七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最后一課》練習(xí)題

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最后一課》練習(xí)題

班別姓名學(xué)號(hào)得分

一、選擇題（每題3分共15分）

1、選出加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A、踱（duo）步賺(zhuan)錢(qián)B、懲(chen)罰捂(wu)住

C、喧(xuan)鬧郝(hao)叟D、哽(geng)咽宛(wan)轉(zhuǎn)

2、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A、祈禱訓(xùn)斥婉轉(zhuǎn)B、恥辱清晰晴郎

C、妨礙字帖視查D、磨損肯求鼎沸

3、選出對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）

A、懊悔：煩惱悔恨罕至：很少到達(dá)

B、詫異：驚奇鑒賞：鑒別欣賞

C、哽：聲氣阻塞鼎沸：水開(kāi)的樣子

D、宛轉(zhuǎn)：形容聲音清脆悅耳

4、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A、最后一課的情形和平日上課大不相同，課文從氣氛、學(xué)生兩個(gè)方面的對(duì)比，說(shuō)明最后一課引起學(xué)生、老師以及鎮(zhèn)上人們的強(qiáng)烈震動(dòng)和他們對(duì)最后一課的無(wú)限珍惜。

B、韓麥爾先生在上最后一堂法語(yǔ)課時(shí)，穿上節(jié)日盛裝，是為了表示對(duì)就要失去國(guó)土的敬意。

C、“監(jiān)獄大門(mén)”比喻普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖。

D、“鑰匙”比喻法國(guó)語(yǔ)言。

5、選出下列不表示人或事物名稱的詞的一項(xiàng)（）

A、夏天亞洲老虎B、事業(yè)昆蟲(chóng)思想

C、學(xué)生桌子森林D、我們想念升起

二、閱讀下列文段，然后按要求回答問(wèn)題。（65分）

(一)（18分）

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”

但是他咬住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

6、教堂的鐘聲與普魯士兵收操的號(hào)聲意味著什么？（3分）

7、韓麥爾“臉色慘白”是描寫(xiě)，表明他此時(shí)的心情是。

8、為什么“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”？（3分）

9、“”處屬于描寫(xiě)，表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的性格？

10、“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)”表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？

（二）（15分）

那是30年前，我在二中上高中。

開(kāi)學(xué)第一堂課是幾何課。鈴響之后，教室里走進(jìn)來(lái)一位老師，他戴著一副金絲邊眼鏡，目光有神但有幾分冷峻。走上講臺(tái)后，全班同學(xué)屏氣凝神，照例等待著老師的“自我介紹”。我們知道他名字中有個(gè)“芳”字，想那幾個(gè)調(diào)皮的男生可能會(huì)笑出聲來(lái)的。然而在寂靜了數(shù)秒鐘之后，他仍未開(kāi)口。在大家納悶的一剎那，只見(jiàn)他背轉(zhuǎn)身去，在黑板上用粉筆畫(huà)了一下，黑板上隨即出現(xiàn)了一個(gè)圓——這點(diǎn)和終點(diǎn)完全吻合！我不知道當(dāng)時(shí)同學(xué)們

的內(nèi)心感受，但從那以后他的課沒(méi)有人“搗蛋”的效果看，大家是被他不用圓規(guī)畫(huà)圖的真功夫所征服了。

那天是平面幾何教完開(kāi)始上立體幾何課，一上來(lái)他就提問(wèn)：“圓柱體是平面的還是立體的？”被提問(wèn)的女生正在走神，一時(shí)不知所措，也無(wú)人敢提示她，倉(cāng)促之下她競(jìng)說(shuō)是“平面的”，當(dāng)時(shí)課堂氣氛有點(diǎn)緊張，看來(lái)要“吃熏魚(yú)”了。不料老師并沒(méi)有訓(xùn)斥她，反而淡淡地說(shuō)：“那好，明天你將家里的熱水瓶夾在書(shū)里帶來(lái)。”課堂里頓時(shí)響起一陣陣輕輕的哄笑……

我至今清楚地記得這位名叫王芳祿的老師上過(guò)的幾何課，而且我總想讓他知道，他就是我非常佩服的那種老師。

11、給下列加點(diǎn)字注音：

屏氣凝神（）一剎那（）倉(cāng)促（）訓(xùn)斥（）

12、寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的兩個(gè)形似字，并用形似字組詞：

冷峻隨即

13、老師靠什么征服學(xué)生？

14、文段對(duì)老師進(jìn)行了哪些描寫(xiě)？試舉例說(shuō)明。

15、你認(rèn)為老師的性格怎樣？

（三）（15分）

我家的后園有百畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)