部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷(含答案解析)

部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案解析）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。rìkòu

jūshù

yáolán

táozuì

cáijiǎn2．請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)字的注音中，選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（

）A．卡（kǎ）住

沮（jǔ）喪 B．語(yǔ)調(diào)（diào）

盤踞（jū）C．轟鳴（míng）

草坪（pín） D．盡（jǐn）量

晝（zhòu）夜3．下列選項(xiàng)中，字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．單?。╞ó）

笨拙（zhuō）

手榴彈 B．咆哮（xiāo）

渲染（xuàn）

后腦勺C．瘦削（xiāo）

陡然（tú）

農(nóng)做物 D．沮喪（sāng）

供品（gòng）

銀項(xiàng)圈4．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．危樓高百尺，手可摘星辰。B．海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。C．奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。D．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．社區(qū)希望通過(guò)節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B．加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。C．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣。D．近年來(lái)，各種制作精美的公益廣告，不斷紛紛在電視里播出。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．上課了，小明抱著七、八本書急匆匆地走進(jìn)了教室。B．老區(qū)的百姓不會(huì)忘記——當(dāng)年搭救他們的八路軍戰(zhàn)士。C．在中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是“三字經(jīng)”。D．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？7．按要求，完成句子練習(xí)。（1）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。（縮句）__________________________________（2）你還是黨員嗎？（改成陳述句）_________________________________（3）我們蹲著身子，瞪大眼，可以無(wú)所獲。（仿寫一句含有連續(xù)動(dòng)作的句子）_________________________________（4）冬將我孕育，春將我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（仿寫排比句）_________________________________（5）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用相同的修辭方法寫一句話）________________________________8．根據(jù)語(yǔ)境及課文內(nèi)容填寫。①宋代詩(shī)人王安石寫的《書湖陰先生壁》中詩(shī)句“____________，_______________。”讓人置身于景色的動(dòng)態(tài)美以及庭院外景色的自然優(yōu)雅之中。②唐代詩(shī)人孟浩然寫的《宿建德江》中描寫景物的名句是“___________，____________。”③電影《戰(zhàn)狼2》中有一句最經(jīng)典的臺(tái)詞：犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅！由此，讓我們聯(lián)想到李綱的愛(ài)國(guó)名言_____________________。④皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那__________________，照著她________________。她仿佛也看到了，看到她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，_________________________。⑤《伯牙鼓琴》這個(gè)故事結(jié)局是什么？請(qǐng)用原文中一句話概括：_____________________。9．按課文內(nèi)容填空。（1）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么_________，天空是那么___________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

（《草原》）（2）詩(shī)中山河壯美。有“野曠天低樹，____________________”的曠野美景；有“黑云翻墨未遮山，________________”的雨中情趣；有“_________________，青山郭外斜”的田園風(fēng)光。（3）言中愛(ài)國(guó)情深。居廟堂之高則憂其民，這是“鞠躬盡瘁，___________”的無(wú)悔付出；處江湖之遠(yuǎn)則優(yōu)其君，這是“位卑未敢________”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！白孀诮?，_______________，不可以尺寸與人”，這是抗金名臣李綱堅(jiān)守祖國(guó)每一寸土地的愛(ài)國(guó)誓言；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____________”，這是紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。（4）少選之間而_______，鍾子期又曰：“__________乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。“少選”的意思是_________________________，伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)開_________________________________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。沙漠飲水站

地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉。

旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分貯藏在粗大葉柄基部，旅行者口渴時(shí)，只要在它的葉柄上劃個(gè)小口，就好像擰開了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時(shí)便可流出，這時(shí)旅行者就可開懷暢飲。這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。

旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹耍Q向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀。

旅人蕉雖然高大，但它不是樹木，而是一種大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的馬達(dá)加斯加島上。馬達(dá)加斯加人民將旅人蕉譽(yù)為自己的“國(guó)樹”。現(xiàn)在，我國(guó)廣州、上海、北京等大城市的植物園里也有這種別致的觀賞植物。10、文中的“沙漠飲水站”指的是什么？（

