初中作文輔導(dǎo)(2)縱貫式結(jié)構(gòu)

初中作文輔導(dǎo)二、縱貫式結(jié)構(gòu)

采用的是由淺入深，由表及里，由簡及繁，由此及彼，逐層深入的思維方法。不同的對象，有著不同的次序，其中有時(shí)間的推移，時(shí)序的變化，空間的轉(zhuǎn)換，事件的發(fā)展，感情的變化，事理的邏輯等等。所有的事情，都有其從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的次序。寫一個(gè)故事，要厘清情節(jié)，即“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”；說明一個(gè)事物，要根據(jù)事物自身的規(guī)律，厘清說明的順序；闡述一個(gè)道理，可以由淺入深、由表及里、逐層深入地展開論證。縱貫式結(jié)構(gòu)適用于各種文體。常式結(jié)構(gòu)圖第一板塊第二板塊第三板塊第四板塊開篇結(jié)尾開始發(fā)展高潮結(jié)局變式結(jié)構(gòu)圖第一板塊第二板塊第三板塊第四板塊第五板塊開始開始發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局結(jié)局開篇高潮開篇一、縱貫式記敘文——寫人

這是關(guān)于田園--一位出生于20世紀(jì)70年代的著名畫家的人生故事。?公元1989年田園生性熱愛大自然，擅長描繪大自然的美。這一年，他在全國繪畫大賽上以一幅《田園》一舉奪魁，在美術(shù)界奠定了山水畫家的重要地位。?《田園》簡介：一塊風(fēng)水寶地--背山面水的一塊翠綠的土地。山是青的，云霧繚繞，樹林深處正有一群嬉戲的白鳥；水是綠的，倒映著青青的山和安詳?shù)拇迳?，與那藍(lán)藍(lán)的天空相映成趣。在這之間便是一片田園。在各種莊稼簇?fù)硐?，一群小屋舒適地躺著，炊煙裊裊——連著這山這水的一條小河清澈見底，中間幾點(diǎn)紅，是鯉魚，河邊幾點(diǎn)花花綠綠，是勤勞的姑娘在洗衣服……公元2015年《田園》獲獎以后，田園經(jīng)過了許多失敗和挫折。他繼續(xù)從事山水畫創(chuàng)作，盡管他的畫技提高了很多，但他的畫卻一年比一年難以讓人接受。這一年他終于有所作為，以一幅《生命》奪得全國繪畫一等獎。這是他改變畫法之后的新作。從此，他被評論家稱為“現(xiàn)實(shí)主義畫家”。??《生命》簡介：灰藍(lán)灰藍(lán)的天空連著遠(yuǎn)處地平線上黑壓壓的一群分不清輪廓畫家的一生?的建筑物，一大片光禿禿的沙地躺在那里，死一般沉寂。與之形成鮮明對比的是一株帶著青色的小草，在灰色的空氣里伸著它那稚嫩的葉片，就像一雙小胳臂在空中尋求著什么。小胳臂的上空，灰灰的底色上有一點(diǎn)呈水珠形的微藍(lán)色，顏色很淡，若有若無像是一點(diǎn)幻象……

公元2024年田園已經(jīng)老了，但他的畫筆卻沒有老。曾有一段時(shí)間，他因?yàn)閯?chuàng)作源泉的枯竭而沒有作畫，他為此白了頭。而在這一年，他的《回憶》又引起美術(shù)界的轟動。他因此而獲得“印象派畫家”的稱號。?《回憶》簡介：這是一幅構(gòu)圖與《田園》有相似之處的作品。不同的是，整幅畫用了比較模糊、抽象的筆法，以綠色為主體色調(diào)的畫面給人一種亦真亦幻如詩如夢的美感。?公元2042年田園越來越?jīng)]有創(chuàng)作的靈感，這使這位老畫家心靈受到極大的折磨。終于在這一年，他走到了生命的盡頭。臨終前，他抱著那幅《田園》喃喃自語：“??那時(shí)??真好??”2015年畫（生命）1989年畫（田園）2024年畫（回憶）2042年畫（田園）開篇結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖順序記述法一、縱貫式記敘文——記事

