2023年小學(xué)開學(xué)學(xué)校工作計劃范文

2023年小學(xué)開學(xué)學(xué)校工作計劃范文小學(xué)開學(xué)學(xué)校工作安排1

本學(xué)期的校內(nèi)工作，照舊追求嚴(yán)謹(jǐn)，本著對學(xué)校，老師，學(xué)生負(fù)責(zé)。許多工作都須要支配妥當(dāng)，這樣才能讓學(xué)校有秩序地運(yùn)行。

一、做好師生到崗到校工作

1、調(diào)入、調(diào)動、新安排的老師要快速到校報到，在x月x日前搬家到位。學(xué)校之間有調(diào)動的、校內(nèi)崗位有變動的，要做好相關(guān)檔案資料、學(xué)校財產(chǎn)的交接。

2、主動走訪動員學(xué)生入學(xué)，嚴(yán)格根據(jù)義務(wù)教化法就近便利入學(xué)和劃片招生的原則進(jìn)行招生，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生異動一律憑符合規(guī)定的手續(xù)由校長簽字同意后再辦理。

3、從嚴(yán)聘用臨時工，聘用之前一律要先報中心校審批，同意后方可聘用，聘用的人員要求思想素養(yǎng)好、具備相關(guān)崗位從業(yè)的資格證書，簽訂規(guī)范的勞動用工合同建中心學(xué)校備查。

二、做好環(huán)境衛(wèi)生整治工作

1、操場、進(jìn)出學(xué)校的道路、屋后溝的的雜草、垃圾的清理要到位；綠化帶的花草樹木的整枝修剪、雜草的清理都要到位；教室、辦公室、寢室、廚房、各功能室、廁所、豬圈等處的衛(wèi)生由老師動手清掃整理。確保在x月x日之前完成到位；

2、制作好橫幅標(biāo)語，調(diào)整好校內(nèi)廣播，確保開學(xué)時學(xué)校面貌面貌一新，營造主動的開學(xué)氛圍。

三、完善學(xué)校各項規(guī)章制度

1、各學(xué)校要依據(jù)上學(xué)年的學(xué)校管理實踐，結(jié)合新學(xué)年的管理目標(biāo)與要求，進(jìn)一步修改完善學(xué)校各方面的管理制度，確保各種制度要規(guī)范合理；

2、組織老師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的管理資料匯編中的《備課作業(yè)質(zhì)量規(guī)范》、《羅田教職工管理暫行規(guī)定》、《老師言行二十不準(zhǔn)》、《一票推翻》等資料，提高老師的政策水平；中心學(xué)校將組織抽測。

小學(xué)開學(xué)學(xué)校工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以學(xué)?？傮w工作目標(biāo)（塑一流老師，育一流學(xué)生，鑄造品牌學(xué)校）為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”為契機(jī)，深化探究有效課堂教學(xué)的操作策略。通過學(xué)校提出的優(yōu)師階梯培育工程（青藍(lán)、希望之光、名師），加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)老師自主發(fā)展，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的共同愿景不懈努力。

二、工作目標(biāo)

1、深化課程改革，打造特性特色。以“學(xué)年特色課匯報”、“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”為契機(jī)，探究有效課堂教學(xué)的操作策略，主動培植學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和實力，推動新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹，切實轉(zhuǎn)變和提高老師的教學(xué)思想，提高教學(xué)實力和水平。

2、加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)教研、百家講壇日、校內(nèi)外教學(xué)溝通活動為載體，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。

3、夯實學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，逐步提高學(xué)業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學(xué)為陣地，以教學(xué)探討為保障，以學(xué)生的`全面、主動、有效參加為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，（尤其是畢業(yè)班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成果和尖子學(xué)生成果）降低不及格人數(shù)的比率。

4、開展“寫字、讀背、習(xí)慣培育”三個教學(xué)特色工作。接著引導(dǎo)老師擺正特色培育與成果提高的問題，努力開拓新局面，主動擴(kuò)大社會影響。

5、探究管理策略，提高管理效率。初步探究管理重心下移的教學(xué)工作策略，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)專業(yè)委員會、學(xué)年組、學(xué)科組的優(yōu)勢，進(jìn)一步實施科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理，主動推動有效學(xué)習(xí)課題探討和學(xué)科校本課程開發(fā)進(jìn)程。

6、主動參與省、市級各項教學(xué)賽課，凡是競賽必爭一等獎。

三、主要工作

（一）重點(diǎn)工作：做好“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”，探究課堂有效學(xué)習(xí)策略，全面展示階段性教學(xué)科研成果。（自主）

