湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表

湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱《說文解字》研究英文名稱課程代碼A1016026M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□春季√秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陳松長、教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)專業(yè)考核方式□考試√考查預(yù)修課程古代漢語和歷史文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)目的和要求1．東漢許慎的《說文解字》是中國古代最早也是最權(quán)威的一部中國文字字典，它不僅是研讀中國古文字，了解古代漢字形、音、義的橋梁，也是閱讀歷史文獻(xiàn)必備的文字學(xué)工具書。因此，研讀《說文解字》這部書，將有效地提高和豐富學(xué)生閱讀、檢索各種歷史文獻(xiàn)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國歷史、從事歷史和考古文物的整理研究打好基礎(chǔ)。2．通過講授《說文解字》的基本知識，使學(xué)生基本了解《說文解字》的編排體例和文字形、音、義的釋讀方式，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)知古代篆書形體、并利用《說文解字》翻檢歷史文獻(xiàn)從事專門研究的能力。教學(xué)內(nèi)容介紹許慎其人簡說研讀《說文解字》價值和意義導(dǎo)讀《說文解字》敘舉例解析《說文解字》的體例導(dǎo)讀《說文解字》五百四十個部首字。主要參考書目（宋）徐鉉校訂本《說文解字》中華書局1998年再版本。（清）段玉裁《說文解字注》，上海古籍出版社1983年版。蔣人杰編撰《說文解字集注》，上海古籍出版社，1996年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱比較哲學(xué)與中西哲學(xué)比較英文名稱ComparativePhilosophyandtheComparisonofChineseandWesternPhilosophy課程代碼A1016012M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）曾小五副教授面向?qū)I(yè)中國哲學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程《西方哲學(xué)史》、《近現(xiàn)代西方哲學(xué)專題》。教學(xué)目的和要求進(jìn)一步了解哲學(xué)、比較哲學(xué)和哲學(xué)比較的概念；進(jìn)一步了解中國哲學(xué)和西方哲學(xué)的概念；通過對中西哲學(xué)的主要范疇的比較了解中西哲學(xué)思維方法、形而上學(xué)、內(nèi)容側(cè)重以及發(fā)展走向等多方的異同；通過比較展望哲學(xué)在中國的未來。教學(xué)內(nèi)容哲學(xué)、中國哲學(xué)與西方哲學(xué)；比較哲學(xué)與哲學(xué)比較；先秦和古希臘哲學(xué)思想比較現(xiàn)代國內(nèi)外比較哲學(xué)和哲學(xué)比較的新動態(tài)主要參考書目《道與西方的相遇：中西比較哲學(xué)重要問題研究》（中文增訂版），\o"李晨陽"李晨陽著，2005年06月，中國人民大學(xué)出版社《“天人合一”與“主客二分”----中西哲學(xué)比較的重要視角》，林可濟著，2010年10月，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月15日課程名稱博物館學(xué)研究英文名稱課程代碼A1016030M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□秋季課程＊類別（1）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）許道勝教授面向?qū)I(yè)歷史專業(yè)考核方式□考試■考查預(yù)修課程中國歷史、世界歷史教學(xué)目的和要求目的：通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠全面了解并掌握：博物館的定義、歷史，博物館學(xué)的內(nèi)涵與外延、研究對象、研究方法，博物館學(xué)史，博物館的分類及特征，博物館的保管、陳列、研究，博物館的觀眾，博物館的建筑，博物館的管理，博物館的數(shù)字化等，為今后獨立從事相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。要求：1、學(xué)習(xí)本課程必須先期具有一定的歷史與文物考古知識基礎(chǔ)，并對國內(nèi)外博物館有一定了解。2、重點掌握博物館的三個主要功能——保管、陳列、研究的內(nèi)容、特征及其相互關(guān)系。3、聯(lián)系實際，對博物館在現(xiàn)實生活中的作用，博物館免費開放后的利弊等問題有所思考。教學(xué)內(nèi)容博物館的定義；博物館的歷史；博物館學(xué)的內(nèi)涵與外延、研究對象、研究方法；博物館學(xué)史；博物館的分類及特征；博物館的保管；博物館的陳列；博物館的研究；博物館的觀眾；博物館的建筑；博物館的管理；博物館的數(shù)字化。主要參考書目王宏鈞主編.中國博物館學(xué)基礎(chǔ).上海古籍出版社,2000備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱楚地出土文獻(xiàn)研讀英文名稱課程代碼A1016047M學(xué)分2學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）許道勝教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求出土文獻(xiàn)包括甲骨刻辭、金文、簡帛文獻(xiàn)等，本課程側(cè)重于近幾十年在湖北、湖南、河南等楚國故地出土的先秦、秦、漢竹簡，通過在釋字、句讀、綴連等層面的反復(fù)研求，以及與傳世文獻(xiàn)相對照，盡量恢復(fù)出土資料的文本原貌，探析早期典籍發(fā)生、流傳、演變的軌跡，并研究其所反映的歷史內(nèi)涵。通過本課程的教學(xué)，使研究生掌握考據(jù)的方法和綜合研究能力，熟悉學(xué)科前沿，勝任對傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)進(jìn)行整理和研究的工作。教學(xué)內(nèi)容1、楚簡研讀。2、秦簡研讀。3、漢簡研讀。主要參考書目1、湖北省荊沙鐵路考古隊：《包山楚簡》，北京：文物出版社，1991年。2、荊門市博物館：《郭店楚墓竹簡》，北京：文物出版社，1998年。3、湖北省文物考古研究所、北京大學(xué)中文系：《望山楚簡》，北京：中華書局，1995年。4、河南省文物考古研究所：《新蔡葛陵楚墓》，鄭州：大象出版社，2003年。5、睡虎地秦墓竹簡整理小組：《睡虎地秦墓竹簡》，北京：文物出版社，1990年。6、張家山二四七號漢墓竹簡整理小組：《張家山漢墓竹簡二四七號墓》，北京：文物出版社，2001年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱楚文化與楚文物專題英文名稱課程代碼A1016048M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）許道勝教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求楚文化博大精深，自成體系，是東周時期南方文化的一枝奇葩。本課程的目的旨在通過教學(xué)，使研究生理解楚文化的概念，發(fā)現(xiàn)與研究的歷史，楚文化研究的現(xiàn)實課題（如楚文化的淵源，早期楚都丹陽的地望等），楚墓的發(fā)現(xiàn)及分類、分期等相關(guān)問題，青銅器、漆器、絲繡、玉器等各類代表性器物的特征，多層面、全方位認(rèn)識和理解這一偉大文化，為今后的工作和研究打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容1、楚文化的概念。