每當(dāng)我看到活潑天真的弟弟妹妹做游戲時(shí)，常常會喚起我對童年生活的回憶。???7歲那年，我回到上海讀小學(xué)。???有一次，老師說：好孩子應(yīng)該艱苦樸素，誰艱苦樸素就表揚(yáng)誰。我想，我要做好孩子，要受表揚(yáng)?；丶液?，硬要媽媽把新做的褲子打補(bǔ)釘。媽媽說，好端端的褲子又沒洞，為什么要打補(bǔ)釘呢?媽媽不肯打補(bǔ)釘。幾天后，我想法把褲子弄了個(gè)小洞，媽媽只好打上補(bǔ)釘。后來老師知道了，和藹地對我說：“把新褲子故意弄破，再打上補(bǔ)釘，這不是艱苦樸素??”我開始懂得了艱苦樸素的含義。???上小學(xué)前，我在鄉(xiāng)下外婆家住。那里，我也像其他的女孩子一樣，最喜歡花。我最喜歡貓兒花，那模樣就像個(gè)貓頭，圓圓的“腦袋”，童年瑣記

零落的幾根“胡須”隨風(fēng)搖晃。有一次我把一只貓硬按在花兒面前，比比看誰漂亮。嘴里還咕咕噥噥地說：“貓兒好，好貓貓，誰乖誰是好寶寶?！蔽姨矚g貓兒花了，叫外婆把它栽在花盆里。我渴望花兒開得又多又大，從早到晚，不停地給它澆水，誰知不幾天，花兒卻變了顏色，枝葉無精打采地垂著頭。我急得快要哭出來了，忙把心愛的貓兒抱在懷里，叫外婆給花兒治病??稍小些時(shí)，記得有一天，寒風(fēng)呼嘯，外婆要出門。我吵著要跟著去。外婆不允許，把我反鎖在家里。臨走時(shí)，千叮萬囑，叫我不要調(diào)皮。外婆走后，我自個(gè)兒玩了一會覺得沒勁，心又野了，想出去，可是門被反鎖著。我四下張望，發(fā)現(xiàn)可以從窗口跳出去。于是踏著凳子，輕手輕腳地爬上窗口，沒想到窗外地上有積水，青苔滑溜溜的，跳下去時(shí)滑了一跤，棉褲濕了。我不管，照樣玩。因?yàn)槭芰藳觯Y(jié)果生了一場病。從此，外婆就對我格外管得緊。我似乎也體會到不聽大人話是要吃苦頭的，因此乖多了。???但在這之前，我很頑皮，常在田野里玩，弄得滿身泥土，回到家里總免不了受到外婆的責(zé)備。記得有一天傍晚，我和幾個(gè)小朋友玩捉迷藏。我看到打谷場上有一堆稻草，就鉆了進(jìn)去。躲藏了一會，竟迷迷糊糊地睡著了，直到外婆找到我時(shí)才醒。出來一看，天已黑了。外婆從未對我生過那么大的氣，她嚴(yán)厲地警告我不準(zhǔn)再玩。我自己也有點(diǎn)后悔，要是外婆找不到我，豈不是要把她老人家急壞了么?我不是要在稻草堆里睡過夜了么?從那以后，我老實(shí)了一點(diǎn)，但還是管不住自己。???如今我已是中學(xué)生了，但時(shí)時(shí)記起童年生活中的一些瑣事。倒并不純粹是因?yàn)樗腥?，而是其中還包含著不少有益的教訓(xùn)。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖稍小些時(shí)開篇結(jié)尾在這之前上小學(xué)前倒敘記述法

