大學生消費情況-新疆師范大學為例

大學生消費情況-新疆師范大學為例摘要隨著社會的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，消費變得越來越方便快捷。大學生作為一個特殊的群體，他們的金錢來源，消費方式，消費渠道都有其獨特之處，和一般的消費人群有著許多差別。大學生生活費用收支狀況越來越受到家庭、學校和社會的關(guān)注。因此，對這一問題的研究勢在必行，只有認識到大學生在消費方面存在的問題，才能更好的引導大學生養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風。本文利用問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析的方法，分別從生活費水平、生活費來源、生活費支出三個大的方面對當代大學生的消費情況進行研究，對每個大方面又分別以不同的性別、不同的年級為標準進行了劃分，從而研究出膽大大學生消費的基本規(guī)律和存在的問題，并且針對大學生消費的現(xiàn)狀，提出了具體的對策和建議。關(guān)鍵詞：問卷調(diào)查；大學生消費；新疆師范大學；消費行為

目錄摘要 1第1章緒論 1第2章對大學生生活費用調(diào)查分析 22.1問卷調(diào)查 22.2大學生生活費水平分析 32.3大學生生活費來源分析 112.4大學生生活費用的支出分析 16第3章大學生消費存在的問題 203.1客觀消費較合理，但儲蓄觀念淡薄 203.2大學生的生活費用中隱含著兩極分化 213.3人際交往消費較高 21第4章大學生合理消費的對策、建議 224.1大學生要樹立正確的消費觀 224.2父母要做好榜樣，同時也要注重孩子消費觀的培養(yǎng) 224.3學校要引導學生理性消費，也要完善獎學金和助學金制度 224.4社會要營造良好的消費市場 22第五章結(jié)論 22參考文獻 24附錄1 25致謝 26第1章緒論隨著社會的不斷進步和科學技術(shù)的不斷進步，人們的生活水平也達到了一個更高的水平。在這個不斷創(chuàng)新進步的社會中，人們的消費活動主導著社會。任何人在任何時候，都離不開消費。然而，大學生作為一個特殊的群體，面對這個多姿多彩的社會有著特殊的消費觀念和消費行為。大學生的每一項消費活動都促進著社會的發(fā)展，也是社會生產(chǎn)活動不可缺少的一部分。伴隨著中國加入世貿(mào)組織，各種新品牌、新產(chǎn)品、新消費理念不斷涌現(xiàn)，激發(fā)了大學生的好奇心和新思維。當大學生去遠離父母的地方學習的時候，他們不得不自己管理自己的生活，學習等方面，所以如何讓他們的生活更豐富，如何讓他們的消費更合理已經(jīng)成為他們最關(guān)心的問題。摘要大學生自進入大學校門以來，具有獨立的消費權(quán)利，有自己的消費意識和消費特點。然而，由于大學生生活在不同的家庭環(huán)境中，他們的消費習慣和消費水平相差很大。為了更深入了解當代大學生的日常生活費用收入和支出的主要地位,準確把握大學生自己的金融特點,在大學生生活費用余額進行深入調(diào)查和分析,同時可以幫助大學生樹立正確的、健康的、科學合理的消費,和相對概率和統(tǒng)計的知識可以應(yīng)用于解決生活中的實際問題,你也可以為學校的教育政策提供一定的參考,為發(fā)展大學生消費市場提供必要的數(shù)據(jù),從各個方面為大學生建立一個良好的消費市場氛圍。本文首先闡述了研究的背景意義和研究現(xiàn)狀。其次設(shè)計問卷進行調(diào)查收集數(shù)據(jù)，根據(jù)樣本的生活消費水平、生活費的來源、生活費的支出的分布狀況的均值、置信區(qū)間等分布的數(shù)字特QUOTE征[1,2,9]，以及分別對性別和年級進行幾個總體生活費均值之差比的區(qū)間估計，推斷大學生總體分布的相應(yīng)參數(shù)，同時還進行了個別談話，對大學生的消費理念和消費心理做了詳細的了解，可對大學生生活費用更加準確的進行調(diào)查分析。最后對大學生生活費用的收支狀況存在的問題進行討論并提出合理的對策和建議。

第2章對大學生生活費用調(diào)查分析2.1問卷調(diào)查考慮到對大學生生活費用分析時所需數(shù)據(jù)的真實性和準確性，并且在數(shù)據(jù)收集過程中，由于人力與物力的限制，沒辦法抽取太大的樣本進行研究。為了避免主觀性和偏見性的影響，采用分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方法，分別對新疆師范大學的大一、大二、大三、大四的在校本科男生、女生各150名進行問卷調(diào)查，最大限度地減小誤差，并且使樣本更具有代表性。并且在設(shè)計問卷時，將問題盡量細分，涵蓋消費收支的各個方面。問卷內(nèi)容主要圍繞學生每月生活費用收支的主要方面以及各類支出在總支出內(nèi)所占的比例，從而有助于對大學生生活費用收支狀況的調(diào)查研究。問卷采用自行編制的大學生生活費和收入調(diào)查問卷。