生物與環(huán)境的關(guān)系七年級(jí)生物上冊(cè)學(xué)與練（人教版）（原卷版）

2.1生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)舉例說(shuō)出非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響。舉例說(shuō)出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。概述生物與環(huán)境相互作用、相互影響，是不可分割的整體。嘗試設(shè)計(jì)并實(shí)施對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，說(shuō)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。002吃透教材請(qǐng)先預(yù)習(xí)通讀課本（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理識(shí)必備環(huán)境中的生態(tài)因素地球上所有的與的總和叫做生物圈。生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素,即生態(tài)因素。生態(tài)因素包括：和。非生物因素：等。生物因素：。非生物因素對(duì)生物的因素（1）例子：①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。②南橘北枳，五九和六九、河邊看楊柳，北雁南飛。③春江水暖鴨先知、南橘北枳。④春蘭秋菊、朝蠅暮蚊。⑤紅杏出墻。（2）探究實(shí)驗(yàn)①探究的一般過(guò)程：→→→→→。（3）探究光對(duì)鼠婦生活的影響①提出問(wèn)題：?②作出假設(shè)：。③制定計(jì)劃A.實(shí)驗(yàn)思路:要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,關(guān)鍵是要設(shè)置實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,看哪邊的鼠婦多。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則:、、、。C.實(shí)驗(yàn)裝置D.方法步驟：以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)各放入只鼠婦。靜置分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)次。④實(shí)施計(jì)劃:仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄。發(fā)現(xiàn)在陰暗處的鼠婦明顯明亮處的鼠婦數(shù)量。⑤得出結(jié)論:。3.生物因素對(duì)生物的影響（1）生物之間的關(guān)系有、、、、等4.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（1）在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也和著環(huán)境。（二）課前聚焦抓重點(diǎn)環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？生物能影響和改變環(huán)境嗎？生物怎樣適應(yīng)環(huán)境？003知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01環(huán)境中的生態(tài)因素生物的生活環(huán)境概念：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。例如：對(duì)鯉魚來(lái)說(shuō)，生活環(huán)境不僅僅指鯉魚生活的池塘，在同一個(gè)池塘里，不同時(shí)期，水質(zhì)的好壞、水溫的高低、食物的多少等，都會(huì)影響鯉魚的生活，都屬于鯉魚的生活環(huán)境。生態(tài)因素概念：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素，叫做生態(tài)因素。分類①生物因素：影響某種生物生活的其他生物。②非生物因素：光溫度水等。（3）分析圖中影響小麥生活的非生物因素和生物因素非生物因素①陽(yáng)光、水、土壤、溫度、空氣等生物因素②雜草、蛇、蚜蟲、瓢蟲、蜘蛛、蝗蟲等知識(shí)點(diǎn)02非生物因素對(duì)生物的影響（一）非生物因素對(duì)生物的影響影響生物的主要非生物因素常見實(shí)例光深海中無(wú)植物生長(zhǎng);山坡向陽(yáng)面植物生長(zhǎng)比背陰面好;藻類植物在不同深度海洋中的分層分布;貓頭鷹晝伏夜出溫度淮南為橘,淮北為枳;隨海拔高度不同,植被類型不同;蛇、青蛙的冬眠;極地狐的耳朵小,沙漠狐的耳朵大水仙人掌的葉變成葉刺;沙漠中植物稀少,熱帶雨林中動(dòng)植物種類繁多空氣青藏高原空氣稀薄,人體內(nèi)紅細(xì)胞增多;大雨過(guò)后,蚯蚓爬出地面呼吸;土壤板結(jié),植物生長(zhǎng)緩慢（二）探究光對(duì)鼠婦生活的影響1.提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?2.作出假設(shè):光對(duì)鼠婦的生活有影響。

3.制訂計(jì)劃(1)實(shí)驗(yàn)思路:要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,關(guān)鍵是要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,看哪邊的鼠婦多。