不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。?春之頌?是誰留下了一季的靚麗與一時(shí)的燦爛？是誰拋撒了一地的紫花與一原野的翠綠？?是春。她的到來帶來了勃勃的生機(jī)，她的到來時(shí)大地上的草叢樹木都染上了綠色，她像一個(gè)染色師一般，將花點(diǎn)紅，將草點(diǎn)綠?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)?！贝河昙?xì)密如絲，潤物無聲。春雨過后，山崖間便留下了一道美麗的彩虹，如同人們臉上的笑。春將河水融化，叮咚叮咚，你是否正聆聽山泉的回響。美麗的春天帶給人們無限的暖意與美感。融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃所散發(fā)出來的芬芳。?夏之戀，邁著匆匆的腳步，我

感受四季，感悟芳香一、縱貫式記敘文——寫景夏季以悄悄地來到我們身邊。知了受不了太陽的熱氣，早已大聲地唱出來。人們坐在路邊，享受著太陽帶來的火熱，最舒服的是躺在柳樹下，坐在泉水邊的人了。風(fēng)一動，柳枝便輕輕扶過臉面，泉水邊，激起的清涼的泉水濺到人們的臉上，手上。將炎熱與煩惱全部拋于身后。全身心投入到這泉景中去。愜意的享受！?你是否讀懂了夏，是否感受到夏季中熱烈與活力的芬芳。?秋之思?秋天被認(rèn)為是一個(gè)蕭瑟的季節(jié)，但“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！倍嗝醇ぐ悍职l(fā)；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！倍嗝疵鲀羝G麗。成熟的秋，帶來了一片片金黃的稻田，帶來了一顆顆豐碩的果實(shí)。放眼望去，只見沉甸甸的果實(shí)綴滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景象。?你嗅到生命里成熟的芬芳了嗎？?冬之盼?冬天來了，帶來了一層皚皚的厚雪，似乎在預(yù)示著明年是一個(gè)豐收年。當(dāng)你看雪中含苞季已悄悄來到我待放的臘梅，細(xì)聽雪的降落聲時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，冬是孕育生命的季節(jié)，揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)雪，讓我們明白了孕育生命的芬芳。?我相信，生命的意義在自然，生命的芬芳在四季，讓我們揚(yáng)起四季的帆，蹋上生命的船，去感悟四季，感悟生命的芬芳！春秋冬結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖夏開篇結(jié)尾