2、楚文化的發(fā)現(xiàn)與研究簡史。3、楚文化的淵源。4、楚文化遺址的發(fā)掘與研究。5、楚墓的發(fā)現(xiàn)與探討。6、楚文物專題。主要參考書目1、張正明主編：《楚學(xué)文庫》全套共18本、，武漢：湖北教育出版社，1995-1997年。2、高至喜主編：《楚文物圖典》，武漢：湖北教育出版社，2000年。3、楚文化研究會編：《楚文化研究論集》1-7集、，武漢：荊楚書社、湖北人民出版社、湖北教育出版社，鄭州：河南人民出版社，合肥：黃山書社，1987-2007年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱道家道教思想研究英文名稱課程代碼A1016011M學(xué)分2學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）張松輝教授面向?qū)I(yè)中國哲學(xué)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求在了解中國道家道教發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，對重要思想家、思想觀點、道教宗派作深入研究，使學(xué)生能對部分問題提出個人的看法。要求學(xué)生盡最大可能閱讀道家道教思想原著，吃透原著精神，要比較全面地把握學(xué)術(shù)界有關(guān)研究的成果。更重要的是，在研讀原著和參加學(xué)術(shù)討論的過程中，確定自己博士論文的選題，并拿出初步的研究成果。教學(xué)內(nèi)容道家哲學(xué)概述道家著作選讀主要參考書目卿希泰《中國道教史》，四川人民出版社1996年。任繼愈主編《中國哲學(xué)發(fā)展史》道家道教部分，人民出版社1998年。其他有關(guān)道家道教研究專著。《老子》、《莊子》、《列子》、《世說新語》、《抱樸子》、《真誥》、《史記》、《漢書》等有關(guān)道家道教思想原著。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱古代書畫研究英文名稱課程代碼A1016049M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）陳松長教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式√□考查√預(yù)修課程文物學(xué)概要教學(xué)目的和要求培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識了解中國古代書畫史的發(fā)展沿革，進(jìn)而從事中國古代書畫鑒賞和研究的能力，提高學(xué)生對中國古代書畫價值意義的認(rèn)識水平，為他們今后獨立從事文物學(xué)的專門研究打基礎(chǔ)。要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能對中國古代書畫的發(fā)展演變有一個清楚的認(rèn)識，基本具備從事古代書畫研究的學(xué)識和素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1、楚漢書畫藝術(shù)；2、楚漢漆畫藝術(shù)；3、漢代畫像藝術(shù)；4、簡常書法藝術(shù)；5、金石書法藝術(shù)；6、晉唐絹畫藝術(shù)；7、宋代書法四家；8、明清書畫藝術(shù)。主要參考書目1、古董丹青、賀西林著，陜西人民美術(shù)出版社；2、中國書畫監(jiān)室學(xué)稿，楊仁愷，遼海出版社；3、歷代書法欣賞，陳振濂，臺灣惠風(fēng)堂印引；4、古代名畫賞析，鄭素等，天津人民美術(shù)出版社。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱古代陶瓷器鑒賞英文名稱課程代碼A1016052M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□春季□秋季課程＊類別開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）郭學(xué)仁面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求了解中國古陶瓷發(fā)展的基本脈絡(luò)，基本掌握不同時代古陶瓷的胎、釉、造型、裝飾、款識、工藝技法等多方面特征與演變規(guī)律，從而對歷代陶瓷制品的年代、產(chǎn)地（燒造窯口）、品類、質(zhì)量、真?zhèn)?，做出?zhǔn)確的判斷，并對古陶瓷器所具有的歷史、藝術(shù)、科學(xué)研究價值做出評定。教學(xué)內(nèi)容一、由陶到瓷的過渡——新石器時代至商周；二、瓷器的燒成與迅速發(fā)展——東漢至南北朝；三、陶瓷業(yè)的成長——隋唐五代；四、空前發(fā)展繁榮的制瓷業(yè)——宋、遼、金、西夏；五、景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的突飛猛進(jìn)——元代；六、全國瓷業(yè)中心的形成——明代；七、制瓷工藝的歷史巔峰——清代。主要參考書目中國陶瓷史，中國硅酸鹽學(xué)會主編，文物出版社；中國陶瓷，馮先銘主編，上海古籍出版社；耿寶昌，明清瓷器鑒定，紫禁城出版社。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱簡帛文獻(xiàn)導(dǎo)讀英文名稱課程代碼A1016027M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□春季□秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陳松長面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考查預(yù)修課程《說文解字》導(dǎo)讀歷史文獻(xiàn)學(xué)中國古代史教學(xué)目的和要求1．簡帛文獻(xiàn)是出土文獻(xiàn)中最重要的一部分，也是當(dāng)代出土文獻(xiàn)研究最熱門的研究內(nèi)容。作為歷史學(xué)、特別是中國古代歷史的研究生，應(yīng)當(dāng)盡可能地了解和掌握出土簡帛文獻(xiàn)的大致內(nèi)容和最新的研究動態(tài)，為更好地學(xué)習(xí)中國古代歷史、從事歷史和考古文物的整理研究打好基礎(chǔ)。2．通過對出土簡帛文獻(xiàn)的導(dǎo)讀，使學(xué)生基本了解百余年來中國出土簡帛的基本情況，掌握簡帛文獻(xiàn)研究的基本方法，了解國內(nèi)外簡帛文獻(xiàn)研究動態(tài)，培養(yǎng)和訓(xùn)練從事簡帛文獻(xiàn)專門研究的能力。教學(xué)內(nèi)容簡帛的名義簡帛文獻(xiàn)形制簡帛文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)簡帛文獻(xiàn)的大致內(nèi)容簡帛文獻(xiàn)的性質(zhì)簡帛文獻(xiàn)的研究動態(tài)簡帛文獻(xiàn)的具體篇章導(dǎo)讀主要參考書目李零著《簡帛文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)源流》，三聯(lián)書店出版社，2008版。張顯成著《簡帛文獻(xiàn)學(xué)通論》，中華書局，2004年版。陳松長著《帛書史話》中國大百科出版社1996年版?zhèn)渥?/p>