①對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件以外,其他條件都的實(shí)驗(yàn)。

②對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組是指能反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、需要研究的、接受?shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。對(duì)照組是不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。

③實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則:①對(duì)照原則:要有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

②單一變量原則:在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,只有一個(gè)條件不同,其他條件必須相同。確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化只與所探究的變量有關(guān),而與其他無(wú)關(guān)。③等量原則:是指實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他無(wú)關(guān)變量要全部相同,以消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

④可重復(fù)性原則:在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。(3)實(shí)驗(yàn)裝置:(4)方法步驟:①以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)各放入10只鼠婦。靜置2分鐘。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。【點(diǎn)撥】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般步驟第一步:將實(shí)驗(yàn)材料平均分組編號(hào),設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量不能太少,可避免偶然性,減小誤差。第二步:確定并描述控制變量的方法,必須遵循對(duì)照原則和單一變量原則。變量的確定可以從探究的目的、問(wèn)題、假設(shè)中分析。第三步:確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行的其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí),減小實(shí)驗(yàn)誤差,要考慮設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。對(duì)其結(jié)果分析應(yīng)計(jì)算平均值。知識(shí)點(diǎn)03生物因素對(duì)生物的影響（一）概述自然界中的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中其他生物的影響，如小麥的生活受到其他小麥、周圍雜草和鼠類等生物的影響。生物與生物之間互相影響、相互制約，就構(gòu)成了一定的生物關(guān)系。生物之間的關(guān)系種間關(guān)系：（1）捕食:是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象,如獵豹與羚羊。

（2）競(jìng)爭(zhēng):是指兩種生物生活在一起,相互爭(zhēng)奪資源、空間和配偶等,如雜草與水稻。

（3）共生:是指兩種生物生存在一起,相互依賴,彼此有利,離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象,如豆科植物與根瘤菌。

（4）寄生:是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持生存的現(xiàn)象,如噬菌體與細(xì)菌、蛔蟲與人。

（5）合作:是指兩種生物共同生活在一起,彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活,如寄居蟹和?？?。2.種內(nèi)關(guān)系：（1）種內(nèi)互助：同種生物個(gè)體間分工合作、互幫互助。（2）種內(nèi)斗爭(zhēng)：同種生物個(gè)體間為爭(zhēng)取食物、配偶、棲息地而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)點(diǎn)04生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1.在自然界中,生物受到很多生態(tài)因素的影響,因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,這是自然選擇的結(jié)果。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境。

（1）生物適應(yīng)環(huán)境:例如駱駝尿液非常少,當(dāng)體溫達(dá)到40.7℃時(shí)才會(huì)出汗——適應(yīng)干旱、缺水的環(huán)境;海豹皮下脂肪非常厚——適應(yīng)寒冷環(huán)境;蓮的根狀莖和葉柄中有發(fā)達(dá)并相通的氣腔——適應(yīng)水生環(huán)境。（2）生物影響環(huán)境:例如蚯蚓可以疏松土壤,“千里之堤,潰于蟻穴”,“大樹底下好乘涼”,吊蘭凈化空氣等都體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。2.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,只是在一定程度上的適應(yīng),并不是絕對(duì)地、完全地適應(yīng),更不是永久性的適應(yīng),即每種生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,而不是適應(yīng)所有的環(huán)境。例如,北極的雪兔在冬季到來(lái)時(shí)換上白毛,以適應(yīng)雪地環(huán)境,但如果降雪較遲,這樣的體色反而易被敵害發(fā)現(xiàn)。004題型考法考法01區(qū)分生物因素和非生物因素在理解影響生物的生態(tài)因素時(shí)，一定要同時(shí)考慮生物因素和非生物因素。區(qū)別生物因素與非生物因素的不同?！绢}型示例1】下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．一山不容二虎C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【題型示例2】許多成語(yǔ)或諺語(yǔ)中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理，以下成語(yǔ)或諺語(yǔ)與非生物因素對(duì)應(yīng)合理的是（）A．春蘭秋菊——光照B．北雁南飛——水分C．五九六九，沿河看柳——土壤D．春雨貴如油，一滴莫白流——溫度考法02探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)（探究光對(duì)鼠婦的影響）（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組是指能反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿枰芯康?、接受?shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。