問卷共有9道選擇題。問卷注重簡潔、中性、清晰的語言。內(nèi)容主要涉及大學生的基本消費狀況、消費結(jié)構(gòu)和消費心理。設(shè)計的問卷見附錄1。在調(diào)查過程中，問卷主要以電子郵件的形式發(fā)送給新疆師范大學的男生和女生，各部門發(fā)放的問卷數(shù)量相同，男生100份，女生100份。回收有效問卷1080份，有效率90%。男生534人，占49.4%。共有546名女生，占50.6%。調(diào)查涉及消費來源、月度消費、消費支出分布等幾個方面。目的是了解當前大學生的整體消費情況和消費趨勢，使大學生更好地進行消費、理財。在交談過程中，根據(jù)問卷的基本問題提出了進一步的問題，問題的重點放在了前人沒有研究或沒有注意到的問題上，如沖動消費等，使調(diào)查更加全面和具體。設(shè)樣本一為抽樣總體，樣本二為男生的抽樣總體，樣本三為女生的抽樣總體?；厥盏母鱾€年段的男女生有效問卷的數(shù)量具體情況如表1。表1樣本基本情況年級份數(shù)大一大二大三大四總數(shù)男生123145148118534女生1261351391465462.2大學生生活費水平分析2.2.1對總體與性別不同的大學生的分析（1）、對樣本一（即樣本總體）的數(shù)據(jù)進行分析。統(tǒng)計了總體樣本中的大學生月生活費用不同階段的人數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)進行整理，繪制出樣本總體月生活費的頻數(shù)分布表（表2）和總體樣本的月生活費的直方圖（圖1），具體記錄如下：表2樣本總體月生活費的頻數(shù)分布表月生活費（元）頻數(shù)累計頻率（%）500以下201.85500~60011912.87600~70014926.67700~80030354.72800~90025778.52900~100010488.151000以上128100合計1080100圖1總體樣本的月生活費直方圖從圖1可以看出：大學生總體樣本的月生活費在700~800元間的人數(shù)最多，次之是月生活費在800~900元之間的人數(shù)，500元以下的人數(shù)最少，在樣本中僅僅只有20例。（2）、對樣本二（即男生的抽樣全體）進行數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計了男生樣本月生活費用不同階段的人數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)進行整理，繪制出男生樣本的月生活費的頻數(shù)分布表（表3）和男生樣本的月生活費的直方圖（圖2），具體記錄如下：表3男生樣本的月生活費的頻數(shù)分布表序號月生活費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下101.872500~6005411.993600~7007025.094700~80014251.695800~90013777.346900~10005888.2071000以上63100合計534100圖2男生樣本的月生活費直方圖由圖2可以看出：男生樣本的月生活費用在700~800元之間的人數(shù)最多，在800~900元間的人數(shù)僅次于700~800元間的人數(shù)。綜合起來說，男生樣本的月生活費集中在700~900元間。（3）、對樣本三（即女生的抽樣全體）進行數(shù)據(jù)分析。對女生樣本的月生活費用不同階段的人數(shù)進行統(tǒng)計，并整理數(shù)據(jù)，繪制出女生樣本的月生活費的頻數(shù)分布表（表4）和女生樣本的月生活費的直方圖（圖3），具體記錄如下：表4女生樣本的月生活費的頻數(shù)分布表序號月生活費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下101.872500~6006511.993600~7007925.094700~80016151.695800~90012077.346900~10004688.2071000以上65100合計546100圖3女生樣本月生活費直方圖2.2.2對各個年級的大學生的分析（1）、對總體樣本中大一學生進行月生活費水平的數(shù)據(jù)分析。對大一學生的月生活費不同階段的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，將數(shù)據(jù)進行整理，繪制大一學生的月生活費的頻數(shù)分布表（表5）和大一學生的月生活費分布的直方圖（圖4），具體記錄如下：表5大一學生的月生活費的頻數(shù)分布表序號月生活費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下114.412500~6004221.293600~7004740.164700~80010381.535800~9002892.776900~10001297.5971000以上6100合計249100圖4大一學生生活費分布直方圖由圖4可以看出：大一學生總體的月生活費在700~800元之間的人數(shù)最多，且在這一分段的人數(shù)比其他分段比，人數(shù)是顯著最高的。