張顯成著《簡帛文獻(xiàn)學(xué)通論》，中華書局，2004年版。〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱近代中西文化交流史英文名稱HistoryofSino-WesternCultureexchangeinModernChina課程代碼A1016040M學(xué)分2學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)專門史、中國近現(xiàn)代史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為碩士研究生選修課程，試圖通過對近代中西文化交流基本史實的講解，使學(xué)生對近代中西文化交流的狀況有所了解，并認(rèn)識到文化交流對社會發(fā)展的積極作用。教學(xué)內(nèi)容近代中西文化交流概況；鴉片戰(zhàn)爭前后的中西文化交流；洋務(wù)運動時期的中西文化交流；戊戌至辛亥時期的中西文化交流。主要參考書目徐宗澤著《明清間耶穌會士譯著提要》，中華書局1989；方豪著《中西交通史》，岳麓書社1987；熊月之著《西學(xué)東漸與晚清社會》，上海人民出版社1994；沈福偉：《中西文化交流史》，上海人民出版社2008年版；李喜所：《五千年中外文化交流史》，世界知識出版社2004年版；何芳川：《中外文化交流史》，國際圖書出版公司2008年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱舊石器時代考古英文名稱課程代碼A1016053M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）袁家榮研究員面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求對舊石器時代考古有一個基本的了解，為進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容史前考古學(xué)；史前時代的分期；生態(tài)環(huán)境對史前文化的影響；中國舊石器時代文化的區(qū)系和分期及文化特征史；中國舊石器時代古學(xué)的誕生；中國舊石器時代考古學(xué)的發(fā)展；舊石器的考古方法；舊石器制作與分類；舊石器研究；打制石器的制作使用與使用痕跡研究；舊石器辨?zhèn)?；舊石器時代早期文化；舊石器時代中期文化；舊石器時代晚期文化主要參考書目新中國的考古發(fā)現(xiàn)與研究，社科院考古研究所，文物出版社。賈蘭坡舊石器時代考古論文選，賈蘭坡著，文物出版社。中國舊石器時代考古，張之恒、黃建秋、吳建民著，南京大學(xué)出版社。舊石器時代考古，王幼平，文物出版社。備注碩士研究生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱考古學(xué)基本理論與方法英文名稱課程代碼A1016029M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□秋季課程＊類別（1）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）向桃初教授面向?qū)I(yè)考古學(xué)與博物館學(xué)、文物與博物館學(xué)碩士專業(yè)考核方式□考試□考查預(yù)修課程《考古學(xué)通論》教學(xué)目的和要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)考古學(xué)的基本理論和方法，如考古地層學(xué)、考古類型學(xué)、聚落考古學(xué)、考古年代學(xué)等，了解其基本原理和發(fā)展背景，理解其精髓，掌握其研究方法。運用考古學(xué)基本理論和方法完成一篇課程作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，作為課程成績的主要參考。到考古工地參加一次課程實習(xí)，時間為一周，實際運用并鞏固課堂所學(xué)的相關(guān)知識。教學(xué)內(nèi)容1.考古地層學(xué)，2.考古類型，3.考古學(xué)文化，4.聚落考古學(xué)，5.考古年代學(xué)，6.國外考古學(xué)流派，7.文明與國家起源理論等主要參考書目1.欒豐實等著，考古學(xué)理論·方法·技術(shù)，文物出版社，2002.102.陳淳編著，考古學(xué)理論，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.083.（英）科林·倫佛儒、保羅·巴恩著（中國社科院考古所譯），考古學(xué)理論、方法與實踐，文物出版社，2004.10備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱科技考古英文名稱課程代碼A1016055M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）顧海濱研究員面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求對科技考古有一個基本的了解，為以后的深入研究打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容科技考古學(xué)的出現(xiàn)；科技考古學(xué)的基本含義；科技考古學(xué)的理論和方法；科技考古學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系；考古勘探；水下考古；考古發(fā)掘中文物的采集與保存；考古測年；文物形態(tài)結(jié)構(gòu)與組成的研究；文物產(chǎn)地與礦料來源研究；古代人骨的研究主要參考書目科技考古，中國社科院考古研究所，中國社會科學(xué)出版社?？萍伎脊艑W(xué)概論，趙叢蒼主編，高等教育出版社。備注碩士研究生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱歷史文獻(xiàn)專題英文名稱課程代碼學(xué)分0學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別補修課程開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）龔抗云教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史碩士研究生補修課程，要求學(xué)生：掌握歷史文獻(xiàn)學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能，為更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容全面介紹歷史文獻(xiàn)學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能。如文獻(xiàn)的著錄、版本、?？薄⒆⑨?、辨?zhèn)巍⑤嬝?，中國古代文獻(xiàn)的基本載體、文獻(xiàn)的形成與流布、收藏與散佚，現(xiàn)存主要文獻(xiàn)舉要以及出土文獻(xiàn)概述等。主要參考書目1、曾貽芬、崔文印著《中國歷史文獻(xiàn)學(xué)史述要》，商務(wù)印書館2000年。2、張舜徽著《中國文獻(xiàn)學(xué)》，中州書畫社1982年。3、洪諶侯著《中國文獻(xiàn)學(xué)新編》，杭州大學(xué)出版社1994年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位課程，⑵非學(xué)位課程湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱器物藝術(shù)研究英文名稱課程代碼A1016050M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）胡彬彬教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程擬就對古代器物的造型、修飾藝術(shù)等方面的專題研究揭示中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)與中國傳統(tǒng)文化精神的關(guān)系，其教學(xué)目的和要求有：1、使學(xué)生掌握并理解中國傳統(tǒng)文物基本古代器物藝術(shù)的深刻影響，探索“器以載道”的歷史淵源。2、啟迪學(xué)生在感受有形器物的藝術(shù)魅力的同時，領(lǐng)悟到無形之文化精神的魅力，明晰“道”與“器”的辯證關(guān)系。3、提升學(xué)生對器物藝術(shù)的賞析能力，并提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)與審美情趣。教學(xué)內(nèi)容對在形象的影響與文化的內(nèi)涵。