）A．樹木 B．觀賞植物 C．旅人蕉 D．草本植物11、文中加引號(hào)的“水龍頭”指的是什么？（

）A．葉柄基部 B．葉柄上劃出的小口 C．流出的水 D．旅人蕉的莖干12、文中的第三自然段，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（概括兩種）________13、旅人蕉為什么會(huì)就被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹”？________14、請(qǐng)你畫一畫旅人蕉的樣子。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一只羊其實(shí)怎樣①對(duì)于我來(lái)說(shuō)、我的生命無(wú)意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時(shí)侯，家里有過(guò)一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時(shí)候被買來(lái)的，可我完全不記得它小時(shí)候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來(lái)順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯(cuò)了，它會(huì)沉默著聽(tīng)你教訓(xùn)；可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時(shí)還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場(chǎng)電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無(wú)反顧地沖了上去，二哥見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個(gè)下午沒(méi)有出屋。后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么，只聽(tīng)哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來(lái)了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過(guò)來(lái)找我了，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái)，于是我撩起床單，鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見(jiàn)大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長(zhǎng)了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過(guò)去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來(lái)……⑤當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時(shí)間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過(guò)來(lái)，用流利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼，我會(huì)很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。義無(wú)反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘，即使到今天，我還感覺(jué)到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個(gè)自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．用疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對(duì)象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對(duì)普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個(gè)“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對(duì)比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學(xué)會(huì)敬畏生命。20．習(xí)作。（題目：有，真好（提示：心情低落的時(shí)候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)使你有前進(jìn)動(dòng)力；驕傲得意的時(shí)候，父親的批評(píng)使你重新清醒認(rèn)識(shí)自己……生活中這樣的時(shí)刻，你一定會(huì)感覺(jué)“真好”。請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際，選擇合適的材料，把題目補(bǔ)充完整。（要求：選擇生活或成長(zhǎng)中印象深刻的事情來(lái)寫，注意圍繞中心，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，400字以上。【參考答案】1．日寇拘束搖籃陶醉裁剪【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寇、籃、陶、醉、裁、剪”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A.卡（kǎ）住——qiǎ；B.盤踞（jū）——jù；C.草坪（pín）——píng；D.正確。3．A解析：A【詳解】本題考查字音和字形的辨析。A．正確。B．有誤，咆哮（xiāo）——（xiào）。C．有誤，瘦削（xiāo）——（xuē），陡然（tú）——（dǒu），農(nóng)做物——農(nóng)作物。D．有誤，沮喪（sāng）——（sàng）。4．C解析：C【詳解】考查修辭手法。A項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭手法。B項(xiàng)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。D項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“社區(qū)希望通過(guò)節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電?！鼻昂竺?，去掉“不”。C項(xiàng)：“各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣?！痹~序混亂，應(yīng)該先“認(rèn)識(shí)”后“改正”。D項(xiàng)：“近年來(lái)，各種制作精美的公益廣告，不斷紛紛在電視里播出?！敝貜?fù)啰唆，去掉“不斷”或“紛紛”。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)，應(yīng)將“七、八”之間的頓號(hào)刪去；C項(xiàng)“四書五經(jīng)”是書名，要用書名號(hào)，應(yīng)將引號(hào)改為書名號(hào)；D項(xiàng)是選擇問(wèn)句，應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。選B項(xiàng)。7．

水里站著老漢。

你不是個(gè)黨員。

他放下書包，一溜煙地跑了。

跟著爸媽一塊逛街，我開心；和奶奶去公園玩，我開心；陪弟弟玩游戲，我開心；和家人一起吃飯，我開心。

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條玉帶似的河。【詳解】（1）本題考查縮句。縮句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“水里”，謂語(yǔ)是“站著”，賓語(yǔ)是“老漢”。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。即：你不是個(gè)黨員。（3）本題考查仿寫句子。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。根據(jù)題干的要求，仿寫一句含有連續(xù)動(dòng)作的句子即可。（4）本題考查仿寫排比句。排比是一種常見(jiàn)的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。例句是由“……將……”引導(dǎo)的排比句。根據(jù)積累，仿寫一句排比句。（5）本題考查仿寫比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。例句把“花苞”比作“盤花扣”，運(yùn)用比喻的修辭手法。根據(jù)積累，仿寫一句比喻句。8．

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來(lái)