（2）、對大二學生的月生活費進行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)整理后的數(shù)據(jù)，繪制大二學生的月生活費用水平的頻數(shù)分布表（表6）和大二學生的月生活費的直方圖（圖5），具體記錄如下：表6大二學生的月生活費用水平的頻數(shù)分布表序號月消費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下93.212500~6002813.213600~7004228.214700~8007153.575800~9006978.216900~10003189.2971000以上30100合計280100圖5大二學生月生活費分布直方圖由圖5可以看出：樣本總體中的大二學生的月生活費用在700~800元和800~900元之間的人數(shù)最多，且相差很少。（3）、對大三學生的月生活費進行數(shù)據(jù)分析。對大三學生的月生活費不同分段的人數(shù)進行統(tǒng)計，并進行數(shù)據(jù)整理后，繪制大三學生的月生活費的頻數(shù)分布表（表7）和大三學生月生活費的直方圖（圖6），具體記錄如下：表7大三學生的月生活費的頻數(shù)分布表序號月消費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下002500~6002910.103600~7003321.604700~8006845.305800~9008173.526900~10003786.4171000以上39100合計287100圖6大三學生月生活費分布直方圖由圖6可以看出：大三學生的抽樣總體的月生活費用在800~900元之間的人數(shù)最多。（4）、對大四學生的月生活費進行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)統(tǒng)計得到的大四學生月生活費不同分段的人數(shù)，繪制大四學生的月生活費的頻數(shù)分布表（表8）和大四學生的月生活費直方圖（圖7），具體記錄如下：表8大四學生的月生活費的頻數(shù)分布表序號月消費（元）頻數(shù)累計頻率（%）1500以下002500~600207.583600~7002717.804700~8006140.915800~9007970.836900~10002479.9271000以上53100合計264100圖7大四學生月生活費分布直方圖由圖7可以看出：總體樣本中的大四學生的月生活費用在800~900元之間的人數(shù)最多，且與之前大一至大三的學生相比，大四學生的月生活費在1000元以上的人數(shù)最多。2.2.3對大學生生活費用的雙因素方差分析。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，對影響大學生生活費的一些因素（如：年級、性別）進行雙因素方差分析。統(tǒng)計大學生中大一至大四的男女生生活費的均值，基本情況見表9表9單位（元）大一大二大三大四女生759.0909806.3333829.6667828.8571男生692.8571798.6923859.5714928.5假設(shè)：因素a：H0：性別對大學生生活費的均值沒有影響；H因素b：H0：年級對大學生生活費的均值沒有影響；H用Excel中的雙因素方差分析法對大學生男女生的月生活的均值數(shù)據(jù)進行處理，整理結(jié)果如表10表10a)、方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMARY觀測數(shù)求和平均方差行143223.948805.9871094.378行243279.6208819.90529985.815列121451.948725.9742193.458列221605.0256802.512829.19244列321689.2381844.61905447.1455列421757.3571878.678554964.354b）、方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行387.432581387.4325820.160390.71561310.12796列25993.86138664.620453.5869840.1610229.276628誤差7246.717332415.57243總計33628.0117由表10得出：對于因素a，由于Fa<Fcrit，所以接受原假設(shè)，即性別對大學生生活費的均值無顯著性影響；對于因素b，由于Fb<Fcrit，所以接受原假設(shè)，年級對大學生生活費的均值無顯著性影響。2.3大學生生活費來源分析（1）、對樣本一（即樣本總體）進行數(shù)據(jù)分析。