這是一座不大的山，海拔不足千米，方圓不過百里，故鄉(xiāng)的人們叫她“磊山”。磊山是我孩提時(shí)代的樂園。不管是姹紫嫣紅的陽春，還是綠蔭如蓋的仲夏，也無論是果實(shí)累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢想。?最可愛的要數(shù)明媚春光中的磊山?？澙@的春霧裹住了她那豐滿的健壯的身軀，從黃昏到凌晨，依偎著她，陪伴著她，直到晨曦初露，淡淡的，乳白色的薄霧才羞澀地，緩緩地，依依不舍地消失。?伴著鳥兒們婉轉(zhuǎn)清脆的歌聲，沿著一條潺潺流淌的小溪，你可以一直走到磊山的盡頭。小溪曲曲折折，迂回在山彎中，能陪你游遍這雋秀婀娜的山峰溪谷。春泉涓涓地流淌，柔波輕輕地蕩漾，如同從你的心底流過。腳下，碧毯順著溪流鋪向羊腸逶迤的小路，兩旁高一、縱貫式記敘文——狀物磊山風(fēng)姿峻處的萋萋綠草中點(diǎn)綴著些淡黃色的蒲公英，不時(shí)地對你頷首。坡上是順著青藤開著的金銀花，散發(fā)著沁人心脾的清香，潔白如雪，象撒在綠海中的白絨，微風(fēng)徐來，宛如碧海中的帆影。巖邊還有那一叢叢紅艷艷的杜鵑花，有咧開紅唇兒的，有抿著鮮潤的小嘴兒的，偶爾還交頭接耳地私語一陣。看那油油的綠草，灼灼的紅花，你一定會覺得“山青花欲燃”了?？?，這一片綠毯織著各色花紋，有淡藍(lán)色的竹葉花，有瑩白的刺玫瑰，有藕荷色的“泡沫”花??還有我叫不出名兒的，說不上顏色的野花，真是花團(tuán)錦簇，宛然一首歡快明麗的交響曲。這時(shí)，你抬頭仰望，頭頂上卻是怪石嶙峋，有的如蝸牛爬行，有的如駿馬飛奔，有的如巨人聳立，有的如雄獅怒吼，有的如苗條少女，亭亭玉立，有的呢，互相依靠著，擁抱著，儀態(tài)萬方。在這巨巖之間，挺立著那蒼勁的青松和翠柏，如果說，那色彩繽紛的山花增添了磊山的嫵媚婀娜，那么這剛強(qiáng)不屈的松柏不就給她增添了雄健英武嗎?那一彎叮咚的春泉又使她不缺乏靈性。磊山，真是一塊豐富而和諧的詩歌的園地!?是的，磊山是可愛的。不僅這春的磊山充滿著生命的顏色，那夏的磊山更是生機(jī)勃勃。遇到山洪瀑發(fā)，這山溪變得異常兇猛，洪水隨著溪澗迂回激蕩，推搡著滾涌向前，瀑流從巨巖上沖下，濺起飛花碎玉般的水珠，這時(shí)的磊山顯得更加壯美靈秀了。暴雨過后，峰谷中山巒激蕩，有的裊裊娜娜，像被丫環(huán)簇?fù)碇墓糯伺?，有的追逐嬉戲，像調(diào)皮的頑童。要是你站在五里之外望去，只見白云纏繞山腰，抱住山腳，空中露出一段湛藍(lán)的峰尖，充滿了詩情畫意。?如果遇上秋色遍地之時(shí)進(jìn)入磊山，就立刻會使你想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的絕句?？刹皇菃?那一片被金風(fēng)染得通紅的楓葉，不是一幅蘊(yùn)含無限詩意的絕美的秋色圖嗎?那臉蛋被秋姑娘撫摸得紫瑩瑩的山葡萄，又猶如是音樂家給磊山譜寫的一串串音符吧!再看那一串串紅寶珠似的山楂果，難道不算是一首深情的詠秋詩!朋友，你也來采擷幾顆吧!那時(shí)，我和伙伴們常常背著背簍來采摘山珍，樹叢中，山坡上，撒滿了甜甜的笑語。?倘若說春、夏、秋的磊山，給人以無窮的創(chuàng)作之源，那么冬的磊山又幫你完整地構(gòu)筑了心中的樂章;如果說春的磊山使你的樂章柔美細(xì)膩，那么冬的磊山又給你的音調(diào)增添了壯麗瑰奇。那掛在樹枝上的根根冰條，像水晶凝成;那銀光閃閃的山峰，粉妝素扮;那傲然挺立的雪松，砌玉堆銀。艷陽一照，立刻把你帶進(jìn)了“須晴日，看銀妝素裹，分外妖嬈”的意境。你再瞧，那些淘氣的山村少年，在雪地里奔跑嬉戲，好一幅“村童戲雪圖”啊!?朋友，你喜愛磊山嗎?我愛她，因?yàn)樗粌H是故鄉(xiāng)的驕傲和象征，她不僅哺育了家鄉(xiāng)勤勞的人民，她不僅僅留下了我童年歡樂美好的回憶，而且她激起了我對祖國壯麗河山深深的愛，她給了我無限的青春活力和蓬勃奮發(fā)的精神!春天的磊山夏天的磊山秋天的磊山冬天的磊山開篇結(jié)尾結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖二、縱貫式議論文

