七年級(jí)上冊(cè)生物期末綜合測(cè)試題濟(jì)南版

七年級(jí)上冊(cè)生物期末綜合測(cè)試題（蘇教版）（時(shí)量：90分鐘；滿分：120分）卷Ⅰ選擇題(每題1分,共50分)下列不屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.貓B.蠶C.鯽魚(yú)D.麻雀當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成10×?xí)r，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（）A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的（）A.體積B.表面積C.像的面積D.長(zhǎng)度和寬度動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有（）A.細(xì)胞壁、染色體、液泡B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡C.葉綠體、染色體、液泡D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是（）A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.組織形成D.細(xì)胞分化綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→器官→組織→人體B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核一綠色植株在黑暗中放置24h，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4h，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．水B．光 C．二氧化碳D．葉綠素把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4．8牛。其重量減少的主要原因是（）A．運(yùn)輸作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．光合作用取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙過(guò)后就會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A．保護(hù)組織 B．機(jī)械組織 C．輸導(dǎo)組織 D．營(yíng)養(yǎng)組織下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（）A．只有乙 B．乙和丙都是C．只有丙 D．乙和丙都不是黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部位分別屬于（）A．根、莖、葉、果實(shí) B．果實(shí)、根、莖、葉C．果實(shí)、種子、葉、莖 D．種子、葉、莖、根種子在下列哪種情況下更容易保存？（）A．潮濕、低溫 B．干燥、低溫C．干燥、高溫 D．潮濕、高溫?fù)?jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類(lèi)無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層可以讓二氧化碳通過(guò)但水分不易通過(guò)的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因?yàn)楸∧?) A．增強(qiáng)了植物的光合作用 B．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C．減弱了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（）①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁②細(xì)胞核平分成兩個(gè)③細(xì)胞質(zhì)平分為二，每分含有一個(gè)細(xì)胞核。A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③①植物體在白天（）A．只進(jìn)行光合作用B．只進(jìn)行呼吸作用C．進(jìn)行光合作用和蒸騰作用D．同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用下列各項(xiàng)中是種子而不是果實(shí)的是（）A．玉米粒B．葵花子C．西瓜子D．花生在海爾蒙特的柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹(shù)苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來(lái)自（）A．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的大量水分B．柳樹(shù)苗從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽C．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣D．柳樹(shù)苗從空氣中吸收的二氧化碳在葉的結(jié)構(gòu)中，保衛(wèi)細(xì)胞存在于（）A．表皮B．柵欄層C．海綿層D．葉脈葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（）A．上下表皮細(xì)胞B．角質(zhì)層C．葉肉細(xì)胞D．葉脈在做“綠葉在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)前，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是()A．使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中B．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉C．停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（）A．水草可供魚(yú)食用B．水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚(yú)生活C．水草能進(jìn)化水質(zhì)D．水草能增加魚(yú)缸的美觀植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A．只在種子里B．只在葉片內(nèi)C．只在根系中D．在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物C．光合作用需要光，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行D．光合作用儲(chǔ)藏能量，呼吸作用釋放能量為提高室內(nèi)作物產(chǎn)量，以下措施正確的是（）A．白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度B．白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)提高溫度C．白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度D．白天和黑夜都適當(dāng)降低溫度人類(lèi)生存和發(fā)展所需要的能量有賴于綠色植物的（）A．吸收作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸騰作用綠色食品是指（）A．綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食品B．有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品C．安全無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品D．經(jīng)濟(jì)附加值高的食品在移栽樹(shù)苗時(shí)，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（）A．光合作用

B．吸收作用

C．蒸騰作用

D．呼吸作用完好無(wú)損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，其主要原因是（）A．防止水分散失

B．抑制呼吸作用

C．減少果皮損傷

D．保持適宜溫度在維持生物圈中氧氣濃度平衡中起主要作用的是植物的（）A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用目前地球大氣的二氧化碳濃度升高，引發(fā)溫室效應(yīng)，這將導(dǎo)致海平面上升。二氧化碳濃度升高的主要原因是（）A．人口劇增，呼出二氧化碳增多B．自然因素破壞了生態(tài)平衡C．大量物種滅絕D．植被破壞和自然資源的不合理利用卷Ⅱ非選擇題（除特別標(biāo)明外，其余各題每空1分，共70分）1.下圖（1）正確的操作順序是：。（2）圖中④和⑥的操作應(yīng)先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生。（3）③中滴的液體是0.9%的，不能像制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)直接滴加清水的主要原因是。（4）染色用的液體是，染色時(shí)先在蓋玻片一端滴加染液，另一端用吸引。顯微鏡下被染色后的口腔上皮細(xì)胞顏色是。（5）在顯微鏡下觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)，發(fā)現(xiàn)該物移動(dòng)，則該物是。2.寫(xiě)出右圖葉片各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，并完成各題。（11分）（1）先將各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)寫(xiě)在圖右方橫線上（2）葉片的葉肉部分是指圖中__________和____________，（填序號(hào)）葉肉細(xì)胞中有許多小顆粒，叫做_________________，其中含葉綠體最多的是_____________，所以葉片正面顏色較深。（3）葉脈除具有___________功能外，還起著_______________功能。（4）表皮上有_________________，是氣體交換和水分散失的門(mén)戶，由成對(duì)_____________細(xì)胞構(gòu)成。5．有一次小強(qiáng)上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強(qiáng)覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（7分）（1）你的問(wèn)題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B．甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變”或“不變”）（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要。6．據(jù)下圖回答問(wèn)題。（6分）（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行作用。（2）把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是