通過統(tǒng)計大學生生活費用收支狀況調(diào)查表的有關(guān)生活費來源的項目，將樣本總體的生活費的主要來源的人數(shù)用表11和圖8表示。表11生活費的來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給94087.04助學貸款4090.74勤工儉學和獎學金8098.15其他20100合計1080—圖8樣本總體生活費來源分布圖由圖8可知，在樣本總體的生活費主要來源中，父母或親戚等供給所占的比率最高，竟達到了87%，而其他的生活費來源僅占據(jù)了個位數(shù)的比例?？偟膩碚f，現(xiàn)在的大學生極大多數(shù)的生活還是靠父母來支撐學業(yè)和生活的。（2）、對樣本二（男生樣本）和樣本三（女生樣本）的相關(guān)數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計男生樣本和女生樣本的生活費的主要來源項目以及各項的人數(shù)，具體記錄可以用表12和表13表示，兩者的相互對比可以用圖9表示。表12男生生活費的來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給44082.40助學貸款2486.73勤工儉學和獎學金5997.94其他11100合計534由表12可以得知，在男生生活費來源中，父母或親戚等的供給是其主要來源，占比最大，助學貸款和勤工儉學比例較低，占比不足20%?？梢钥闯觯猩纳钯M來源，主要還是依靠家庭的資助。表13女生生活費的來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給49089.74助學貸款3095.24勤工儉學和獎學金26100其他0100合計546由表13可以看出，女生生活費來源與男生生活費來源頗為類似，主要也是從父母或親戚處獲取，勤工儉學、獎學金和助學貸款的比率同樣不足20%。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論，女生的生活費來源，主要還是依靠家庭的資助。注：內(nèi)環(huán)為男生樣本，外環(huán)為女生樣本圖9男生和女生生活費主要來源對比圖由圖9可以得知：男生樣本生活費的主要來源中，父母或親戚等供給所占的比例最大，為82%；而樣女生樣本生活費的主要來源中，父母或親戚等供給所占的比例為90%，在這方面，女生比男生的生活費來源更依賴于父母或親戚。除此以外，男生樣本勤工儉學和獎學金所占比例為11%，比女生樣本的5%高出很多，由此看來，男生比女生更懂得如何去生活。男生樣本的其他來源所占比例為2%，比女生樣本的0高很多，男生的生活費來源比女生更為廣闊。（3）、各個年級段的大學生收入來源的數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計調(diào)查報表中有關(guān)大一至大四的收入來源的項目，并進行數(shù)據(jù)整理，整理后各項收入來源人數(shù)如表14至17所示，四個年級的大學生生活費用的主要來源的彼此間的對比圖如圖10所示。表14大一學生收入來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給23393.57助學貸款695.98勤工儉學和獎學金10100其他0100合計249表15大二學生收入來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給25089.29助學貸款1293.57勤工儉學和獎學金18100其他0100合計280表16大三學生收入來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給24986.76助學貸款1290.94勤工儉學和獎學金1897.21其他8100合計287表17大四學生收入來源頻數(shù)累積頻率（%）父母或親戚等供給20878.79助學貸款1082.58勤工儉學和獎學金3495.45其他12100合計264注：從內(nèi)到外依次為大一、大二、大三、大四圖10大一至大四收入來源對比圖觀察圖10，很明顯的可以看出四個年級的相同點都是他們的生活費來源的絕大部分都來自于父母或親戚等供給，其中，大一學生的生活費收入源于父母或親戚供給所占的比例最高，為93.57%；而大四學生所占比例最低，為78.79%。另外，從圖中可以看出勤工儉學和獎學金也成了大學生生活費用收入來源中不可忽視的一項，這項在大四學生中比例達到了12.88%，是四個年級中最高的，其次是大二學生，所占比例為6.43%，最低的是大一，只占了4.02%，由此可以知道，大一學生剛進入校門，他們對學習的興趣有所下降，并且對生活費收入的自理能力比較弱。隨著國家和學校等助學貸款政策的逐漸完善，大學生生活費用中依靠助學貸款所占的比例也越來越倍受關(guān)注，四個年級的學生的生活生活費用中所占比例依次是：大一2.41%、大二4.29%、大三4.18%、大四3.89%。