器以藏禮（中國器物藝術(shù)與中國文化精神）（專題）畫里所香（中國繪畫藝術(shù)與中國文化精神）（專題）書如其人（中國書法藝術(shù)與中國文化精神）（專題）主要參考書目《中國工藝美術(shù)史》，中央美術(shù)學(xué)院教材《藝境》，宋白體著，北京大學(xué)出版社《中國的藝術(shù)精神》，徐復(fù)觀著，華東師范大學(xué)出版社《民俗解析》，（美）阿蘭·鄧迪斯著，廣西師范大學(xué)出版社《中國名畫賞析》，周林生主編，河北教育出版社《中國古代畫論類編》，俞劍體編著，人民美術(shù)出版社《民族、宗教、歷史、文化》，中央民族學(xué)院民族研究所編，中央民族學(xué)院出版社《國畫講義》，陳俊祥，廣西美術(shù)出版社《法書要錄》，張彥遠(yuǎn)著，人民美術(shù)出版社出版?zhèn)渥ⅷ敚曊n程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱清代理學(xué)史英文名稱HistoryofNeo-ConfucianismofQingDynasty課程代碼A1016036M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□春季課程＊類別學(xué)位方向開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）章啟輝教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求1、了解清代理學(xué)的歷史演繹；2、了解清代理學(xué)與清代各時期學(xué)術(shù)主流的關(guān)系；3、了解清代理學(xué)流變與清代社會、文化轉(zhuǎn)型；教學(xué)內(nèi)容第一講緒論；第二講清初理學(xué)的歷史總結(jié)；第三講清初廟堂理學(xué)的重新確立；第四講清中葉理學(xué)與漢學(xué)；第五講清中葉理學(xué)與禮學(xué)；第六講晚清經(jīng)世思潮與理學(xué)中興；第七講晚清新學(xué)思潮與理學(xué)余緒；第八講清代理學(xué)流變與清代社會、文化轉(zhuǎn)型。主要參考書目1、蔣國保等：清代哲學(xué)，安徽人民出版社1992年；2、蔣國保等：晚清哲學(xué)；安徽人民出版社2002年；3、龔書鐸等：清代理學(xué)史，廣東教育出版社2007年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱詮釋學(xué)專題英文名稱SeminaronHermeneutics課程代碼A1016013M學(xué)分2學(xué)時32開課時間√春季□秋季課程*類別（2）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）李清良教授面向?qū)I(yè)中國哲學(xué)，西方哲學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程中國哲學(xué)史，西方哲學(xué)史教學(xué)目的和要求熟悉西方詮釋學(xué)基本原理和發(fā)展歷史，在選讀《真理與方法》的基礎(chǔ)上深入把握伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)的基本精神、內(nèi)在邏輯、基本概念、基本觀念及其現(xiàn)實關(guān)懷與理論突破，同時反思其可能存在的理論生發(fā)空間。教學(xué)內(nèi)容1.西方詮釋學(xué)發(fā)展簡史；2.哲學(xué)詮釋學(xué)淵源與基本理論；3.《真理與方法》研讀；4.哲學(xué)詮釋學(xué)與西方后現(xiàn)代哲學(xué)；5.哲學(xué)詮釋學(xué)與中國現(xiàn)代哲學(xué)本體論探索。主要參考書目伽達(dá)默爾：《真理與方法》，洪漢鼎譯，商務(wù)印書館2007年版。洪漢鼎：《詮釋學(xué)——它的歷史與當(dāng)代發(fā)展》，人民出版社2001年版。張汝倫：《意義的探究——當(dāng)代西方釋義學(xué)》，遼寧人民出版社1986年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱儒家與中國社會英文名稱課程代碼A1016034M學(xué)分2學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）吳龍輝教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考試預(yù)修課程教學(xué)目的和要求孔子是中國傳統(tǒng)文化的代表和象征，對中國歷史產(chǎn)生了深刻的影響，通過研究孔子以探索中國社會本質(zhì)，是本課程的教學(xué)目的。要求通讀有關(guān)孔子的歷史文獻(xiàn)，全面了解孔子的思想及其對中國社會的影響，初步具有研究孔子思想的能力。教學(xué)內(nèi)容1、孔子思想產(chǎn)生的社會根源。2、孔子思想及儒學(xué)獨尊對中國社會的影響。3、儒學(xué)退出中國歷史舞臺的原因。4、儒學(xué)作為一種文化資源對今天社會的利用價值。主要參考書目《論語正義》（清）劉寶楠；《孔子言行錄》吳龍輝；《原始儒家考述》吳龍輝；《五經(jīng)正義》（唐）孔穎達(dá)；《四書集注》（宋）朱熹。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月21日課程名稱史學(xué)理論與方法英文名稱課程代碼A1016017M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□春季□√秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陶新華副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□√考試□考查預(yù)修課程中國古代史、中國進(jìn)現(xiàn)代史、世界歷史教學(xué)目的和要求使碩士生了解中國和西方古代、近代和現(xiàn)代的歷史學(xué)理論與方法，尤其是馬克思主義的史學(xué)理論與方法。要求碩士生認(rèn)真閱讀教師指定的參考書目，認(rèn)真領(lǐng)會教師講課的內(nèi)容，并在具體的學(xué)習(xí)實踐中運用歷史學(xué)理論與方法解決歷史學(xué)中問題。教學(xué)內(nèi)容1、中國和西方古代史學(xué)理論與方法的產(chǎn)生和發(fā)展、古代史學(xué)的基本特點。2、中國和西方近代歷史學(xué)理論與方法的發(fā)展及其特點。3、唯物史觀的產(chǎn)生和馬克思主義的史學(xué)理論與方法。4、馬克思主義史學(xué)理論與方法在中國的傳播與實踐。5、唯物史觀產(chǎn)生之后的西方史學(xué)理論與方法。主要參考書目李振宏著：《歷史學(xué)的理論與方法》，河南大學(xué)出版社1999年版。蘇雙碧著：《歷史科學(xué)的理論與方法》，上海人民出版社1990年版。梁寒冰編：《歷史學(xué)理論輯要》，中華書局1982年版。寧可等著：《史學(xué)理論與方法》，中央廣播電視大學(xué)出版社1991年版。何兆武編：《歷史理論與史學(xué)理論——近現(xiàn)代西方史學(xué)著作選》，商務(wù)印書館1999年版。羅志田主編：《20世紀(jì)的中國學(xué)術(shù)與社會------史學(xué)卷》（上、下），山東人民出版社2001年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱書院史專題英文名稱課程代碼A1016043M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）鄧洪波教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)碩士研究生選修課程，要求學(xué)生達(dá)到：1、了解書院的發(fā)展歷程。2、了解書院的教育教學(xué)特點。3、了解書院的文化精神。教學(xué)內(nèi)容1、書院的發(fā)展歷程。2、書院的文化功效。包括：教學(xué)與講學(xué)，祭祀活動，藏書與刻書，教民與化俗，書院對于中國社會近代化的貢獻(xiàn)，書院與中外文化交流。3、書院的教學(xué)管理。包括：教學(xué)體制，教師聘任與管理，招生制度，學(xué)生等級與管理，學(xué)籍管理，助學(xué)金（膏火）與獎學(xué)金（花紅、獎賞），考試、考勤與獎懲。4、書院的文化精神。5、書院研究的歷史、現(xiàn)狀與未來。主要參考書目1、李國鈞主編《中國書院史》，湖南教育出版社1994年。2、陳谷嘉、鄧洪波著《中國書院制度研究》，浙江教育出版社1997年。