèi)調(diào)查同伴的身高和年齡,并以獲得的數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)話。如:

B:Iam152cmtall.Whataboutyou

A:Iam153cmtall.Iamtallerthanyou.

B:Yes,Iamshorterthanyou.Howoldareyou

A:Iam12yearsold.Howaboutyou

B:Iam11yearsold.Iamoneyearyoungerthanyou.

A:Yes,Iamoneyearolderthanyou.

(四)課堂小結(jié)(Summary)

1.Progress

看板書,總結(jié)形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。

2.當(dāng)堂檢測(cè):

(1)寫出下列詞的比較級(jí)。

young__________short__________tall__________

old__________long__________nice__________

(2)情景會(huì)話:根據(jù)情景選擇句子。

()我有1.61米高可以說:

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

()你比我大,可以說:

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

()你比我矮,可以說:

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

3.Homework

(1)回家測(cè)量自己和父母的身高,利用獲得的數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)話,和父母練習(xí)。

(2)嘗試用“Iam…than..”來(lái)描述自己。

(3)完成一起作業(yè)網(wǎng)的作業(yè)。

(4)預(yù)習(xí)ALet"stalk,完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

板書設(shè)計(jì):

Unit1Howtallareyou

A.Let’slearn&Doasurveyandreport

tallerolderlonger

shorteryoungshorter

HowtallareyouI’m1.61meters.

I’mtaller.You’retallerthanme.

【篇4】2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課件

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)詞匯:dininghall,gym,grass。

2.能夠運(yùn)用therebe結(jié)構(gòu)描述學(xué)校過去和現(xiàn)在的變化,并用時(shí)間短語(yǔ)yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth做替換練習(xí)。

3.能夠找出Findthemistakes圖畫中的錯(cuò)誤,并用英語(yǔ)描述出來(lái)。注意運(yùn)用therewas/were,didn"t+動(dòng)詞原形,could/couldn"t+動(dòng)詞原形等句式表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.能夠運(yùn)用therebe結(jié)構(gòu)描述學(xué)校過去和現(xiàn)在的變化。

2.正確使用時(shí)間狀語(yǔ)…ago,lastyear/month/week。

教學(xué)難點(diǎn)

能夠正確運(yùn)用句型therewas/were描述過去存在的建筑。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:

1.本課時(shí)錄音。

2.與本課相關(guān)的單詞卡片。

3.本課時(shí)的教學(xué)課件和教學(xué)掛圖。

4.學(xué)校的平面圖。

學(xué)生準(zhǔn)備:

1.自己畫的家鄉(xiāng)或城市變化圖(或家鄉(xiāng)舊照片)。

2.水彩筆及白紙。

教學(xué)方法

1.多媒體輔助教學(xué)法

教師利用大屏幕圖片展示本課時(shí)的單詞及短語(yǔ):dininghall,grass,gym,postoffice,library,同時(shí)可以用紙制圖片展示。

2.交際問答教學(xué)法

教師根據(jù)大屏幕上的圖片,讓同學(xué)根據(jù)句型:Therewasnolibraryinmyschooltenyearsago.選用不同的名詞進(jìn)行句子練習(xí),體會(huì)…yearsago/…monthsago的具體時(shí)間概念。

教學(xué)過程

Step1:Warm-up

1.Freetalk.師生就日常話題進(jìn)行問答,如:

T:Howdoyoucometoschool

S1:Icomebybus.

T:Howdidyougotoschoolwhenyouwereyoung

S1:Iwentbyca

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