野曠天低樹

江清月近人

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人

恬靜的臉上

睜得大大的眼睛

月光照耀下的波濤洶涌的大海

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【詳解】①本題考查古詩(shī)識(shí)記默寫?！稌幭壬凇纷髡呤撬未醢彩模好╅荛L(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。②本題考查古詩(shī)識(shí)記默寫?！端藿ǖ陆纷髡呤翘拼虾迫?，全文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。③本題考查名言識(shí)記積累。“祖宗疆土當(dāng)以死守不可尺寸與人的意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。④本題考現(xiàn)代文識(shí)記默寫。內(nèi)容出自《月光曲》，涉及內(nèi)容“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大?！?。注意恬、睜字的書寫。⑤本題文言文理解?！恫拦那佟肥遣涝谔接H途中發(fā)生的故事。原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。9．

清鮮

明朗

江清月近人

白雨跳珠亂入船

綠樹村邊合

死而后已

忘憂國(guó)

當(dāng)以死守

萬(wàn)水千山只等閑

志在流水

善哉

一會(huì)兒，不久

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。出自課文《草原》（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（3）本題考查名人名言和詩(shī)詞歌賦默寫。鞠躬盡瘁，死而后已。意思：不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止。位卑未敢忘憂國(guó)。意思：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。（4）本題考查文言文默寫、字詞解釋?！恫拦那佟凡拦那伲R子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。C解析：10、C11、B12、數(shù)字說(shuō)明，打比方。13、（1）為人們提供水源；（2）外形美觀，可供人們觀賞。14、【解析】10、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉?！笨芍闹械摹吧衬嬎尽敝傅氖锹萌私?。11、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了?！笨芍闹屑右?hào)的“水龍頭”指的是葉柄上劃出的小口。12、本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米?！钡摹?0米、50厘米”可知，這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。從“這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹?，豎向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！笨芍讶~子比作孔雀，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。13、本題主要考查對(duì)句子的理解。從“一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。”“鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！笨芍?，旅人蕉之所以被被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹”是因?yàn)樗粌H為人們提供水源，而且外形美觀。14、本題主要考查學(xué)生結(jié)合文本繪畫的能力。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹耍Q向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！边@個(gè)句子，將旅人蕉的特點(diǎn)描繪出來(lái)即可。C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。義無(wú)反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢?。17、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時(shí)候的候我覺(jué)得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘，即使到今天，我還感覺(jué)到幾分詭異?！边@句話應(yīng)放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標(biāo)題作用?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”交代寫作對(duì)象，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時(shí)回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”發(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對(duì)主旨的思考，增加對(duì)身邊生命的敬畏之心。“一只羊其實(shí)怎樣”以疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。并不是說(shuō)只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。①作者筆下的大綿羊是健壯肥碩、高傲沉穩(wěn)、具有強(qiáng)烈自尊心和張揚(yáng)個(gè)性的，顛覆了以往人們對(duì)羊的固化認(rèn)知，表達(dá)了作者對(duì)羊的喜愛(ài)和贊美之情；②這只“不同凡響”的羊，與作者一同成長(zhǎng)，關(guān)系親密，相濡以沫，在作者的生命歷程中留下深刻的印跡，充盈了作者的生命歷程，但最終卻無(wú)法逃出“宿命”，表達(dá)了作者的悲痛與無(wú)奈；③這只“不同凡響”的羊最終無(wú)法逃出被賣被宰殺的悲劇宿命，彰顯了動(dòng)物、自然在人類面前的脆弱、弱小，引發(fā)讀者對(duì)人與動(dòng)物、人與自然關(guān)系的思考。20．范文有批評(píng)，真好相信我們每個(gè)人都被批評(píng)過(guò)，做錯(cuò)事會(huì)被批評(píng)，成績(jī)不好被批評(píng)，搶東西也被批評(píng)……這些批評(píng)可能會(huì)讓你覺(jué)得批評(píng)你的人不愛(ài)你，可實(shí)際上他們都是最愛(ài)你的人。記得有一次，我因?yàn)槌煽?jī)不好而被媽媽批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，也很生氣。我就哭著跑出了家門。當(dāng)時(shí)我心里想著：不就是沒(méi)考好嗎？有什么大不了！下一次考好不就行了嗎？第二天，我和媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)。上學(xué)時(shí)我對(duì)朋友