實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)中的變量是光,給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則:①對(duì)照原則：要有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。②單一變量原則：在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,只有一個(gè)條件不同,其他條件必須相同。確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化只與所探究的變量有關(guān),而與其他無(wú)關(guān)。③等量原則：是指實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他無(wú)關(guān)變量要全部相同,以消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。④可重復(fù)性原則:在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般步驟：第一步:將實(shí)驗(yàn)材料平均分組編號(hào),設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量不能太少,可避免偶然性,減小誤差。第二步:確定并描述控制變量的方法,必須遵循對(duì)照原則和單一變量原則。變量的確定可以從探究的目的、問(wèn)題、假設(shè)中分析。第三步:確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行的其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí),減小實(shí)驗(yàn)誤差,要考慮設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。對(duì)其結(jié)果分析應(yīng)計(jì)算平均值。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法：①如果實(shí)驗(yàn)有作出假設(shè)或探究問(wèn)題,結(jié)論是根據(jù)結(jié)果對(duì)假設(shè)或問(wèn)題作出肯定或否定的回答。②如果只有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果,則根據(jù)下列步驟:第一步:找變量;第二步:找實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;第三步:找變量與生理現(xiàn)象之間的關(guān)系(促進(jìn)、抑制、有影響、有關(guān)等)。本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：①要用10只鼠婦而不是一只鼠婦的原因是增加實(shí)驗(yàn)的可靠性,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。②除了光照不同，兩側(cè)的其他條件應(yīng)保持相同，包括土壤的多少、土壤的潮濕程度、兩側(cè)放入動(dòng)物的數(shù)量、動(dòng)物個(gè)體的大小及健康程度等。③靜置2分鐘的原因是讓鼠婦適應(yīng)環(huán)境,減少鼠婦受到驚嚇等因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。④取明亮處與陰暗處鼠婦數(shù)量的平均值的原因是減少誤差。【題型示例3】某課外活動(dòng)小組探究溫度對(duì)鼠婦生活的影響，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是（）鼠婦數(shù)量光照溫度濕度50口明亮10℃適宜50只陰暗25℃適宜A．鼠婦數(shù)量 B．光照 C．溫度 D．濕度考法03生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的特點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度上的適應(yīng)，并不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，更不是永久性的適應(yīng)。3.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境?！绢}型示例4】下列對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系的描述，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（

）A．沙漠中的仙人掌類植物有葉刺 B．蚯蚓在土壤中穴居和穿行使其疏松C．北京雨燕遷徙到非洲南端過(guò)寒 D．成熟的向日葵花盤朝向東方005深層記憶00601強(qiáng)化訓(xùn)練1.綠蘿是室內(nèi)常見綠植，若長(zhǎng)時(shí)間不澆水就會(huì)干枯萎蔫落葉，這說(shuō)明植物的生活需要（

）A．水 B．溫度 C．空氣 D．光照2.下列詩(shī)句描寫的現(xiàn)象，主要受生物因素影響的是（

）A．二月出驚見草芽 B．惟有葵花向日傾 C．雨滋苔蘚侵階綠 D．穿花蛺蝶深深現(xiàn)3.下列哪種生物之間不是捕食關(guān)系（

）A．牛和羊 B．牛和草 C．狼和羊 D．蛇和鼠4.影響下列兩種生物形態(tài)不同的主要因素是（

）A．溫度 B．水分 C．光照 D．食物5．11月初是西山紅葉最佳觀賞期，導(dǎo)致葉變紅的主要非生物因素是（

）A．溫度 B．水分 C．空氣 D．土壤6.下列自然現(xiàn)象中，描述生物因素對(duì)生物影響的是（）A．清明前后，種瓜點(diǎn)豆 B．草盛豆苗稀C．千里之堤，潰于蟻穴 D．雨水滋潤(rùn)禾苗壯7.關(guān)于生態(tài)因素，下列敘述不正確的是（