3、丁鋼、劉琪著《書院與傳統(tǒng)文化》，上海教育出版社1992年。4、萬居著《宋代書院與宋代學(xué)術(shù)之關(guān)系》，臺北文史哲出版社1991年。5、陳谷嘉、鄧洪波主編《中國書院史資料》，浙江教育出版社1998年。6、楊慎初著《中國書院文化與建筑》，湖北教育出版社2002年。7、王鎮(zhèn)華著《書院教育與建筑——臺灣書院實例之研究》，臺北故鄉(xiāng)出版社1986年。8、鄧洪波著《中國書院學(xué)規(guī)》，湖南大學(xué)出版社2000年。9、鄧洪波著《中國書院章程》，湖南大學(xué)出版社2000年。10、李才棟著《江西古代書院研究》，江西教育出版社1993年。11、胡昭曦著《四川書院史》，巴蜀書社2000年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱宋明理學(xué)史英文名稱課程代碼A1016010M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）肖永明教授面向?qū)I(yè)中國哲學(xué)歷史學(xué)考核方式考試預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)碩士研究生選修課程，要求學(xué)生能：整體把握宋明理學(xué)的淵源流變及理論特點，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、研究打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容1、理學(xué)產(chǎn)生的歷史文化背景。2、宋初三先生與北宋理學(xué)諸子。3、理學(xué)從二程到朱熹、陸九淵的發(fā)展。4、朱熹與陸學(xué)、浙學(xué)的學(xué)術(shù)分歧與論爭。5、元代的理學(xué)與朱陸和會。6、明初朱學(xué)的統(tǒng)治與明代心學(xué)的興起。7、陽明學(xué)與陽明后學(xué)。8、明清之際的理學(xué)與反理學(xué)思潮。9、理學(xué)的歷史命運。主要參考書目1、侯外廬、邱漢生、張豈之主編《宋明理學(xué)史》,人民出版社1997年。2、陳來著《宋明理學(xué)》，遼寧教育出版社1991年。3、蒙培元著《理學(xué)范疇系統(tǒng)》人民出版社1989年。4、張立文著《宋明理學(xué)研究》，中國人民大學(xué)出版社1982年。5、朱漢民著《宋明理學(xué)通論》，湖南教育出版社2000年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱宋元明清史專題英文名稱課程代碼A1016023M學(xué)分3學(xué)時48開課時間春季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）龔抗云教授面向?qū)I(yè)專門史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)碩士研究生必修課程，要求學(xué)生達(dá)到：1、熟悉主要典籍。2、了解本領(lǐng)域的研究進(jìn)展、學(xué)術(shù)爭論焦點和面臨的難題。3、提高閱讀原著、運用材料獨立分析問題和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)、深入地介紹宋元明清時期的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等的發(fā)展過程，各項典章制度及其基本特征，分析各種社會因素之間的內(nèi)在聯(lián)系和互動關(guān)系，揭示社會發(fā)展的一些基本規(guī)律。主要參考書目1、白壽彝主編《中國通史》宋元明清史部分，上海人民出版社2000年。2、費正清主編《劍橋中國史》宋元明清史部分，中國社會科學(xué)出版社1992年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱晚清湖南學(xué)者個案研究英文名稱StudiesonFamousHunanScholarsinLateQing課程代碼A1016037M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□春季√秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）吳仰湘教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考試√考查預(yù)修課程中國近代史中國學(xué)術(shù)史教學(xué)目的和要求了解晚清湖南學(xué)術(shù)發(fā)展的基本狀況；了解王闿運、皮錫瑞、葉德輝的生平簡歷、重要著述與學(xué)術(shù)思想；閱讀《王志》、《經(jīng)學(xué)歷史》、《經(jīng)學(xué)通誥》等著作。教學(xué)內(nèi)容介紹晚清湘學(xué)發(fā)展的整體趨勢與基本格局，重點講述王闿運、皮錫瑞、葉德輝三家的思想與學(xué)術(shù)：晚清湘學(xué)概述王闿運與晚清今文經(jīng)學(xué)的譜系皮錫瑞的經(jīng)學(xué)成就與學(xué)術(shù)思想葉德輝與近代湘學(xué)主要參考書目李肖聃：《湘學(xué)略》，岳麓書社1985年；吳仰湘：“晚清湖南學(xué)者研究”系列論文；王代功編：《湘綺府君年譜》；皮名振編：《皮鹿門年譜》；葉德輝編：《翼教叢編》。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱晚清來華傳教士研究英文名稱StudyoftheProtestantMissionariesinChinaduringtheLateQingDynasty課程代碼A1016038M學(xué)分3學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)中國近現(xiàn)代史、專門史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為中國近現(xiàn)代史、專門史專業(yè)碩士研究生非學(xué)位課程，試圖通過對晚清來華傳教士在華活動的講解，使學(xué)生掌握晚清來華傳教士的基本史料，并對這一群體在華的所作所為有所了解和認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容傳教士在華活動研究的幾種范式；傳教士與晚清時期的西學(xué)東漸；傳教士與晚清時期的慈善事業(yè)；傳教士在華傳教活動主要參考書目1.顧長聲：《傳教士與近代中國》，上海人民出版社1993年版.2.顧長聲：《從馬禮遜到司徒雷登——近代來華新教傳教士評傳》，上海人民出版社1985年版.3.王立新：《美國傳教士與晚清中國現(xiàn)代化》，天津人民出版社1997年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月21日課程名稱魏晉南北朝隋唐史專題英文名稱課程代碼A1016033M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□√春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陶新華副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□√考試□考查預(yù)修課程中國古代史教學(xué)目的和要求使研究生掌握魏晉南北朝和隋唐時期的重要歷史內(nèi)容，包括政治、軍事、經(jīng)濟、文化、社會等方面的重要內(nèi)容，對魏晉南北朝隋唐歷史的面貌和地位有比較清晰的了解。要求研究生認(rèn)真聽課，適當(dāng)閱讀魏晉南北朝隋唐時期的正史，有選擇地閱讀教師指定的參考書目。教學(xué)內(nèi)容1、魏晉南北朝時期的朝代更替概況、歷史發(fā)展線索，和魏晉南北朝歷史的總體地位。2、魏晉南北朝的時代特征、社會階級階層演變和文化。3、魏晉南北朝時期的政治事件和制度、軍事制度和經(jīng)濟制度，以及這些制度的淵源流變。4、隋、唐歷史發(fā)展的脈絡(luò)和概況。5、隋、唐時期的經(jīng)濟、政治、文化、民族關(guān)系、中外文化交流。6、唐朝后期的南朝化傾向和唐宋變革論。主要參考書目王仲犖:《魏晉南北朝史》上、下冊，上海人民出版社1979年版。吳楓、陳伯巖編著：《隋唐五代史》，遼寧人民出版社1984年版。