寫下這個(gè)題目，便覺得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢為天下先”為三寶之一，去掉一個(gè)“不”字，豈不成了對臺戲？?筆者實(shí)在沒有褒貶古人的閑情，因?yàn)楣湃俗杂兴麄兊奶幘?。我這里說的只是正在建設(shè)新生活的人們，應(yīng)該以何為“寶”的問題。?我們正生活在一個(gè)除舊布新的歷史時(shí)期。許多新的情況需要我們?nèi)パ芯?，新的路子需要我們?nèi)ヌ剿?，新的局面需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，新的經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。這一連串的新不跟“先”聯(lián)系在一起，新的形勢時(shí)刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰，在我們英雄的國度，這樣的人物已經(jīng)和正在不斷地涌現(xiàn)，他們執(zhí)著地堅(jiān)持革新、創(chuàng)造、前進(jìn)，在自己生活的詞典里莊嚴(yán)地寫上：“敢為天下先！”?敢為天下先“先”的一端孕育著成功與勝利，另一端則又潛伏著失敗與挫折?！跋取迸c“險(xiǎn)”往往是毗鄰的，且不說歷史上多少天才的創(chuàng)見、勇敢的改革，曾被視為異端邪說，因而厄運(yùn)連綿；?即使是今天，改革者的道路，也絕非平坦大道。?首先，是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，老子的那個(gè)“寶”至今仍為一些人所賞識，恐怕多半是被這個(gè)“險(xiǎn)”嚇出來的。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走：“險(xiǎn)峰任人占，我自保平安”――這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難見一些波瀾和生氣。?然而，歷史總喜歡捉弄人，一味求平安反而不見得平安，因?yàn)闅v史的潮流總是在沖擊著那些安于現(xiàn)狀者的地盤，或者把他們卷向波峰，或者把他們拋進(jìn)波谷，正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止”。而險(xiǎn)呢，則恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ?觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)?！罢苋祟ＵZ，頗堪深思。?那些敢為天下先的改革者形象實(shí)在是可歌可泣的，這不僅是在他們昂首奮進(jìn)的時(shí)候，也是在他們遇阻絆倒的時(shí)候，因?yàn)榧幢闶墙O倒，那身軀也是向前的。因?yàn)椤靶隆彼砸跋取币驗(yàn)椤跋取彼砸半U(xiǎn)”因?yàn)椤半U(xiǎn)”所以要“安”開篇本論結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖二、縱貫式說理散文

以前的路是怎么走來，在記錄的海洋里并沒有這段記錄，記憶猶新的只是一直以來的歡聲笑語，童年的天真無瑕；少年時(shí)的五彩斑斕；中年的笑中帶愁；老年的無憂無慮???童年?身邊有爸爸媽媽，總是笑聲不斷，小時(shí)的笑是那樣的天真無瑕，像晶瑩的浪花一樣，沒有任何雜質(zhì)。小時(shí)什么都不知道，天真的以為世界上只有好人，沒有壞人；天真的以為世界上只有快樂，沒有憂愁；天真的以為世界上只有熱鬧，沒有寂寞。幼時(shí)的字典似乎沒有貶義詞。在笑聲中開始新的一天，又在笑聲中結(jié)束一天。不知道在世界上的另一種感受――憂愁。以為爸爸媽媽就是整個(gè)世界，以為爸爸媽媽一定會為我撐起一片屬于我自己的藍(lán)天，不為自己現(xiàn)在所處的處境而擔(dān)憂，不為自己以后的道路而煩惱。能詮釋童年的笑人生的快樂