）A．成語(yǔ)“南橘北枳”體現(xiàn)了非生物因素——溫度對(duì)柑橘類作物的影響B(tài)．詩(shī)句“四境黃沙草不存”體現(xiàn)了非生物因素——水限制植物的分布C．詩(shī)句“春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了生物因素——水對(duì)動(dòng)物的影響D．成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物因素對(duì)動(dòng)物的影響8.在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，某學(xué)生小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。對(duì)此結(jié)果，同學(xué)們持懷疑態(tài)度，想繼續(xù)進(jìn)行探究，下列做法不可取的是（

）A．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B．檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境C．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D．查閱相關(guān)資料并分析原因9.若要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，應(yīng)選擇下列哪一實(shí)驗(yàn)裝置（）A．B．C．D．10.下表為探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實(shí)驗(yàn)方案。該實(shí)驗(yàn)研究目的應(yīng)為（）放置黃粉蟲幼蟲的位置黃粉蟲幼蟲數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮28℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗28℃適宜A．探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對(duì)其分布的影響 B．探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響C．探究溫度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響 D．探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響11.下列影響勺嘴鷸（如圖所示）的生態(tài)因素中，屬于生物因素的是A．適宜的氣候 B．廣闊的灘涂C．豐富的蝦蟹 D．豐沛的水源12.漢石橋濕地是濕地鳥類自然保護(hù)區(qū)，每年有大批遷徙的水鳥在此中轉(zhuǎn)。研究者在1～12月，每半個(gè)月用高倍望遠(yuǎn)鏡對(duì)觀察到的水鳥進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（

）A．春、秋兩季是野鴨湖觀鳥的最佳時(shí)期B．鳥類的遷徙體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C．漢石橋濕地為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地D．水鳥遷徙不會(huì)影響漢石橋濕地其它生物的數(shù)量13.水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威脅水中其他生物的生存，這說(shuō)明（

）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響C．生物只能適應(yīng)環(huán)境，對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響14.小龍河濕地中的蘆葦能夠凈化水質(zhì)，改善環(huán)境。此現(xiàn)象體現(xiàn)的是（

）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．環(huán)境適應(yīng)生物 D．生物影響環(huán)境15.葉圣陶描述爬山虎的葉子“在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！?，這使得葉片盡可能多地受到陽(yáng)光的照射。這種現(xiàn)象可說(shuō)明（）A．環(huán)境能適應(yīng)生物 B．環(huán)境不能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．生物不能影響環(huán)境16.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的制約17.鹽地堿蓬被稱為“能吃鹽的植物”，它能降低土壤鹽分，使鹽堿地改良為正常農(nóng)田，該實(shí)例說(shuō)明（

）A．生物能適應(yīng)多樣的環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．鹽地堿蓬能適應(yīng)一切環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物18.小瑞在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。小瑞對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果持懷疑態(tài)度，想進(jìn)一步探究，下列做法不可取的是A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將鼠婦都置于暗處 B．檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境C．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D．查閱相關(guān)資料并分析原因19.地衣是藻類與真菌的共生體，地衣既能從巖石中獲取營(yíng)養(yǎng)，又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石，說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（

）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境C．生物依賴環(huán)境 D．生物改變環(huán)境20.生態(tài)因素可分為生物因素和非生物因素兩大類。下列成語(yǔ)均描述了生態(tài)因素對(duì)生物的生活和分布的影響，其中與其他生態(tài)因素類別不同的是A．螳螂捕蟬 B．飛蛾撲火 C．南橘北枳 D．北雁南飛21.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都喜歡研究小動(dòng)物，他們利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟2：按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是__________實(shí)驗(yàn)，其中的變量是___________。(2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有______