陳寅?。骸段簳x南北朝史講演錄》（萬繩楠整理），黃山書社1987年版；唐長孺：《魏晉南北朝史論叢》及《續(xù)編》，河北教育出版社2000年12月版；唐長孺：《魏晉南北朝隋唐史三論》，武漢大學(xué)出版社1993年版。陳寅?。骸端逄浦贫葴Y源略論稿》，三聯(lián)書店2001年版。陳寅恪《《唐代政治史述論稿》，三聯(lián)書店2001年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱文化遺產(chǎn)學(xué)概論英文名稱AnIntroductionofculturalheritage課程代碼A10160051M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位課程開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）郭偉民研究員面向?qū)I(yè)文物、考古、博物館考核方式□考查預(yù)修課程中國古代史教學(xué)目的和要求目的：1、了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)理論、方法與技術(shù)，2、初步掌握文化遺產(chǎn)保護(hù)和利用的知識。要求：參加一次文化遺產(chǎn)保護(hù)專項工作。至少閱讀2本相關(guān)研究書籍。教學(xué)內(nèi)容第一講：文化遺產(chǎn)學(xué)概述第二講：物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專項介紹第三講：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專項介紹第四講：文化與自然遺產(chǎn)第五講：世界遺產(chǎn)概述主要參考書目王軍：日本的文化財保護(hù)，文物出版社1997年于海廣、王巨山：中國文化遺產(chǎn)保護(hù)概述，山東大學(xué)出版社2008年單霽翔：從“文物保護(hù)”走向“文化遺產(chǎn)保護(hù)”，天津大學(xué)出版社2008年顧江：文化遺產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)，南京大學(xué)出版社2009年國家文物局：中國文化遺產(chǎn)事業(yè)法規(guī)匯編，文物出版社2009年備注碩士生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱文物學(xué)研究英文名稱課程代碼A1016028M學(xué)分3學(xué)時48開課時間春季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）胡彬彬教授面向?qū)I(yè)文博考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程擬就文物學(xué)理論、文物鑒賞、辨識等方面作較為深入的專業(yè)探索，其目的要求為：1、使學(xué)生了解文物學(xué)研究的范疇、對象及其意義。2、啟迪學(xué)生掌握文物研究的方法。3、使學(xué)生掌握了解文物辨識的一般規(guī)律，并且有一定的器物、書畫方面鑒定、斷代、辨識等方面的專業(yè)知識及其能力。4、使學(xué)生運用課程所學(xué)之知識，運用印證于文物工作，并具有獨立的文物研究能力。教學(xué)內(nèi)容文物學(xué)內(nèi)涵，性質(zhì)，特點，方法，理論，基層簡史，文物的定名、分類，保護(hù)與管理，文物的鑒定、辨識、斷代，文物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系等。主要參考書目《文物學(xué)》，李曉東著，學(xué)苑出版社《二十世紀(jì)中國文史考據(jù)文獻(xiàn)》，傅杰著，云南人民出版社《文物鑒定秘要》，徐戴海南、張懋榕、周曉陸著，貴州人民出版社《文物鑒賞叢錄》，國家文物鑒定委員會編，文物出版社《明清瓷器鑒定》，狄寶昌著，臺灣新林出版《書畫鑒真》，史樹青著，北京燕山出版社《鑒古一得》，史樹青著，學(xué)苑出版社《中國陶瓷史》、《中國青銅器》、《中國玉器》、馮先駱、馬承源等著，上海古籍出版社《骨董瑣記全編》、鄧之誠著，北京出版社《法書要錄》，張彥遠(yuǎn)著，人民美術(shù)出版社《國畫講義》，陳綬祥著，廣西美術(shù)出版社備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱夏商周考古英文名稱課程代碼A1016046M學(xué)分2學(xué)時36開課時間□秋季課程＊類別（2）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）向桃初教授面向?qū)I(yè)考古學(xué)與博物館學(xué)、文物與博物館學(xué)碩士專業(yè)考核方式□考試□考查預(yù)修課程《考古學(xué)通論》教學(xué)目的和要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國夏商周時期考古學(xué)的基本知識，熟悉全國夏商周時期的重要考古發(fā)現(xiàn)及研究成果，對夏商周考古學(xué)的特點及前沿課題有深入的了解。完成一篇與夏商周考古有關(guān)的課程作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，作為課程成績的主要參考。參加一次課程實習(xí)考察。教學(xué)內(nèi)容1.夏文化，2.商文化，3。先商文化，4.周文化，5.先周文化，6.周邊地區(qū)青銅文化，7.夏商周時期的技術(shù)等主要參考書目中國社會科學(xué)院考古研究所編著，中國考古學(xué)·夏商卷、兩周卷，文物出版社，2003.12鄒衡著，夏商周考古論文集（續(xù)集），科學(xué)出版社備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月15日課程名稱先秦秦漢史專題英文名稱SpecialTopicsoftheHistorybetweenPre-QinandHanDynasty課程代碼A1016022M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□春季■秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）于振波教授面向?qū)I(yè)歷史考核方式□考試■考查預(yù)修課程中國古代史教學(xué)目的和要求本課程主要講授先秦、秦漢時期的歷史，涉及政治、經(jīng)濟、思想文化、民族關(guān)系、社會生活等諸多層面。在講授過程中，通過對基本歷史史實的介紹，對史料的分析和理解、對學(xué)術(shù)觀點的辨析和討論，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使學(xué)生得到對專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法、思維方式的綜合訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容1、土地制度2、賦稅徭役制度3、社會結(jié)構(gòu)4、社會史分期5、君主專制中央集權(quán)的政治制度6、民族關(guān)系主要參考書目白壽彝主編，《中國通史》（先秦至秦漢部分）范文瀾、蔡美彪主編，《中國通史》（先秦至秦漢部分）《劍橋中國史》（秦漢卷）中華書局點校本《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《資治通鑒》備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱新石器時代考古英文名稱課程代碼A1016054M學(xué)分2學(xué)時32開課時間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）賀剛研究員面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求對新石器時代考古有一個基本的了解，為以后的深入研究打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容石器時代的基本概念；舊石器時代向新石器時代過渡；新石器時代的分期；新石器時代諸文化因素的關(guān)系；中國新石器時代文化的區(qū)系；黃河流域的新石器時代文化，長江流域的新石器時代文化；華南地區(qū)的新石器時代文化；中國北方地區(qū)的新石器時代文化；中國新石器時代考古綜述主要參考書目新中國的考古發(fā)現(xiàn)與研究，社科院考古研究所，文物出版社。