除此之外，還應(yīng)該注意到，在大學生生活費用收入來源中除了父母或親戚等的供給、助學貸款、勤工儉學和獎學金外，還有其他的來源，且隨著年級越高，其他來源所占的比例也越來越大，分別是：大四4.55%、大三2.79%、大一大二都為0。這些可以看出，現(xiàn)在的大學生生活費自理能力越來越強。2.4大學生生活費用的支出分析（1）、對樣本一（即樣本總體）的生活費支出的各項數(shù)據(jù)分析。對樣本總體的生活費用的支出情況進行各項分別統(tǒng)計人數(shù)，整理數(shù)據(jù)得表18和圖11。表18生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費86079.63衣著服飾6085.19學習資料及用品以及考證消費4088.89日常用品1089.81休閑娛樂3092.59人際交往3095.37網(wǎng)絡(luò)和通訊消費3098.15其他20100圖11樣本全體的生活費用支出分布圖結(jié)合表18和圖11簡單分析可知：樣本總體的生活費用的主要支出中，伙食費占的比例最高，為79%，總的來說，大學生生活費的利用率還是比較高效的。（2）、對樣本二（即男生樣本）和樣本三（即女生樣本）的相關(guān)數(shù)據(jù)分析。對男生樣本和女生樣本的生活費支出項目的各項人數(shù)進行統(tǒng)計得表19、表20，二者的對比圖可用圖12表示。表19男生樣本的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費44082.40衣著服飾2282.52學習資料及用品以及考證消費2090.26日常用品090.26休閑娛樂1092.13人際交往1695.13網(wǎng)絡(luò)和通訊消費2098.88其他6100表20女生樣本的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費42076.92衣著服飾3883.88學習資料及用品以及考證消費2087.55日常用品1089.38休閑娛樂2093.04人際交往1495.60網(wǎng)絡(luò)和通訊消費1097.44其他14100注：內(nèi)環(huán)為男生，外環(huán)外女生圖12男生、女生生活費支出對比圖由圖12可知：在男生樣本的生活費的主要支出中，伙食費所占比率最高，為82.4%，而女生樣本的生活費用中伙食費所占比例為77%，在伙食費上男生大于女生是符合實際的，而女生樣本的衣著服飾的支出竟然最高達到了7%，比男生高出3個百分點，看來女生要比男生更注重儀容裝束一些。（3）、對不同年級的大學生的生活費支出的數(shù)據(jù)分析。根據(jù)調(diào)查表對大一至大四學生的生活費的不同支出項目進行統(tǒng)計，并且整理數(shù)據(jù)后的到表21至表24，各個年級的主要支出對比如圖13所示。表21大一學生的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費21586.35衣著服飾1090.36學習資料及用品以及考證消費692.77日常用品293.57休閑娛樂495.18人際交往496.79網(wǎng)絡(luò)和通訊消費699.20其他2100表22大二學生的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費23082.14衣著服飾1186.07學習資料及用品以及考證消費1290.36日常用品391.43休閑娛樂492.86人際交往895.71網(wǎng)絡(luò)和通訊消費898.57其他4100表23大三學生的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費23381.18衣著服飾783.62學習資料及用品以及考證消費1588.85日常用品389.90休閑娛樂892.68人際交往895.47網(wǎng)絡(luò)和通訊消費898.26其他5100表24大四學生的生活費的支出項目頻數(shù)累積頻率（%）伙食費18168.56衣著服飾3280.68學習資料及用品以及考證消費883.71日常用品284.47休閑娛樂1489.77人際交往1093.56網(wǎng)絡(luò)和通訊消費896.59其他9100注：由內(nèi)到外環(huán)依次是大一、大二、大三、大四圖13大一至大四學生的生活費的支出對比圖觀察圖13可以看出，四個年級的大學生的生活費支出的共同點都是伙食費占據(jù)了最多比例，之后是衣著服飾的支出占最多，然而，在四個年級中，衣著服飾方面大四學生占的比例最高，達到了12%，并且大四學生在其他各項消費支出中也比大一至大三的學生多。第3章大學生消費存在的問題3.1客觀消費較合理，但儲蓄觀念淡薄經(jīng)過對大學生生活費用的調(diào)查和對數(shù)據(jù)的分析后，我們發(fā)現(xiàn)，大學生在利用生活費時是比較合理的。