2014-2015學(xué)年新課標人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表格-2

全冊教材分析教材分析：本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積、年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角（搭配二），數(shù)學(xué)活動等等及總復(fù)習(xí)。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及小數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置的確認，計算的算理，時間的計算是本冊教材的教學(xué)難點。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表和簡單的數(shù)據(jù)分析。教材讓學(xué)生利用已有的知識（二年級上冊的統(tǒng)計表），學(xué)習(xí)看復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材安排安排了“數(shù)學(xué)廣角----搭配（二）”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生以二上的搭配方法為基礎(chǔ)，進一步深化學(xué)習(xí)應(yīng)用排列和組合的思想方法解決一些較復(fù)雜的生活問題，既培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，又培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。學(xué)情分析：在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分孩子是樂于參與學(xué)習(xí)活動的。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子們的成績還不錯，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實情況。因此在本學(xué)期中，我將繼續(xù)以學(xué)為本，以孩子們的已有活動經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)期教學(xué)目標：1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7．了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9．初步了解排列與組合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)舉措：1、改變教學(xué)思想。2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)5、結(jié)合多媒體教學(xué)6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。相關(guān)準備：中國地圖、小棒、方格紙、面積單位的卡片、日歷等相關(guān)學(xué)具和課件資料。教學(xué)進度周次起止時間教學(xué)內(nèi)容周次起止時間教學(xué)內(nèi)容一3.2--3.7第二單元：2.筆算除法十二5.17-5.23第七單元：1.認識小數(shù)2.簡單的小數(shù)加、減法二3.8--3.142.筆算除法3.解決問題十三5.24-5.302.簡單的小數(shù)加、減法3.整理和復(fù)習(xí)三3.15-3.214.整理和復(fù)習(xí)第三單元：復(fù)式統(tǒng)計表十四5.31-6.6第八單元：數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）四3.22-3.28第四單元：1.口算乘法2.筆算乘法十五6.7--6.13我們的校園第九單元：總復(fù)習(xí)五3.29-4.42.筆算乘法3.解決問題十六6.14-6.20總復(fù)習(xí)期末迎考六4.5--4.114.整理和復(fù)習(xí)第五單元：1.面積和面積單位十七6.21-6.27期末迎考七4.12-4.181.面積和面積單位2.長方形和正方形面積計算十八6.28-7.4八4.19-4.252.長方形和正方形面