中國新石器時代考古，張之恒，南京大學(xué)出版社。中國新石器時代考古，向緒成著，武漢大學(xué)出版社。備注碩士研究生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱中國古代青銅器研究英文名稱課程代碼A1016045M學(xué)分2學(xué)時36開課時間□春季課程＊類別（2）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）向桃初教授面向?qū)I(yè)考古學(xué)與博物館學(xué)、文物與博物館學(xué)碩士專業(yè)考核方式□考試□考查預(yù)修課程《考古學(xué)通論》、《古代青銅器鑒賞》教學(xué)目的和要求系統(tǒng)掌握中國中國古代青銅器研究的歷史和學(xué)術(shù)背景，熟悉中國古代青銅器群的重要發(fā)現(xiàn)和研究成果，了解中國古代青銅文明的主要特征（包括技術(shù)、禮制、文化傳統(tǒng)和社會結(jié)構(gòu)等方面）。完成一篇與中國古代青銅器有關(guān)的課程作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，作為課程成績的主要參考。參加一次課程實習(xí)考察，擬參觀湖南省博物館青銅器。教學(xué)內(nèi)容1.中國青銅器研究史，2.中國古代青銅器發(fā)展階段，3.中國古代青銅鑄造技術(shù)，4.周邊地區(qū)青銅文明。主要參考書目朱鳳瀚著，古代中國青銅器，南開大學(xué)出版社，1995.備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱中國古代學(xué)術(shù)史英文名稱HistoryofAncientLearningofChina課程代碼A1016018M學(xué)分3學(xué)時48開課時間□春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）章啟輝教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求1、了解中國古代社會思潮及其學(xué)術(shù)派別的源流；2、了解中國古代學(xué)術(shù)史的歷史特點和發(fā)展規(guī)律；3、了解中國古代學(xué)術(shù)史編修。教學(xué)內(nèi)容第一講緒論；第二講先秦子學(xué)思潮與學(xué)術(shù)史編修初創(chuàng)；第三講漢代儒學(xué)獨尊與正史儒學(xué)史卷設(shè)立；第四講魏晉隋唐社會思潮轉(zhuǎn)向與宗教史編修；第五講宋元理學(xué)崛起與正史理學(xué)史卷設(shè)立；第六講明代理學(xué)思潮轉(zhuǎn)向與理學(xué)史編修多元化；第七講清初中期學(xué)術(shù)流變與漢宋學(xué)術(shù)史編修；第八講清末文化轉(zhuǎn)型與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史終結(jié)。主要參考書目1、梁啟超：中國近三百年學(xué)術(shù)史，湖南人民出版社2010年；2、錢穆：中國近三百年學(xué)術(shù)史，商務(wù)印書館1997年；3、楊東莼：中國學(xué)術(shù)史講話，江蘇教育出版社2005年；4、盧鐘鋒：中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史，河南人民出版社1998年。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國基督教史英文名稱ChristianHistoryinChina課程代碼A1016039M學(xué)分2學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)專門史、中國近現(xiàn)代史、中國古代史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為碩士研究生選修課程，試圖通過對基督教在華傳播歷程的講解，使學(xué)生了解相關(guān)史實，掌握基本史料，對基督教在華的作用有所認(rèn)識，并能夠結(jié)合相關(guān)史料對基督教的本色化作出相應(yīng)的研究。教學(xué)內(nèi)容唐朝及元朝時基督教的在華傳播；明清時期基督教與中西文化交流；基督教新教傳入中國及其對近代中國的影響；基督教的本色化運動；基督教會與中國鄉(xiāng)村建設(shè)運動等。主要參考書目王治心：《中國基督教史綱》，上海古籍出版社2007年版；顧衛(wèi)民：《基督教與近代中國社會》，上海人民出版社1996年版；梁家麟：《福臨中華——中國近代教會史十講》；楊森富：《中國基督教史》，臺灣商務(wù)印書館1967年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱中國教育史專題英文名稱TheTopicofAncientChineseEducation課程代碼A1016041M學(xué)分2學(xué)時32開課時間□春季√秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）李兵，副研究員面向?qū)I(yè)中國古代史、中國教育史、高等教育學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程中國通史及教育學(xué)相關(guān)課程教學(xué)目的和要求中國古代歷來有重視教育的傳統(tǒng)，“建國君民，教學(xué)為先”的思想為大多數(shù)統(tǒng)治者所接受，教育成為統(tǒng)治者執(zhí)政的最重要支柱。在中國古代，教育不僅承擔(dān)了培養(yǎng)人才、傳承文化的重要作用，而且還是統(tǒng)治者維護(hù)自身統(tǒng)治的重要工具。教育史是中國歷史的重要組成部分。本課程教學(xué)的目的在于通過對中國古代教育史的串講，讓學(xué)生對中國古代教育有較為全面的了解，以此為基礎(chǔ)，初步掌握對中國古代教育的特點，深入認(rèn)識中國古代教育對歷史進(jìn)程的影響。教學(xué)內(nèi)容1．“學(xué)在官府”。探討夏、商、西周時期的教育制度。2．“有教無類”。探討孔子的教育思想、漢代私學(xué)、唐代士人習(xí)業(yè)山林制度。3．太學(xué)與國子監(jiān)。結(jié)合不同歷史時期的文教政策，探討中國古代中央官學(xué)發(fā)展軌跡。4．府州縣學(xué)。除介紹府州縣學(xué)之外，還要涉及社學(xué)和義學(xué)這一類基層官學(xué)。5．私學(xué)啟蒙。6．科舉制度。探討科舉制度與教育的復(fù)雜關(guān)系。7．書院制度。探討書院與官學(xué)、私學(xué)和科舉制度的關(guān)系。8．教育思想擷萃。探討中國古代著名教育家的教育思想。主要參考書目1．陳東原：《中國教育史》，臺灣商務(wù)印書館1982年版。2．陳青之：《中國教育史》，上海商務(wù)印書館1936年版。3．毛禮銳、沈灌群主編：《中國教育通史》，山東教育出版社1995年版。4．李國鈞、王炳照主編：《中國教育史制度通史》，山東教育出版社2000年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國近代史專題英文名稱StudyoftheModernChineseHistory（1840-1919）課程代碼A1016024M學(xué)分3學(xué)時48開課時間秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)中國近現(xiàn)代史考核方式考查預(yù)修課程中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史教學(xué)目的和要求本課程以1840－1919年為時空界限，使學(xué)生系統(tǒng)掌握和了解有關(guān)中國近代史的基本理論和基本史料，及時跟蹤和把握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的研究動態(tài)，在此基礎(chǔ)上對一些重要的專門性問題進(jìn)行較為深入的探討，進(jìn)一步夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生獨立從事中國近代史的研究能力，以及觀察和思考問題的能力。