七年級(jí)語文試題-七年級(jí)語文上冊(cè)《皇帝的新裝》測(cè)試題

Word七年級(jí)語文試題-七年級(jí)語文上冊(cè)《皇帝的新裝》測(cè)試題

【知識(shí)要點(diǎn)】

一、詞語

稱職chènzhí：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)

滑稽huájì：（言語、動(dòng)作）引人發(fā)笑

駭(hài)人聽聞：使人聽了非常吃驚

隨聲附和(hè)：別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見

不可救藥：病重到不可救治，比喻人或事壞到無法挽救的地步

一、中心

通過描寫一個(gè)愚蠢的皇帝赤身裸體參加游行的滑稽故事，撻伐了腐朽的封建王朝和至高無上的皇帝及一群道貌岸然的大臣的愚蠢、卑鄙、虛偽；告訴人們應(yīng)保持童心說真話

二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

治裝費(fèi)用：不惜所有花掉心思興趣：既不也不炫耀

換衣次數(shù)：每分鐘都更衣

騙子投其所好：最美的布料奇怪的特性皇帝：最理想馬上付錢

老大臣看織布什么也看不見

另一官員看織布決不讓人知道

皇帝親自看織布：美極滿意

騙子裝模作樣：取剪裁縫皇帝：脫下扭轉(zhuǎn)

大臣：稱贊華麗貴重托

小孩天真說：他什么衣服也沒有穿呀！皇帝：發(fā)抖、擺出更神氣的樣子

【雙基同步訓(xùn)練】

一、給下面加點(diǎn)的字注音。

愚蠢()御聘()滑稽()

賞賜()頭銜()爵士()

二、填空

1.這篇課文的體裁是，，國(guó)人，世界著

名的，我們?cè)瓉韺W(xué)過他的另一篇作品是。

2.這篇文章寫的人物很多，可以分為四種，一是，二是，三是，四是。

三、選擇題

1.下列詞語既有褒義詞也有貶義詞還有中性詞的一項(xiàng)是（）

A.聰明——聰敏——愚蠢B.成果——惡果——結(jié)果

C.堅(jiān)強(qiáng)——頑強(qiáng)——頑固D.勇敢——害怕——怯懦

2.下列句子屬夸張的一項(xiàng)是（）

A.他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園……他每一天，每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。

B.他們裝作從織布機(jī)上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)是用沒有穿線的針縫了一遍。

C.可憐的老大臣眼睛越睜越大……

D.……衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

3.分析人物是從理性上認(rèn)識(shí)人物，朗讀則是從感性上認(rèn)識(shí)人物，朗讀把握人物性格，講究停頓、音量和語氣，這樣才讀出抑揚(yáng)頓挫的效果。朗讀下面幾句話，按要求回答問題。

A.“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

請(qǐng)答：孩子的話應(yīng)讀出語氣，音調(diào)應(yīng)。

B.“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。

請(qǐng)答：爸爸為什么要讀出驚訝語氣？

C.“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

請(qǐng)答：讀這句話時(shí)語調(diào)應(yīng)，語氣應(yīng)。

D.“那真是理想的衣服！”

請(qǐng)答：讀這句話時(shí)應(yīng)讀出語氣，重音應(yīng)在“”這個(gè)詞上，停頓應(yīng)在“”和“”之間。

4.對(duì)下面角色的朗讀設(shè)計(jì)，不符合人物身份，性格特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.皇帝：自負(fù)、驕橫、盛氣凌人，聲調(diào)要緩慢而宏亮，鏗鏘有力，有震懾人的力量。

B.騙子：甜言蜜語，油腔滑調(diào)。

C.老大臣：故作鎮(zhèn)靜，聲音蒼老、嘶啞。

D.小孩子：無所顧忌，聲音清脆、響亮。

四、語段分析。

城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。

皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。

“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說，“我十分滿意!”

于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是的!的!的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/p>

1.選文所寫的是皇帝帶領(lǐng)其親隨察看騙子織布的情景，描述了上至皇帝、親信大臣，下至官員礙于私利而的惡行，摹寫了他們可笑可惡的嘴臉，從而揭露了整個(gè)宮廷的。

2.將下列幾個(gè)形容詞還原于選文中橫線上(無雙、華麗、美麗、精致)。

3.判斷下列詞語音、義的正誤。對(duì)的打“√”，不全對(duì)的打“×”并改正在后面括號(hào)里。

A.駭ｈàｉ：在“駭人聽聞”中解釋為害怕。()

B.陛ｂì下；對(duì)君主的尊稱。陛，宮殿的臺(tái)階。()

C.精致：精巧細(xì)致。()

D.御ｙù聘ｐìｎ：皇帝請(qǐng)的(人)。御，指皇帝。()

4.“城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料”一