在對樣本總體、男生樣本、女生樣本、大一至大四分別進行生活費支出分析后，我們發(fā)現(xiàn)大學生的生活費支出最多的是伙食費，并且占據(jù)了相當高的比例，這樣看來，大學生的客觀消費還是比較合理的。而在其他消費方面，雖然所占比例不是太大，但他們共同點大多都是無計劃的消費，總是在學期末的時候把所有的生活費花光，沒有儲蓄意識，僅僅極個別的學生有儲蓄觀念?？梢?，在大學生中應(yīng)培養(yǎng)儲蓄觀念.。3.2大學生的生活費用中隱含著兩極分化在對大學生的生活費用收支狀況調(diào)查統(tǒng)計分析時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生的生活費的差距在逐漸拉大，最低的生活費竟然在500以下，并且占到了1.85%，但這些學生仍然在這種艱苦的生活線上堅持著學業(yè)；有11.02%的學生在500~600元之間勉強的生活著；然而，有9.63%的學生在900~1000元之間比較瀟灑的生活著；有11.85%的學生的月生活費竟然達到了1000元以上?？梢?，現(xiàn)在的大學生的生活費用中隱含著兩極分化。3.3人際交往消費較高大學生雖然身處校園，但是他們受到社會和家庭的影響，也學會了禮尚往來。據(jù)調(diào)查，大學生的人際交往消費成了不可缺少的一項，有些學生的月生活費中，人際交往竟然排到了第一位，可見這些學生的人情消費是個不敢想象的數(shù)字。除此，大學生談戀愛的消費也不堪入耳，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，時代改變了傳統(tǒng)的談戀愛消費方式（戀愛消費一般由男方承擔），出現(xiàn)了男女AA制、女方全部負擔等，甚至有時女生的戀愛支出超過了男方。

第4章大學生合理消費的對策、建議4.1大學生要樹立正確的消費觀大學生作為一個純粹的消費者，經(jīng)濟來源的主要途徑是家庭，所以在消費時要考慮到自己的家庭經(jīng)濟狀況是否允許、是否有足夠的承受能力。從大學生自身來說，要培養(yǎng)自己的自制力，不要沖動消費，要綜合各方面考慮后再決定是否需要這次消費。4.2父母要做好榜樣，同時也要注重孩子消費觀的培養(yǎng)首先，父母自身的消費觀要正確，給孩子做好榜樣；其次，父母要培養(yǎng)孩子的自制力，引導他們正確消費，從而使他們能夠適應(yīng)大學這個小社會；再次，父母要經(jīng)常和學校多交流，充分了解自己孩子在學校的消費狀況，不要放縱他們。4.3學校要引導學生理性消費，也要完善獎學金和助學金制度學校要對大學生的消費有一定的掌握，同時要開設(shè)一些相關(guān)課程來引導大學生理性消費，幫助大學生樹立正確的消費觀。此外，學校要完善獎學金和助學金制度，對那些家境貧困的大學生來說，家庭收入并不能滿足一個大學生的生活費用，所以，學校要為學生提供更好的制度或政策來幫助他們減輕家庭經(jīng)濟負擔，完成學業(yè)。4.4社會要營造良好的消費市場社會要根據(jù)大學生的特點，設(shè)立一些針對大學生的消費市場，從產(chǎn)品的各個方面滿足不同消費水平的大學生的需求。在這些消費市場還要注重市場的管轄，遏制那些專門欺騙大學生的行為，為大學生提供一個良好的消費環(huán)境，同時大學生消費也會帶動經(jīng)濟的發(fā)展。第五章結(jié)論本文根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，運用調(diào)查問卷、訪談等方式，對大學生生活費用收支狀況進行了隨機抽樣的調(diào)查分析。調(diào)查以不同的性別、不同年級為分類標準對總體又進行了劃分，運用t檢驗置信區(qū)間估計法分別對男、女生以及各個年級的學生的生活費均值進行了估計。并且還通過雙因子方差分析對年級和性別進行了分析，結(jié)果表明年級和性別對生活費均值沒有顯著影響。本文最突出的特點是分別從生活費水平、生活費的來源、生活費的支出三個方面對不同性別、不同年級的學生進行詳細的分析。結(jié)果顯示，大學生的生活費收支狀況是比較合理的：在生活費來源方面，都集中在父母或親戚的供給，但女生比男生更依賴一點，大一新生也比較明顯一些；在生活費支出方面，都集中在伙食費上，但男生比女生以伙食費為主要支出的比例高，大一新生比其他年級的學生占的比例高一些，在衣著支出方面，女生比男生更愛美一些，大四由于工作的緣由也會比其他年級多一些。在涉及到大量數(shù)據(jù)的分析時，借用了統(tǒng)計分析軟件SPSS和數(shù)據(jù)處理軟件MATLAB，以它強大的數(shù)據(jù)處理能力，使數(shù)據(jù)統(tǒng)計和t檢驗變得簡單，同時還用到了Excel的方差分析法，這些都為我們對實際問題的解決提供了強有力的幫助。

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附錄1大學生生活費用收支狀況調(diào)查問卷同學：您好！我們正在做一個大學生生活費用收支狀況的調(diào)查研究，請配合我們填一下調(diào)查問卷，此次調(diào)查不涉及商業(yè)機密和個人隱私，