古詩(shī)詞誦讀《無(wú)衣》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

一、復(fù)習(xí)舊課之《詩(shī)經(jīng)》搶答1.《詩(shī)經(jīng)》六義：

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2.《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言特點(diǎn)：

3.《詩(shī)經(jīng)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：四言為主，兼有雜言重章疊句風(fēng)雅頌賦比興一、復(fù)習(xí)舊課之關(guān)于“秦風(fēng)”

秦風(fēng)是《詩(shī)經(jīng)》十五國(guó)風(fēng)之一，共十篇，為

地民歌。

東周初，因秦襄公護(hù)送周平王東遷有功，開(kāi)始列為諸侯，自此逐漸強(qiáng)大起來(lái)。統(tǒng)治區(qū)大致包括今陜西大部和甘肅東南部。

“秦風(fēng)”就是這個(gè)區(qū)域的詩(shī)。《國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》共有十首詩(shī)：車(chē)鄰、駟驖（sìtiě）、小戎、

、終南、黃鳥(niǎo)、晨風(fēng)、

、渭陽(yáng)和權(quán)輿。蒹葭無(wú)衣秦一、復(fù)習(xí)舊課之關(guān)于《無(wú)衣》

《無(wú)衣》選自秦風(fēng)，屬于秦國(guó)民歌。

公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐敗黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，造成國(guó)弱兵殘。周幽王岳父申侯趁機(jī)勾結(jié)西戎攻入國(guó)都，幽王死，周域大半淪落，于是平王舉室東遷。勇武善戰(zhàn)的秦地人民，眼看淪陷的國(guó)土將要遭到敵人的蹂躪，便紛紛響應(yīng)秦襄王興師御敵的號(hào)召，保家衛(wèi)國(guó)，參軍參戰(zhàn)，一鼓作氣擊退了侵?jǐn)_的賊兵。

《無(wú)衣》便是在此歷史背景下所產(chǎn)生的，是一首秦國(guó)人民抗擊

入侵的氣勢(shì)雄壯、激昂豪邁的愛(ài)國(guó)主義軍歌。西戎一、復(fù)習(xí)舊課之為何“無(wú)衣”

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸一般是沒(méi)有參軍資格的，但是秦國(guó)與其他國(guó)家不太相同，奴隸是允許去參軍的。

那時(shí)候參軍是需要自備軍衣和兵器的，很多奴隸都沒(méi)有能力自備服裝兵器，所以就出現(xiàn)了“無(wú)衣”，即沒(méi)有軍衣的情況。當(dāng)時(shí)軍情緊急，征衣一時(shí)難以齊備。夸張手法一、復(fù)習(xí)舊課之“以今觀古”戈

矛戟（jǐ）

一、復(fù)習(xí)舊課之“以今觀古”袍

澤

裳（chánɡ）一、講解新知之齊聲朗讀無(wú)衣

《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》豈曰/無(wú)衣？與子/同袍。王于/興師，修我/戈矛。與子/同仇！

豈曰/無(wú)衣？與子/同澤。王于/興師，修我/矛戟。與子/偕作！豈曰/無(wú)衣？與子/同裳。王于/興師，修我/甲兵。與子/偕行！

(基調(diào)：慷慨雄壯)反問(wèn)語(yǔ)氣肯定語(yǔ)氣（稍停）（快連）（稍停）（感嘆語(yǔ)氣）二、講解新知之詩(shī)歌賞析

詩(shī)歌第一章運(yùn)用了哪些修辭手法？

分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

詩(shī)歌第一句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，與后一句的回答又形成了設(shè)問(wèn)，

鮮明地表達(dá)了戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致、情誼深厚、

表達(dá)了戰(zhàn)士們一心為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)較衣物不全的愛(ài)國(guó)主義精神?！盁o(wú)衣”兩字運(yùn)用了夸張的修辭手法，共御外敵的思想感情；

二、講解新知之重章疊句從詩(shī)歌字面來(lái)看，有什么特點(diǎn)？

每一章都在重復(fù)，在重復(fù)的同時(shí)又有細(xì)微的變化。重章疊唱、重章疊句1.章與章句式對(duì)應(yīng)，詩(shī)句大同小異，只在各章對(duì)應(yīng)的位置換幾個(gè)字。

2.但結(jié)構(gòu)的相同就意味著簡(jiǎn)單的、機(jī)械的重復(fù)嗎？二、講解新知之重章疊句與子同袍

修我戈矛

與子同仇與子同澤

修我矛戟

與子偕作與子同裳

修我甲兵

與子偕行長(zhǎng)袍貼身內(nèi)衣下衣一起赴戰(zhàn)一起行動(dòng)鎧甲兵器共同對(duì)敵長(zhǎng)柄武器長(zhǎng)柄武器戰(zhàn)服思想行動(dòng)兵器誦讀詩(shī)歌，看看詩(shī)歌的變化體現(xiàn)了什么？層層深入層層遞進(jìn)二、講解新知之重章疊句豈曰無(wú)衣與子同袍