教學(xué)內(nèi)容中國近代史的分期問題及基本線索、鴉片戰(zhàn)爭若干問題、太平天國運動研究的若干問題、戊戌變法及其相關(guān)問題、清末立憲運動的若干問題、中國近代史若干史實考辨、近代中國的改革與革命等主要參考書目《近代史研究》編輯部：《中國近代史專題研究述評》，人民出版社1996年版；《五十年來中國近代史研究》，上海書店出版社2000年版；陳旭麓：《近代中國社會的新陳代謝》，上海人民出版社1992年版；蔣廷黼：《中國近代史》，岳麓書社1987年版；茅海建：《戊戌變法史事考》，三聯(lián)書店2005年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國近代思想史專題英文名稱ModernChineseintellectualhistorystudies（part1）課程代碼A1016019M學(xué)分3學(xué)時48開課時間秋季課程＊類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陳先初教授面向?qū)I(yè)中國近現(xiàn)代史考核方式考試預(yù)修課程中國近代史教學(xué)目的和要求讓學(xué)生全面了解近代史上重要人物思想及主要社會思潮的源流、內(nèi)涵、形態(tài)、特征……，掌握較為系統(tǒng)的近代思想史知識。幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握近代思想史的基本脈絡(luò)、演變進(jìn)程和內(nèi)在規(guī)律，增強對近代中國社會歷史的理性認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生對部分近代思想史文獻(xiàn)及相關(guān)理論著作進(jìn)行深入研讀，培養(yǎng)其獨立開展思想史研究的能力。教學(xué)內(nèi)容1、近代思想史的宏觀透視；2、近代社會思潮的萌動；3、洋務(wù)思潮及其代表人物思想；4、從早期維新思想到戊戌維新思潮；5、民主革命思潮；6、其它政治、文化、學(xué)術(shù)思潮。主要參考書目吳雁南等主編：《中國近代社會思潮（1840—1949）》（一、二卷），湖南教育出版社2、郭湛波：著《近五十年中國思想史》，山東人民出版社3、中央黨校文史教研室中國近代史組編：《中國近代政治思想論著選輯》（上、下冊），中華書局備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月20日課程名稱中國科舉制度史英文名稱HistoryofChineseImperialExaminationsSystem課程代碼A1016044M學(xué)分2學(xué)時32開課時間√春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）李兵，副研究員面向?qū)I(yè)中國古代史、中國教育史、高等教育學(xué)考核方式□考試□考查預(yù)修課程中國通史及教育學(xué)相關(guān)課程教學(xué)目的和要求科舉制度是漢代察舉制度的反動，于隋代大業(yè)元年（606年）建立，至光緒三十一年（1905）年廢止，在千余年的發(fā)展歷程中建立和形成了嚴(yán)密的制度，對唐宋以來的中國政治體制、文化教育和社會習(xí)俗等都產(chǎn)生了重要的影響。本課程教學(xué)的目的在于通過對科舉制度歷史的串講，讓學(xué)生對中國科舉制度史有較為全面的了解，以此為基礎(chǔ)，初步掌握對中國科舉制度評價的方法，并能提出自己的觀點。教學(xué)內(nèi)容1、推薦制度的發(fā)展脈絡(luò)與評價。2、科舉制度的發(fā)展脈絡(luò)與歷史。3、科舉制度的報考程序、貢院規(guī)制、考錄程序、考試文體，科舉制度的發(fā)展規(guī)律。4．科舉制度存在的合理性及其被停罷的原因。5．科舉制度與官學(xué)、私學(xué)和書院發(fā)展的關(guān)系。6、科舉制度對中國古代社會的影響。主要參考書目1、劉海峰、李兵：《中國科舉史》，上海東方出版中心2006年第2版。2、商衍鎏：《清代科舉考試述錄》，百花文藝出版社2002年版。3．劉海峰著：《科舉學(xué)導(dǎo)論》，華中師范大學(xué)出版社2005年版。4、王炳照、徐勇主編《中國科舉制度研究》，河北人民出版社2002年版。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國思想史史料學(xué)英文名稱課程代碼A1016056M學(xué)分3學(xué)時開課時間秋季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）錢永生副教授面向?qū)I(yè)專門史考核方式□考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史碩士研究生學(xué)位課程，為研究生從事思想史研究確立整理、分析和運用史料的基本原則和方法。1、了解史料學(xué)的基本理論和方法；2、了解思想史史料學(xué)與歷史史料學(xué)的異同；3、了解中國思想史相對于一般哲學(xué)史的異同以及由此形成的史料運用上的差別。4、熟悉思想史史料的查找、收集、整理方法，培養(yǎng)思想史史料的分析能力。教學(xué)內(nèi)容1、思想史史料學(xué)的基本原理；2、確定史料的范圍和史料整理的基本方法；3、思想史史料分析的基本原則；4、專題史料，主要講述先秦秦漢思想史史料的范圍和運用方法。主要參考書目馮友蘭：《中國哲學(xué)史史料學(xué)》，江蘇教育出版社，2006年。張岱年：《中國哲學(xué)史史料學(xué)》，三聯(lián)書店，1982。劉建國：《中國哲學(xué)史概要》，吉林人民出版社，1983。肖箑父：《中國哲學(xué)史史料源流舉要》，武漢大學(xué)出版社，1998。劉文英：《中國哲學(xué)史史料學(xué)》高等教育出版社，2002。商聚德，韓進(jìn)軍編著：《中國哲學(xué)史史料學(xué)論稿》，河北教育出版社2004。朱謙之：《中國哲學(xué)史史料學(xué)》，《朱謙之文集》第四卷。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國通史專題英文名稱課程代碼學(xué)分0學(xué)時32開課時間秋季課程＊類別補修課程開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）王勇副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程是面向跨一級學(xué)科錄取研究生開設(shè)的專業(yè)補修課，要求補修者根據(jù)開課教師指導(dǎo)，深入研讀相關(guān)文獻(xiàn)，對中國歷史發(fā)展大勢取得基本的通貫性了解。教學(xué)內(nèi)容從先秦到現(xiàn)代的各斷代史專題講座主要參考書目張豈之主編《中國歷史》，高等教育出版社白壽彝主編《中國通史》各相關(guān)卷冊，上海人民出版社劍橋中國史系列備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：2011年6月18日課程名稱中國文化史專題英文名稱課程代碼A1016021M學(xué)分3學(xué)時48開課時間秋季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）錢永生副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史專業(yè)碩士研究生學(xué)位課程，為研究生從事中國思想史、中國文化史以及相關(guān)領(lǐng)域的研究確立起對于中國文化史的整體把握能力。1、要求研究生了解二十世紀(jì)以來“中國文化史”的學(xué)科發(fā)展歷程，進(jìn)而明確“中國文化史”的研究對象和范圍；2、要求學(xué)生了解文化史的基本方法、傳統(tǒng)理論及其誤區(qū)，進(jìn)而思考什么是適度的文化史詮釋方法；3、要求學(xué)生在了解中西文化比較方法的基礎(chǔ)上，確立起在世界文明發(fā)展史的視角下考察中國文化史的