聲的詞語只有――無憂無慮。?少年?身邊還是有爸爸媽媽，不再是以前的笑聲不斷，而是在笑聲中有了像彩虹一樣的五彩斑斕的色彩。少年的笑聲是那樣的千姿百態(tài)，像多棱鏡一樣，多種多樣。少年知道了很多，知道了世界上不僅僅有好人；知道了世界上不僅僅有快樂；知道了世界上不僅僅有熱鬧。少年的字典不僅僅有貶義詞。少年，知道有人會因?yàn)橐恍┦露豢鞓?，就讓自己無論什么時(shí)候保持著樂觀的心態(tài)，凡事往好的方面想，希望自己可以詮釋快樂的內(nèi)涵，在被人面前總是呈現(xiàn)自己快樂的一面，希望別人可以受到自己的渲染，變得快樂起來，把快樂的大門打開。爸爸媽媽告訴我：“以后的路還很長，爸爸媽媽不會陪你走到最后，你要用自己的雙手去創(chuàng)造人生，發(fā)展人生，享受人生?！甭牭竭@句話時(shí)，沒有去細(xì)細(xì)品味，以為只是爸爸媽媽為了讓我知道更多的事，才對我義。能詮釋少年的笑聲的詞語只有――五彩斑斕。?中年?身邊依然有爸爸媽媽在陪伴，笑聲卻不如往日，不再是以前的五彩斑斕。那時(shí)的笑聲像藍(lán)色一樣憂郁；像秋天一樣憂傷。知道笑聲不如以往那樣燦爛，但還是把笑容掛在臉上，讓別人知道，秋天不僅僅象征著憂傷。中年，領(lǐng)會到的事情不再像以前那樣單純，很多事情不是自己想怎樣就怎樣的。生活中的酸甜苦辣咸，都要自己承擔(dān)、面對。才真正明白爸爸媽媽不會永遠(yuǎn)陪在自己身邊，必須適應(yīng)沒有爸爸媽媽的生活。想著爸爸媽媽不在自己身邊陪伴自己時(shí)候，自己該怎么生活下去，擔(dān)心自己究竟可不可以面對社會中的一切，但還是一如既往地生活下去。能詮釋中年的笑聲的詞語只有――笑中帶愁。

老年?身邊不再有爸爸媽媽在陪伴自己，笑聲依舊沒有間斷，只是沒有了童年的天真無瑕；少年的五彩斑斕；中年的笑中帶愁。春去秋來，驀然回首，看看自己走過的道路，看看自己的曾經(jīng)，想想歲月的流逝，想想時(shí)間在經(jīng)過自己身邊時(shí)留下得痕跡。知道了人不會永遠(yuǎn)活在世界上，自己也會有離開世界的那一天。開始珍惜眼前的一切，讓自己的老年時(shí)期變得最有意義。放下以前背在身上的擔(dān)子，好好享受眼前的美好時(shí)光，盡情地品味著自己用雙手創(chuàng)造出來的人生。能詮釋老年的笑聲的詞語只有――無憂無慮。?快樂的時(shí)間多與不多，只有自己可以把握，我相信天下的人們在一生中都回帶著自己的笑聲一直走到路的另一個(gè)端點(diǎn)！童年的快樂少年的快樂中年的快樂老年的快樂引論結(jié)論本論結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

一段山路，一段成長的人生。?成長其實(shí)就是體會人生；在成長的路上遇到了困難，不要退縮，要勇于發(fā)出挑戰(zhàn)。成長在我看來就好像是一條由山腳通往山頂?shù)男÷?。只有在上山的路上，我們才會漸漸地了解山的真正含義。?從平坦的山腳開始爬起，我們會一路見到不同的新鮮事物——在清爽的林風(fēng)中，在奔流的溪水旁，在厚重的泥土上；一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、一株株，欣欣向榮的芳草，爛漫遍野的山花，直通蒼天的高樹；還有翱翔于林間的小鳥，穿越在草叢的蟋蟀，附在樹上鳴叫的知了……新鮮的事物難免會引起我們的好奇，這些都會使我們在路中倍感愉悅。?又爬過了一段，路開始難走起來，潺潺的流水聲依然可以聽見。成長人生三、縱貫式抒情散文我們感到在沿途上少了些什么，又多了些什么。哦，原來爬山的新鮮事少了，或許是它們已經(jīng)不再新鮮了；多了的是山路的陡坡。?我們還在前行，不見了昆蟲活潑的身影，遠(yuǎn)處的溪水聲越來越模糊。我們又少了些什么——少了青草，又多了些什么——多了荊棘。路越來越難走，可以說是舉步維艱：硌腳的石子都處都是，帶刺的植物扎破