王于興師修我戈矛

與子同仇……同澤

……

……矛戟

……偕作……同裳

…………甲兵

……偕行內(nèi)容（思想）（準(zhǔn)備）

（赴戰(zhàn)）思想行動(dòng)戰(zhàn)服1.章與章句式對(duì)應(yīng)，詩(shī)句大同小異，只在各章對(duì)應(yīng)的位置換幾個(gè)字。（反復(fù)詠嘆）

2.但結(jié)構(gòu)的相同并不意味簡(jiǎn)單的、機(jī)械的重復(fù)，而是不斷遞進(jìn)，有所發(fā)展的。（層層遞進(jìn)）重章疊句特點(diǎn)兵器二、講解新知之重章疊句本詩(shī)運(yùn)用了什么手法？有什么作用？1.渲染了戰(zhàn)斗的緊張氣氛。2.增強(qiáng)了詩(shī)的音樂(lè)性和節(jié)奏感。3.深化了詩(shī)歌的主題：？

本詩(shī)運(yùn)用了重章疊句的手法。作用：①便于記憶和詠唱。②渲染氣氛；③增加詩(shī)的節(jié)奏性和音樂(lè)感。④回旋反復(fù)，可充分地抒發(fā)情感。二、講解新知之詩(shī)歌主旨豈曰無(wú)衣與子同袍

王于興師

修我戈矛

與子同仇……同澤

……

……矛戟

……偕作……同裳

…………甲兵

……偕行內(nèi)容形象主題團(tuán)結(jié)友愛(ài)不怕困難積極響應(yīng)齊心備戰(zhàn)同仇敵愾勇赴戰(zhàn)場(chǎng)

表現(xiàn)了將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同仇敵愾、英勇抗敵的慷慨豪邁和愛(ài)國(guó)精神。兵器思想行動(dòng)戰(zhàn)服二、講解新知之詩(shī)歌主旨

《無(wú)衣》在鋪陳復(fù)唱中直接表現(xiàn)了戰(zhàn)士們激昂慷慨、豪邁樂(lè)觀及熱情互助的精神，也表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們同仇敵愾、舍生忘死、英勇抗敵、保衛(wèi)家園的勇氣，其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是秦人愛(ài)國(guó)主義精神的反映。三、課堂小結(jié)之總結(jié)鞏固

1.總結(jié)重章疊句的特點(diǎn)和作用。

2.總結(jié)本詩(shī)所表達(dá)的情感。3.鏈接高考，情景默寫(xiě)。4.分組朗誦本詩(shī)，

并勇敢展示本組風(fēng)采！三、課堂小結(jié)之總結(jié)鞏固

1.總結(jié)重章疊句的特點(diǎn)和作用。

重章疊句的特點(diǎn)：

①

②

,

重章疊句的作用：

①

②

,

③

④

,

2.總結(jié)本詩(shī)所表達(dá)的情感。

詩(shī)歌情感：①

②

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③

④

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反復(fù)詠唱層層遞進(jìn)便于記憶渲染氛圍增強(qiáng)韻律

強(qiáng)調(diào)感情團(tuán)結(jié)互助

共抗外敵同仇敵愾

愛(ài)國(guó)主義

3.（1）《無(wú)衣》中描寫(xiě)將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：

“____________________，_________________?！比?、課堂小結(jié)之鏈接高考（2）《無(wú)衣》中描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿下衣的句子是：“____________________？_________________?！保?）《無(wú)衣》中描寫(xiě)將士們修理矛戟，準(zhǔn)備一起行動(dòng)的句子是“____________________，_________________?！保?）《無(wú)衣》中描寫(xiě)君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是：“________________，_________________?！?/p>

王于興師

修我戈矛

修我甲兵

與子偕行

豈曰無(wú)衣

與子同裳修我矛戟

與子偕作三、課堂小結(jié)之朗誦比拼

4.分組朗誦本詩(shī)，并勇敢展示本組風(fēng)采！四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”

《無(wú)衣》以慷慨豪邁的語(yǔ)氣，重疊復(fù)沓的手法，來(lái)表現(xiàn)秦軍大敵當(dāng)前精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神。

而愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)民族永恒的主題，有國(guó)才有家，衛(wèi)國(guó)才能更好地保家。無(wú)數(shù)中華好兒女正是懷此信念，戮力奮斗，勇往前行！四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”汶川：眾志成城托舉生命四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”除夕之夜，集結(jié)武漢！四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)守不退!四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”“孩子不哭，媽媽要去幫助更多人!”四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”河南加油，鄭州挺?。∷?、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”他們也是家里的寶貝疙瘩??！四、詩(shī)歌延伸：天降“神兵”清澈的愛(ài)，只為中國(guó)——戍邊烈士陳祥榕四、詩(shī)歌延伸：