（二）常規(guī)教學(xué)質(zhì)量管理：加大組織、指導(dǎo)、檢查、考核力度，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

1、進(jìn)一步提高英語晨讀、中午練字、讀書溝通課、一年級特色培育、特長班特色發(fā)展的水平。針對活動內(nèi)容，發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)指導(dǎo)、評價與匯報力度。

2、對備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新。

A、備課：班主任以學(xué)科為單位，組長支配，分散精備，化整為零。要求備相關(guān)資料、備教學(xué)設(shè)計（五點(diǎn)和問題預(yù)設(shè)）、備習(xí)題設(shè)計、備課件。（電子稿）購卡下載科任老師同前。

1）備課要圍繞如何有利于學(xué)生的學(xué)來設(shè)計和思索，把學(xué)生的學(xué)，驚慌的學(xué)，主動的學(xué)，高效的學(xué)擺在首位。

2）以內(nèi)容探討學(xué)法，以學(xué)法確定教法，以教法引導(dǎo)學(xué)法（以學(xué)定教，為學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性）

3）練習(xí)課的設(shè)計，習(xí)題量不求數(shù)量，求代表性。在對比、延長、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展。忌機(jī)械、重復(fù)、無層次、少關(guān)聯(lián)。

4）正確把握語文課的訓(xùn)練點(diǎn)，要在課上落到實處，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

B、教研：時間做適當(dāng)調(diào)整?？迫螌W(xué)科（除英語）支配在周一的前兩節(jié)課。語、數(shù)老師支配在某天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時間起先，到兩節(jié)課結(jié)束。

為了檢測教研的實效：

1）實行聽課檢測學(xué)年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對某一問題的相識是否達(dá)成共識。

2）每月第三周測試?yán)蠋?，重在教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)解析、教學(xué)習(xí)題設(shè)計、教學(xué)學(xué)問點(diǎn)駕馭等。排榜公布成果。

3）學(xué)年組長例會時，要把集體教研作為一項重點(diǎn)工作進(jìn)行匯報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做詳細(xì)闡述。

4）備課考核

C、上課：接著做好教學(xué)日評價，日檢查工作。

由單純的為成果而教，向為遷移而教，為方法的遷移而教；為發(fā)展而教，為學(xué)生的自主發(fā)展而教。

平凡的老師，敘述；較好的老師，講解；優(yōu)質(zhì)的老師，示范；宏大的老師，啟發(fā)。

D、聽課：變聽師講為看生學(xué)。全面的學(xué)，主動的學(xué)，有效的學(xué)。

3、借助“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”和“學(xué)年特色課匯報”教研活動，發(fā)揮名師的引領(lǐng)與帶動作用，擴(kuò)大影響。

變聽后問生為問師，教的目標(biāo)，教的策略，教的思索。

E、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)覺問題，取消個人免檢資格。

3、做好學(xué)期初、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作。針對常規(guī)教學(xué)工作中的詳細(xì)問題，有針對性、有側(cè)重點(diǎn)地開展指導(dǎo)與監(jiān)督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。

4、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作。（課時、訓(xùn)練量上、老師測試等方面實行相應(yīng)措施）

5、加強(qiáng)對年級特色培植的管理和教學(xué)指導(dǎo)工作。

（三）教學(xué)探討與溝通：以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”為契機(jī)，以“學(xué)年特色課匯報”為重要載體，以“探究有效課堂學(xué)習(xí)操作策略”為內(nèi)容，推動新課程理念在常規(guī)教學(xué)中的貫徹與落實。

1、以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動”為契機(jī)，力求全學(xué)科全面探討有效課堂教學(xué)的操作策略，發(fā)揮“教研基地?！钡囊I(lǐng)與輻射作用。

2、通過開展“學(xué)年特色課匯報”的教研活動，進(jìn)一步落實有效課堂教學(xué)的操作策略。

3、通過“教學(xué)專業(yè)委員會”老師帶動，學(xué)年（科）組長自主在年組開展的教研活動，探討各學(xué)科、各學(xué)年常規(guī)教學(xué)中實施新課程的困惑問題與學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力培育的方式、方法與策略問題。（管理人員深化）

4、做好各級各類教學(xué)大賽及教學(xué)探討溝通活動，在取得優(yōu)異成果的同時，進(jìn)一步深化和提升有效課堂教學(xué)的教研主題，不斷擴(kuò)高校校對外的影響力與知名度。

5、接著開展掛牌授課活動。促進(jìn)相互溝通與學(xué)習(xí)。

6、做好有效學(xué)習(xí)課題的探討與溝通工作，追求探討與探究的真實境界。

（四）