公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁
公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁
公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁
公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)_第4頁
公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課5的倍數(shù)有：5、10、15、20、25、30、

35……3的倍數(shù)有:3、6、9、12、15、18、21、

24、27、30……3和5的公倍數(shù)有：15、30……3和5的最小公倍數(shù)是：15你能說說什么叫公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫做它們的最小公倍數(shù)。幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，但最小公倍數(shù)只有一個(gè)。練一練：1、你能很快說出下例每組數(shù)的最小公倍數(shù)嗎？8和210和59和344和11（8）（10）（9）（44）通過剛才的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了：如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù)，較大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2、你能很快說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)嗎？8和911和54和79和2（72）（55）（28）（18）通過剛才的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了：有時(shí)兩個(gè)數(shù)的乘積就是它們的最小公倍數(shù)。3、1路和2路公共汽車早上7時(shí)同時(shí)從起始站發(fā)車，1路車每隔7分鐘發(fā)一輛車，2

路車每隔8分鐘發(fā)一次車。例表找出這兩路車第二次同時(shí)發(fā)車的時(shí)間。1路車2路車7:007:007:077:147:217:287:357:427:497:567:087:167:247:327:407:487:56最小公倍數(shù)的應(yīng)用還可用什么方法解決上面的問題呢？想：第二次同時(shí)發(fā)車時(shí)間應(yīng)是7的倍數(shù)，還也應(yīng)是8的倍數(shù)，也就是7和8的最小公倍數(shù)。7和8的最小公倍數(shù)是：7×8=56所以第二次發(fā)車時(shí)間是7:56同學(xué)們，你最喜歡哪種方法呢？動(dòng)腦筋哦！4.暑假期間，小林和小軍都去參加游泳訓(xùn)練。小林每6天去一次小軍每8天去一次。7月31日兩人同時(shí)參加了游泳訓(xùn)練，幾月幾日他們又再次相遇？

因?yàn)?和8的最小公倍數(shù)是24所以第二次相遇時(shí)間是8月24日想一想5、黃燈2分鐘閃爍一次，綠燈3分鐘閃爍一次，紅燈4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論